Os vegetais são importantes reguladores do efeito estufa pois utilizam o gás carbônico, presente no ar, para a realização da (A) (B) (C) (D) absorção. respiração. transpiração. fotossíntese. SME 2015
Um fenômeno natural que altera a composição da atmosfera
(A) (B) (C) (D)
são as queimadas provocadas por balões. é a poluição do ar pelas indústrias. são as erupções vulcânicas. é a erosão do solo.
SME 2015
Leia a imagem abaixo:
O grave problema ambiental, causado pelo aumento excessivo da quantidade de gás carbônico e de outros gases poluentes, na atmosfera, é conhecido como (A) (B) (C) (D)
buraco na camada de ozônio. aquecimento global.
desertificação. efeito estufa. SME 2015
Durante a Semana do Meio Ambiente, o Professor de Ciências promoveu um debate sobre o “Efeito estufa e a vida na Terra”. A maioria dos alunos afirmou que o efeito estufa é um fenômeno que prejudica a vida no planeta. O Professor discordou do grupo, explicando que o efeito estufa é um fenômeno natural
(A) (B) (C) (D)
importante para a realização da fotossíntese e que interfere na quantidade de gás oxigênio presente no ar.
causado pelo aumento do gás nitrogênio na atmosfera e que interfere na temperatura do planeta Terra. causado pela diminuição do vapor d`água na atmosfera e seu excesso provoca a erupção dos vulcões.
importante para a manutenção da temperatura ideal para a vida no planeta e seu excesso causa o Aquecimento Global.
A imagem abaixo representa as diferentes camadas da atmosfera que envolvem o nosso planeta Terra.
Uma das características da estratosfera é (A)
(B) (C) (D)
possuir maior concentração de gases importantes para a sobrevivência dos seres vivos.
ser rica em partículas carregadas eletricamente e que refletem as ondas de rádio.
ser a camada da atmosfera que está mais distante da crosta terrestre.
possuir maior concentração de gás ozônio que filtra os raios UV do sol.
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O poluente capaz de destruir a camada de ozônio é o (A) (B) (C) (D) clorofluorcarboneto. nitrogênio líquido. gás carbônico. gás metano. SME 2015
Podemos afirmar que doenças como a tuberculose, a gripe e a caxumba são transmitidas
(A) (B) (C) (D)
pela água contaminada. por alimentos contaminados. pelo ar e pelo contato com doentes. pelo contato com o solo contaminado.
Muitos incêndios em florestas começam com a queda de um balão.
O comburente existente na atmosfera, que permite a queima de combustível, é o gás (A) (B) (C) (D) carbônico. nitrogênio. oxigênio. metano. SME 2015 Leia a imagem:
De acordo com a imagem, qual a cidade que apresenta maior pressão atmosférica?
(A) (B) (C) (D) La Paz. Santos. Brasília. São Paulo.
A turma do 6.o Ano representou, com massa de modelar, o modelo dos componentes dos gases que formam a atmosfera. Observe o modelo do gás nitrogênio que os alunos representaram:
Agora, responda: O gás nitrogênio é formado (A) (B) (C) (D)
pelo elemento nitrogênio, também presente nas proteínas.
pelos elementos oxigênio e nitrogênio, também presentes na água.
pelos elementos metano e nitrogênio, fundamentais no processo da respiração.
pelo elemento nitrogênio, fundamental na realização do processo da fotossíntese.
SME 2015 Leia a imagem:
Uma solução para este grave problema ambiental, existente nas grandes cidades, é
(A) (B) (C) (D)
a utilização de transportes à base de combustível fóssil, como a gasolina.
o uso de bicicletas e de transporte coletivo, como o trem e o metrô.
o aumento do número de sinais nas rodovias. a diminuição do preço dos automóveis.
Leia a imagem:
As turbinas da imagem produzem uma energia considerada limpa por não poluir o ar. Essa energia é gerada a partir (A) (B) (C) (D) da luz do sol. da força das águas. da velocidade do vento. dos combustíveis fósseis. SME 2015
Leia o mapa:
Esse mapa indica que o tempo está (A)
(B) (C) (D)
chuvoso na região sudeste, sem possibilidade de sol. seco na região Norte e chuvoso em toda a região Sul. ensolarado em todas as regiões do Brasil, sem previsão de chuvas.
nublado com sol entre nuvens na região Norte e com previsão de chuvas.
