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utoatividades
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 2018
Prof. Bruno Rogora Kawano
Prof.ª Eliza Damiani Woloszyn Batista Prof. Giovani Renato Zonta
I N T R O D U Ç Ã O À E N G E N H A R I
GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE INTRODUÇÃO À ENGENHARIA
Centro Universitário Leonardo da Vinci
RodoviaBR 470 Km 71,, nº .1 040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000
Elaboração:
Revisão, Diagramação e Produção:
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 2018
UNIDADE 1
TÓPICO 1
1 Quais os principais fatos que marcaram o progresso da sociedade?
R.: Como consequência do surgimento e do permanente aperfeiçoamento de um determinado perfil de pessoa preocupada com a constante melhoria das técnicas.
2 Quais as principais características dos profissionais de engenharia?
R.: Profissionais especialistas na análise e solução de problemas.
3 Qual fato da história resultou na necessidade de formação no estudo da Engenharia?
R.: A partir da aceleração e aperfeiçoamento dos conhecimentos científicos e seu aproveitamento na resolução de problemas práticos.
4 Quais as principais áreas de estudo são aplicadas às metodologias para a formação do profissional de Engenharia?
R.: As principais áreas de conhecimentos são: matemática, ciência e economia, convertendo a engenharia em uma “ciência aplicada”.
5 Através da técnica de classificação, quais os principais tipos de problemas, desafios para o engenheiro?
R.: Problemas de Pesquisa, Problemas de Conhecimento, Problemas de Defeitos, Problemas Matemáticos, Problemas de Recursos, Problemas Sociais e Problemas de Projetos.
6 Cite alguns acontecimentos relevantes, na Revolução Industrial, para o processo de desenvolvimento da industrialização.
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R.: Os fatos mais relevantes são: utilização do primeiro modelo de tear mecânico, emprego do motor elétrico e a utilização do motor elétrico como fonte de energia.
7 Quais eram os principais objetivos e metodologia de ensino repassados nas primeiras instituições de estudo da engenharia?
R.: Os principais objetivos eram os de repassar conceitos teóricos e treinar as técnicas e processos.
8 Qual a definição de sistemas?
R.: O termo sistema é definido como um projeto completo de todos os recursos para produção de um produto, aplicações técnicas e mão de obra necessária para alcançar uma meta de fabricação específica.
9 Qual a definição de projeto?
R.: É um conjunto de métodos especializados, tem como consequência um produto completo ou um conjunto de informações que será disponibilizado a um cliente.
10 Quais os principais critérios de reflexão durante a definição e desenvolvimento do processo de projeto?
R.: As fases do pensamento estratégico no desenho do projeto, metodologias formais para a representação do projeto e elementos para permitir e processar conhecimento de projeto.
TÓPICO 2
1 Quais são os núcleos de conteúdos dos cursos de engenharia?
R.: Os cursos de engenharia são formados pelos núcleos de conteúdos básicos, profissionalizantes e específicos.
2 O núcleo de conteúdos básicos deve compreender qual carga horária mínima para o curso?
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3 Cite as principais transformações que estão acontecendo durante a implementação dos processos de ensino-aprendizagem.
R.: Uma das principais transformações é o uso de tecnologias educacionais digitais.
4 Qual o princípio essencial para formação do núcleo de conteúdos básicos?
R.: Garantir que o engenheiro tenha a capacidade de preparar um padrão físico/matemático.
5 Quais os laboratórios sugeridos para a realização de práticas para o Núcleo de Conteúdos Básicos?
R.: Laboratórios de física, química, informática, expressão gráfica, ciência e tecnologia dos materiais, cálculo numérico e fenômenos de transporte.
6 Quais os laboratórios sugeridos para a realização de práticas para o Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes?
R.: Laboratórios de processos de produção discretos e contínuos, eletrotécnica e metrologia.
7 Quais os laboratórios sugeridos para a realização de práticas para o Núcleo de Conteúdos Específicos?
R.: Laboratório de engenharia de produção, engenharia do trabalho, engenharia do produto, engenharia de fábrica e engenharia da sustentabilidade.
