AFETO, CUIDADO E PARCERIA
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Equipe
DIREÇÃO
Maria Antonieta Bindão Francisco Alves COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Neusa Fernandes Gabriela Cunha Suely Silva SECRETARIA Adriani Silva Lilian Bindão EQUIPE DOCENTE
Licéia Rangel - Berçário I Ana Lúcia Santos - Berçário II Roselene Ferreira - Berçário III/M/T
Francine Toledo - Infantil/M Camila Faria - Infantil/T Patrícia Cruz- Infantil I/M Ana Carolina Lemes - Infantil I/T
Adriana Krüger - Infantil II/M Marielle Silva - Infantil II/T Letícia Cunha - Infantil III/M e T
Paula Antunes - Integral I Gleica Fonseca - Integral II
Talita Leite - Inglês Berivaldo Alves - Capoeira Adriana Marques - Expressão
Corporal Juliana Faria - Música
Sumário
EDITORIAL - 02EDUCAR É - 03 Formação Continuada - 03
É ASSIM QUE APRENDEMOS - 04 Berçário I - 04 Infantil/Tarde - 05 Infantil I/ Manhã - 05 Infantil II/Tarde - 06 Integral II - 06 Inglês - 07 Música - 07 ACONTECEU NO AVANTI - 08 Carnaval e Páscoa 2017 ESCOLA E FAMÍLIA - 08 Agradecimentos - 08 Para refletir - 08
Filme: Um homem de família
“Toda experiência de aprendizagem se inicia com uma experiência afetiva. É a fome que põe em funcionamento o aparelho pensador. Fome é afeto. O pensamento nasce do afeto, nasce da fome. Não confundir afeto com beijinhos e carinhos. Afeto, do latim "affetare", quer dizer "ir atrás". É o movimento da alma na busca do objeto de sua fome. É o Eros platônico, a fome que faz a alma voar em busca do fruto sonhado”.
(Rubem Alves)
Editorial
Ao recebermos os bebês no Berçário é necessário que acionemos toda a nossa experiência afetiva, social e cultural para que se sintam seguros e acolhidos, assim como coloquemos em prática a pedagogia do cuidar e educar que acreditamos eficiente. Esta não é uma tarefa simples, pois cada família tem um modo de cuidar e educar suas crianças. Por isso, a relação efetiva com as famílias se torna necessário para que conheçamos e consideremos de modo crítico e reflexivo, os saberes, as crenças, os valores e a diversidade de práticas sociais e culturais que cada uma tem para criar suas crianças.
Quando o bebê chega à escola, tem contato com uma diversidade familiar bem diferente da sua, o que vai lhe propiciar a ampliação de seu universo pessoal. Neste contexto, a nossa responsabilidade é desenvolver estratégias educativas diferenciadas para atendê-lo na perspectiva da vida coletiva e não individualmente.
Numa perspectiva de parceria, escola e família, a organização do projeto político e pedagógico de nossa escola torna-se mais efetivo na perspectiva de uma educação com práticas coletivas, sem se descuidar das singularidades de cada família, de cada bebê e de cada profissional.
Equipe Avanti
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Ter uma equipe preparada para atuar na educação e nos cuidados de nossas crianças. No dia 11/02 (sábado),
das 8h00 às 18h00 tivemos três encontros maravilhosos e significativos: Cuidados bucais (Dentista Luciene
Patrícia Pereira), Sexualidade Infantil e Perdas na Infância (Neuropsicóloga Rosemeire Faciolli) e
Desenvolvimento Infantil e Psicomotricidade na Infância (Terapeuta Ocupacional Flávia Coppe). A Equipe
Avanti agradece pelos ensinamentos e troca de experiência, os quais com certeza farão a diferença no dia a dia
dos profissionais.
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BERÇÁRIO I
É ASSIM QUE APRENDEMOS...
E AGORA MINHA GENTE UMA HISTÓRIA VOU CONTAR...
No Berçário I o momento da
história acontece em roda no
tapete móvel, onde iniciamos
cantando uma música e, com
diversos
recursos
como
fantoches, livros, dedoches
avental, painel e figuras
avulsas, contamos a história.
É uma atividade pedagógica
na qual possibilitamos a
interação e o envolvimento
da turma com manuseio dos
recursos e o enredo da
narrativa.
Durante
o
momento os bebês ficam bem
atentos e, às vezes, tentam
pegar
os
recursos
antes
mesmo
do
término
da
história. Tudo acontece num
ambiente lúdico, agradável,
prazeroso, divertido e rico
em aprendizagem.
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O Infantil/Tarde está trabalhando "Brincando e Aprendendo"
no eixo de Natureza e Sociedade. Uma criança serviu de modelo
da qual desenhamos sua silhueta e, com folhas de revistas,
colamos as partes do corpo e suas roupas, assim, de maneira
lúdica, as crianças identificam e nomeiam as partes do corpo. As
músicas, as brincadeiras, os jogos e as atividades em folha
também são estratégias prazerosas para elas. Uma das músicas
preferidas do grupo é “Cabeça, ombro, joelho e pé”, com a qual
todas acompanham cantando e fazendo os gestos. Uma atividade
divertida aconteceu diante do espelho quando as crianças
identificaram as partes do corpo e aproveitaram para fazer
caretas, em seguida, em dupla, cada uma apontou as partes do
corpo da outra. Um momento de muita diversão! (Professora
Camila).