A imagem abaixo mostra um importante instrumento utilizado no serviço de meteorologia e que tem, como função, medir a velocidade do vento.
Esse instrumento é chamado de (A) (B) (C) (D) higrômetro. termômetro. pluviômetro. anemômetro. SME 2015
Sobre os gases que estão presentes na atmosfera, podemos afirmar que o gás
(A) (B) (C) (D)
oxigênio impede a combustão e é importante para a respiração.
carbônico alimenta a chama e é importante para a fotossíntese.
nitrogênio é absorvido por algumas bactérias e é encontrado em maior quantidade na atmosfera. ozônio está presente em grande quantidade na troposfera e é importante para a respiração.
Observe a experiência feita pela aluna Carla, no laboratório de ciências de sua escola.
Depois que Carla colocou água no funil, a chama da vela se movimentou. Isso aconteceu porque
(A) (B) (C) (D)
o ar misturado na água se separou. a rolha impediu a saída da água e do ar.
a água empurrou o ar, provando que o ar existe. o ar empurrou a água, provocando seu deslocamento. SME 2010
Observe com bastante atenção o esquema abaixo.
Agora, marque a opção correta. (A)
(B) (C) (D)
A planta 1 está realizando a fotossíntese: consome gás carbônico e elimina gás oxigênio.
A planta 2 está realizando a respiração: consome gás carbônico e elimina gás oxigênio.
A planta 1 está realizando a respiração: consome gás carbônico e elimina gás oxigênio.
A planta 2 está realizando a fotossíntese: consome gás carbônico e elimina gás oxigênio.
Observe o gráfico. Ele representa a composição de 100 litros de ar seco na troposfera.
- Quadrados pintados de cinza escuro: 78% de um tipo de gás.
- Quadrados brancos: 21% de outro gás.
- O único quadrado cinza: menos de 1% de um grupo de outros gases.
Sobre os tipos de gases e sua quantidade em relação a 100 litros de ar, podemos afirmar
que (A) (B) (C) (D)
o gás em menor quantidade é o gás oxigênio. o gás em maior quantidade é o gás nitrogênio. o gás em maior quantidade é o gás carbônico. o gás em maior quantidade é o gás oxigênio.
Para esfriar o ambiente, muitas pessoas instalam aparelhos de ar condicionado em casa. Observe as imagens abaixo.
Agora, responda:
Numa cidade de clima quente, qual dos três desenhos mostra a melhor posição doaparelho de ar condicionado, para que ele resfrie bem o ambiente?
(A) (B) (C) (D) Desenho 1. Desenho 2. Desenho 3. Os 3 desenhos.
A professora Vera explicou aos alunos por que os balões sobem na atmosfera. Para isso, ela realizou a seguinte experiência e fez os registros no quadro negro.
O que explica a subida do balão é que (A)
(B) (C) (D)
o ar frio é menos denso que o ar quente. O ar frio se expande, provocando a subida do balão.
o ar quente é mais denso que o ar frio. O ar frio diminui seu volume, ajudando o balão a subir.
o ar quente e frio se alternam para o balão subir. o ar quente se expande e é menos denso que o ar frio, provocando a subida do balão.
SME 2010
O ar é fundamental para a vida, mas, às vezes, ele pode nos transmitir doenças. Um modo de diminuir a transmissão de doenças pelo ar, é
(A) (B) (C) (D)
não realizar a vacinação contra a tuberculose.
usar toalhas de rosto e óculos de sol de quem está com conjuntivite.
usar lenços de papel e lavar as mãos, depois de assoar o nariz, em caso de gripe.
não deixar os ambientes abertos, nem arejados, para não espalhar doenças.
Ricardo fez uma pesquisa na internet sobre Aquecimento Global. Primeiro, ele procurou por imagens. Veja a imagem de que ele mais gostou:
Preocupado com o Aquecimento Global, ele resolveu fazer uma campanha na escola e distribuiu vários panfletos nas turmas.