8 Qual a proposta de projeto pedagógico para o curso de engenharia de produção?
R.: A proposta é que deve compreender um projeto pedagógico que comprove de forma clara uma reunião de atividades esperadas para garantir o perfil esperado de seu egresso.
I N T R O D U Ç Ã O À E N G E N H A R I TÓPICO 3
1 Quais as principais áreas de atuação do engenheiro de produção?
R.: A formação em Engenharia de Produção habilita o profissional para atuar em vários segmentos da economia, e a maior demanda está na gestão de processos produtivos.
2 Quais as principais habilidades requeridas pelo mercado de trabalho para o engenheiro de produção?
R.: As demandas exigidas para o mercado de trabalho são a habilidade em se adaptar, de forma rápida, em atividades diferentes nas empresas, e que o profissional tenha um conhecimento generalista.
3 Quais as áreas de atuação específica do profissional engenheiro de produção?
R.: As áreas específicas são: operações, desenvolvimento e acompanhamento do planejamento estratégico, área de finanças, atuação na área de logística e marketing.
4 Quais os principais sistemas que regulamentam a fiscalização das profissões?
R.: Os principais são: sistema legal, o sistema educacional e o sistema de fiscalização profissional.
5 Qual a definição de sistema legal?
R.: Sistema legal são regras jurídicas que detalham a essência da profissão quanto as suas habilidades.
6 Quais áreas são de fundamental importância para o desenvolvimento e integração da sociedade, desenvolvidas pelos profissionais das áreas de engenharia e arquitetura?
I N T R O D U Ç Ã O À E N G E N H A R I TÓPICO 4
1 Qual a definição do Sistema Internacional de Unidades?
R.: É uma técnica atual do sistema para análise de medidas, é a metodologia de medição mais utilizada no mundo, é empregado para executar medidas de forma padronizada, assumindo uma unidade para cada grandeza física.
2 Cite três regras para padronização da grafia.
R.: Quando houver unidades com palavras simples, o seu plural deve ser formado pela soma da letra s no final; palavras compostas, nas quais o dado complementar da unidade não é ligado por hífen, os dois recebem s no final, e unidades compostas por divisão, na forma do plural o s aparece no numerador.
3 Cite três regras para padronização dos símbolos.
R.: Caso seja constituída pela divisão de uma unidade para outra, deve-se utilizar a barra inclinada; o prefixo é impresso sem espaçamentos entre o seu símbolo e o símbolo da unidade e os prefixos da SI podem ter um símbolo composto por multiplicação ou divisão.
4 Cite três regras para padronização dos números.
R.: Os números devem ser impressos em modelo de letra redondo, em romanos, e uma vírgula deve separar a parte inteira da parte decimal; para promover a interpretação da leitura de números longos e a divisão de um número por outro, deve ser indicada por uma barra inclinada (/) ou por uma potência negativa.
5 As unidades fundamentais são definidas a partir das grandezas, quais são as sete unidades fundamentais?
R.: São sete as unidades fundamentais: metro, quilograma, segundo, ampère, kelvin, mol e candela. Cada unidade é precisamente determinada através da utilização de um padrão portátil, exceto o quilograma.
6 Qual a definição de unidades derivadas?
R.: As unidades derivadas são definidas como o produto de potências das unidades de base, quando o produto de potências não tem a composição de uma razão numérica diferente de 1.
I N T R O D U Ç Ã O À E N G E N H A R I UNIDADE 2 TÓPICO 1
1 Faça uma autoavaliação da seguinte forma: liste quais são seus principais locais de estudo e julgue-os de forma crítica se são realmente bons locais para se manter uma concentração adequada. Em seguida, faça uma análise crítica e tente, se for o caso, procurar locais mais propícios para se estudar.
R.: Esta resposta é aberta, no entanto, deve-se esperar que o acadêmico perceba se o seu ambiente de estudo é adequado ou não e de que formas ele pode aperfeiçoar seu modo de estudar.