INFANTIL I /MANHÃ
Em uma roda de conversa falamos sobre o Dia do Índio, um tema histórico cultural importante para a formação do nosso povo. Os alunos participaram com envolvimento, ampliando o seu repertório de conhecimentos sobre a cultura indígena. Para tornar o assunto mais significativo, contamos a história “Pocahontas”, cantamos e escrevemos a letra da música Indiozinhos. Decoramos o mural da nossa escola com materiais diversos sobre o tema. Os alunos envolveram-se em todos os momentos com muito interesse e prazer. Fizeram comentários pertinentes ao assunto e divertiram-se muito com as pinturas indígenas. (Professora Patrícia).
DIA DO ÍNDIO: UM
POUCO DE HISTÓRIA
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As crianças vivenciam grandes experiências com
a nossa Nutricionista Mônica Mourão. Assim,
entre as experiências, os alunos aprenderam o
passo a passo de como fazer biscoitos de aveia. O
momento
proporcionou
muita
atenção,
curiosidades, expectativas e surpresas, além de
ser divertido colocar a mão na massa. A atividade
foi de muita concentração e proporcionou o
desenvolvimento de habilidades motoras além da
aprendizagem sobre medidas e quantidades
apresentadas
de
forma
diferente
e
contextualizada. Depois de pronto o biscoito foi
um sucesso e todo o grupo saboreou. Hum! Foi
uma delícia! (Professora Marielle).
É ASSIM QUE APRENDEMOS...
INFANTIL II/ TARDE
MOMENTO CULINÁRIO: VAMOS
FAZER BISCOITO!
INTEGRAL II
/MANHÃ
FAZENDO ARTE DE VERDADE...
Os alunos do Integral II estão experimentando sensações
nos os cantinhos de vivências temáticas. Esta proposta tem
como objetivos desenvolver a imaginação e criatividade,
além de proporcionar às crianças o conhecimento sobre
cada experiência, estimulando o interesse, a exploração e a
vontade de brincar com diferentes materiais didáticos e
recicláveis. Iniciamos a construção de uma cozinha que
terá mesa, cadeiras, armários, fogão, geladeira e
micro-ondas, as crianças estão envolvidas, animadas com o
processo de confecção, assim como estão ansiosas para ver
o resultado final. Os momentos são prazerosos e lúdicos
cujo resultado é uma grande parceria entre a equipe. Ao
término das confecções, a cozinha ficará para exploração
de todos. (Professora Gleica)
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Com o tema Let’s Play os alunos do Infantil III estão
aprendendo nas aulas de Inglês os nomes de alguns
jogos e esportes, assim como verbos de ação referentes
às atividades físicas. No mesmo contexto, aprenderão a
expressar
suas
preferências
relacionadas
às
brincadeiras e o que conseguem fazer. Para que os
alunos aprendam de forma lúdica proporcionamos
músicas, brincadeiras dentro e fora da sala de aula,
além do livro de atividades. Com estas dinâmicas todos
se envolvem com alegria o que resulta num
aprendizado prazeroso e significativo. (Educadora
Talita Leite)
LET’S PLAY!
INGLÊS
MÚSICA
A música faz parte do dia a dia das crianças da
escola. São momentos ricos em aprendizado,
diversão, descobertas e desenvolvimento integral
de cada uma. Conforme a faixa etária, um
repertório musical é apresentado, assim como
o contato com diversos instrumentos musicais
infantis para desenvolver a concentração, a
memória musical, a socialização e a disciplina,
dentre outros benefícios que as aulas de
musicalização infantil permitem. São aulas de
muita ludicidade, fazendo com que as crianças
desenvolvam o gosto e despertem o prazer pela
música. (Educadora Juliana Faria).
SONS PARA APRENDER
E CONVIVER
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Filme: Um homem de família
Direção Brett Ratner/ 2000
O filme aborda questões interessantes como os
valores fundamentais da família e até que
ponto o dinheiro é importante ao contar a
história de um homem solteiro e bem sucedido
que, de repente, se vê em uma vida humilde,
casado e com filhos. Vale a pena conferir!
ACONTECEU NO AVANT
I
TRADIÇÃO E PARTILHA
ESCOLA E FAMÍLIA
Agradecemos as Famílias pela participação na Primeira Reunião de Pais de 2017. Esperamos contar com esta
parceria para que fortaleçamos a relação escola-família pelo bem-estar e formação de nossas crianças.
PARA REFLETIR
Expediente:
Diretora: Maria Antonieta Bindão Coordenadora: Neusa Lori Responsável Técnica e Revisão Final:
Suely Silva
Fale conosco: [email protected]