(A) (B) (C) (D)
“Continuem com as queimadas na Amazônia e plantem novas mudas de árvores.”
“Usem os combustíveis fósseis e a energia eólica.” “Andem de bicicleta e reduzam o lixo também.” “Aumentem o consumo e o uso de carros.”
A ilustração mostra a localização da cidade de Cubatão, em São Paulo, e como o ar circula nessa cidade. Em Cubatão existem muitas indústrias. No passado, as indústrias dessa cidade não respeitavam o meio ambiente e, por isso, causaram vários problemas.
Analisando a imagem, marque o que a emissão de gases na atmosfera provocou: (A) (B) (C) (D) efeito estufa chuva ácida inversão térmica
aumento da camada de ozônio SME 2010
Leia a charge:
Ela mostra que o equilíbrio da atmosfera (a camada de ar que envolve a Terra) foi alterado pela ação do homem. Podemos dizer que os gases que provocam o aquecimento global são:
(A) (B) (C) (D) o gás metano e o gás carbônico. o gás oxigênio e o metano. o gás carbônico e o oxigênio. o gás carbônico e o nitrogênio.
Observe as situações apresentadas na ilustração.
Agora, identifique as propriedades do ar que explicam as situações apresentadas.
(A) (B) (C) (D)
Na situação 1, a bola vazia demonstra que o ar tem peso.
Na situação 2, o ar apresenta a propriedade de elasticidade.
Na situação 3, o ar apresenta a propriedade de compressibilidade.
Na situação 4, está sendo demostrada a pressão do ar.
SME 2010
A ilustração abaixo mostra a experiência feita por André, seguindo orientações de seu professor.
- André pegou um copo e colocou água, sem encher o copo;
- pegou um pedaço quadrado de uma folha de papel cartão e pôs sobre o copo com água;
- colocou a mão cuidadosamente sobre o papel, virou o copo de boca para baixo e tirou a mão devagar.
Resultado: a água não caiu do copo! Isso ocorreu por causa da (A) (B) (C) (D) temperatura.
umidade relativa do ar.
presença de sais minerais na água. pressão atmosférica.
Notícia publicada em 17/9/2010:
“A destruição da camada de ozônio foi freada. Segundo a ONU, a capa que protege a vida na Terra dos níveis nocivos de radiação ultravioleta parou de diminuir (...).” A atmosfera é dividida em várias partes, conforme ilustrado abaixo:
A camada de ozônio está localizada na (A) (B) (C) (D) troposfera. estratosfera. termosfera. exosfera. SME 2010
Sem ar, não há vida no planeta, pois todos os seres vivos necessitam do ar para sobreviver. A Terra precisa do efeito estufa. Sobre o efeito estufa, podemos dizer que é
(A) (B) (C) (D)
um fenômeno natural que mantém parte do calor na Terra.
um fenômeno global do aumento da temperatura do planeta.
a mesma coisa que camada de ozônio. o aumento da quantidade de ar.
Sentimos as variações da pressão atmosférica dentro das nossas orelhas, quando, viajando de ônibus ou de carro, subimos ou descemos montanhas. A cidade de Santos (SP) está situada no nível do mar, enquanto a cidade de Campos do Jordão (SP) tem altitude de 1628 metros, sendo, portanto, o mais alto município brasileiro. A figura abaixo ilustra as colunas de ar em cada um desses dois municípios:
Podemos afirmar que (A)
(B) (C) (D)
a umidade relativa do ar é maior em Campos do Jordão.
a pressão atmosférica é maior em Campos do Jordão. a pressão atmosférica é maior na cidade de Santos. a temperatura do ar não varia nas duas cidades.
A figura abaixo apresenta um satélite artificial.
Os satélites artificiais são muito utilizados hoje em dia. Podemos observá-los como se fossem estrelas que, aparentemente, se movem bem mais rápido que as outras no céu, em direções diferentes e com brilhos diversos. Um satélite artificial tem muitas utilidades. Uma dessas utilidades é
(A) (B) (C) (D)
a localização de micro organismos dentro do corpo humano.
a ajuda na previsão do tempo.
a observação da estrutura interna dos vírus. a ampliação das células.