2 Faça uma análise de futuro, colocando-se onde quer estar daqui a cinco anos, em que ambiente de trabalho e em que cargo. A seguir, descreva quais são as competências e habilidades que você julga serem necessárias para que obtenha este posto.
R.: Esta resposta também é aberta, mas espera-se que o acadêmico visualize e se coloque em uma determinada posição no futuro, a fim de perceber que deve se preocupar com as competências a serem trabalhadas para conseguir o cargo desejado no futuro.
TÓPICO 2
1 Cite em que áreas o engenheiro possui grande potencial de contribuição para a melhora da sociedade, tendo em vista a responsabilidade social e também levando em conta os aspectos ambientais e recursos naturais.
R.: Esta resposta deve levar em conta áreas como tratamento de resíduos, gerenciamento de emissão de poluentes, tecnologias para controle de poluição, redução de custos de obras sociais, tecnologias voltadas para pessoas de classe baixa, entre outras.
2 Considerando as Figuras 16 e 17 deste tópico, elabore um exemplo de um esquema de processo de comunicação sendo o emissor um gerente engenheiro de produção e o receptor o estagiário do curso
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técnico de desenvolvimento de produto. Além disso, cite duas características que a mensagem deve possuir considerando as diferenças de nível de conhecimento entre os dois.
R.: Deve ser realizado um esquema semelhante ao das Figuras 16 e 17, no entanto fica a critério do aluno escolher o meio de comunicação e os tipos de ruídos que possa interferir no processo de comunicação. Além disso, é importante ressaltar que o código da mensagem deve ser em um nível a ponto de que o estagiário possa compreender a mensagem. Duas características da mensagem pode ser a objetividade e a simplicidade.
TÓPICO 3
1 Considerando a política de contratação citada no texto do Tópico 3, selecione três delas e detalhe quais seriam os principais fatores a serem analisados pela empresa.
R.: Podem ser citados, por exemplo:
Avaliação de currículo: um bom currículo é aquele cujo conteúdo exalte as principais atividades exercidas pelo profissional durante a vida. Caso o indivíduo possua passagem por muitas empresas e tenha realizado muitos cursos, recomenda-se inserir apenas as últimas empresas e cargos que ocupou e os últimos cursos realizados. Além disso, é importante que o candidato sempre esteja realizando cursos de atualização para que seu currículo seja apreciado pelas empresas.
Entrevista pessoal: na entrevista é recomendável que o candidato não minta sobre suas experiências e competências e seja sempre curioso em saber melhor de que forma ele poderá contribuir para efetivamente somar algo na empresa e também como a empresa pode auxiliá-lo a obter seus desejos profissionais.
Referências profissionais: é importante trabalhar sempre corretamente e de forma competente e ética durante nossa vida profissional, a fim de que as referências profissionais possam sempre ser positivas e nos ajudar no momento em que estivermos buscando novas oportunidades de trabalho.
2 Selecione uma área da engenharia de produção em que deseja trabalhar no mercado de trabalho e liste quais são os principais componentes do núcleo de conhecimentos profissionalizantes que você julga que serão fundamentais para sua inserção nesta área. Além disso, cite, considerando cada um deles, quais cursos complementares extracurriculares te auxiliaria para um melhor aprimoramento profissional.
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R.: Nesta resposta devem ser citados alguns dos componentes dos cursos complementares, como: o aprendizado de softwares específico da área de engenharia; cursos de normas técnicas; cursos sobre atualização da legislação vigente na atuação profissional da engenharia de produção; cursos de aprofundamento em estatística aplicada à engenharia.
UNIDADE 3
TÓPICO 1
1 Faça uma pesquisa em todos os endereços eletrônicos de eventos e publicações na área de Engenharia de Produção. Verifique se você encontra tópicos e trabalhos relacionados a assuntos de seu interesse profissional. Uma dica: Utilize palavras-chave para refinar sua busca na internet.
R.: Resposta de caráter pessoal. Com base nas referências descritas no Tópico 1 da Unidade 3 (Eventos e Publicações na área de Engenharia), o acadêmico deve efetuar uma consulta nos referidos endereços eletrônicos e elencar trabalhos na área de Engenharia de Produção que são de interesse particular ou, eventualmente, relacionados com a sua atividade profissional, caso já esteja inserido no mercado de trabalho.
2 Qual é o objetivo da Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO)? Como o trabalho desta associação influencia a profissão e a formação do futuro engenheiro de produção?
R.: A Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO) é o órgão representativo de docentes, discentes e profissionais de Engenharia de Produção. Podemos citar como algumas de suas funções principais esclarecer e divulgar o papel do Engenheiro de Produção na sociedade e interceder junto às instituições governamentais relacionadas à organização e avaliação de cursos (MEC e INEP) e de fomento (CAPES, CNPq, FINEP e órgãos de apoio à pesquisa estaduais), organizações privadas, junto ao CREA, CONFEA e outras organizações não governamentais que tratam a pesquisa, o ensino e a extensão da engenharia. Este trabalho representativo e de congregação acadêmico-profissional traz inúmeros benefícios devido ao incentivo à pesquisa, divulgação e promoção de eventos e encontros para
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trocas de informações sobre as atividades e problemas de interesse comum na Engenharia de Produção. O foco de atuação da ABEPRO, que influencia o futuro egresso, também está direcionado na evolução do curso e da profissão, de acordo com as demandas de mercado e do desenvolvimento tecnológico.
3 Quais são as dez grandes áreas de concentração dos estudos na Engenharia de Produção?
R.: 1. Engenharia de Operações e Processos da Produção. 2. Logística. 3. Pesquisa Operacional. 4. Engenharia da Qualidade. 5. Engenharia do Produto. 6. Engenharia Organizacional. 7. Engenharia Econômica. 8. Engenharia do Trabalho. 9. Engenharia da Sustentabilidade.
10. Educação em Engenharia de Produção.
TÓPICO 2
1 Quais são as quatro grandes áreas da engenharia? Faça uma relação entre estas áreas do conhecimento e aponte como a Engenharia de Produção deriva destas grandes áreas.
R.: As quatro áreas fundamentais da Engenharia são: Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Engenharia Química. De forma geral, todas as modalidades ou ramos da Engenharia derivam de pelo menos uma destas quatro áreas fundamentais.
Um exemplo de relação entre estas quatro grandes áreas é o projeto de uma usina hidrelétrica: O engenheiro civil deve projetar o sistema estrutural da barragem e avaliar as forças resultantes do fluido em superfícies submersas. O engenheiro eletricista avaliará o potencial de geração de energia elétrica além de projetar o sistema de geração, distribuição e automação dos sistemas da usina. O engenheiro mecânico se preocupará com a fabricação e dimensionamento dos sistemas mecânicos, como turbinas e tubulações. O engenheiro químico deverá focar seu trabalho na manutenção dos sistemas (processo) e análise qualitativa da água do reservatório e dos sistemas de lubrificação dos mecanismos.
O engenheiro de produção, com sua visão generalista em processos industriais, poderá contribuir na análise técnica e econômica do projeto.
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apoio do engenheiro de produção em uma abordagem multidisciplinar ou multiprofissional de atuação. De acordo com a característica do curso, o engenheiro de produção pode focar seu estudo na área civil, elétrica, mecânica ou química, adquirindo assim, elementos e características das quatro áreas fundamentais da Engenharia para suas atribuições profissionais.
2 Considere um processo de dimensionamento e instalação de um material de isolamento térmico em uma tubulação metálica que transporta vapor na indústria. Este processo visa minimizar a troca de calor do vapor com o ar ambiente, reduzir o consumo de combustível no setor de utilidades (geração de vapor) e garantir a temperatura do vapor no processo industrial. Com base nas etapas para solução de um problema (Leitura Complementar), descreva como esta metodologia pode ser aplicada na resolução do processo de dimensionamento e instalação do material de isolamento térmico.
R.: De acordo com as etapas básicas para solução de um problema, temos: Passo 1: Definição do problema
Tubulação de vapor com isolamento térmico inadequado ocasiona vapor de processo em temperaturas baixas e a excessiva perda de calor da tubulação para o meio ambiente ocasiona um consumo excessivo de combustível (eficiência baixa do sistema térmico).
Passo 2: Esquema
Esquematizar o sistema completo de transporte de vapor, desde a geração até o equipamento de processo consumidor. Desta maneira, o esboço da situação física onde o problema se encontra fica mais claro e objetivo. As dimensões da tubulação, comprimentos, materiais construtivos e capacidades devem ser anotadas, bem como as temperaturas e pressões do vapor.
Passo 3: Suposições e aproximações
Caso alguma informação necessária para o Passo 2 não esteja disponível, deve-se avaliar com cuidado as aproximações adotadas e hipóteses simplificadoras para o processo. Geralmente, um bom engenheiro consegue estipular hipóteses razoáveis que não comprometem os cálculos e o resultado final desejado.
Passo 4: Leis físicas
No caso da instalação de um isolamento térmico na tubulação de vapor, deve-se utilizar conceitos de mecanismos de transmissão de calor (condução, convecção e radiação) para analisar a perda de energia térmica do processo.
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Outro conceito importante é o de raio crítico de isolamento térmico, aplicado em estudos de transmissão de calor por convecção em sistemas de área variável.
Passo 5: Propriedades
Deve-se conhecer propriedades físicas importantes para os cálculos, tais como condutividade térmica do material metálico da tubulação e do material isolante que recobre o tubo e o coeficiente convectivo do ar ambiente. Todas as propriedades físicas devem ser estipuladas com o máximo de exatidão para que os cálculos do projeto se aproximem da condição real e os resultados simulados sejam constatados na prática.
Passo 6: Cálculos
O procedimento de cálculo exige experiência e prática, a fim de evitar erros na manipulação matemática e numérica.
Passo 7: Raciocínio, verificação e discussão
Após todas as etapas que envolvem descrição do problema, levantamento de informações e cálculo, deve-se avaliar os resultados obtidos. Deve-se avaliar se o isolamento térmico reduzirá de forma significativa a perda de calor pela tubulação de vapor e se a instalação deste material é viável na indústria. Os cálculos relativos ao custo e investimento devem ser realizados para a definição do tempo de retorno do investimento do projeto. Com base nestas informações e após a discussão com todos os profissionais envolvidos no projeto, é possível chegar a uma conclusão sobre a instalação de um sistema de isolamento térmico adequado na tubulação de vapor.
TÓPICO 3
1 O que é uma Anotação de Responsabilidade Técnica (ART)? Descreva por que este documento é importante para o exercício profissional do engenheiro.
R.: A Anotação de Responsabilidade Técnica (ART) é a ferramenta formal que o profissional utiliza para registrar as suas atividades técnicas através de contratos para o qual o foi solicitado. Este documento é importante para o profissional engenheiro, pois a partir dele é registrado o acervo técnico de atuação profissional, tais como responsabilidades técnicas ou cargos assumidos em determinada obra ou projeto. A atuação do profissional engenheiro só é legalizada através da regulamentação estabelecida pelo CONFEA, que inclui o preenchimento das Anotações de Responsabilidade
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2 Consulte as atribuições do Engenheiro de Produção e descreva dois campos de trabalho que este profissional deve registrar ART para exercer sua atividade legalmente.
R.: Engenheiro de Produção responsável por uma pequena empresa prestadora de serviços na área de calibração de instrumentos industriais. Engenheiro de Produção responsável em elaborar relatórios ou boletins técnicos em determinada área de especialidade, como por exemplo, qualidade e logística em um processo produtivo.
3 Considere um projeto de construção de uma Pequena Central Hidrelétrica (PCH) para geração de eletricidade. Após os estudos de viabilidade técnica e financeira, decide-se implantar a obra. Qual o tipo de ART a ser cadastrada para este tipo de empreendimento?
R.: Para este empreendimento deve-se cadastrar, na seleção de atividades de uma Anotação de Responsabilidade Técnica, a opção ‘Execução’, referente à obra que é prevista no projeto. Em seguida, na consulta de classificações, deve ser selecionada a atividade que descreve a execução de obra escolhida.
