• Nenhum resultado encontrado

1. Responsável por disciplinas de graduação. 2. Responsável por disciplinas de pós-graduação 3. Colaborador em disciplina de graduação

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "1. Responsável por disciplinas de graduação. 2. Responsável por disciplinas de pós-graduação 3. Colaborador em disciplina de graduação"

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

I. QUALIDADE NA DOCÊNCIA (GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO) Regular Bom Muito Bom Excelente

1. Responsável por disciplinas de graduação 2. Responsável por disciplinas de pós-graduação 3. Colaborador em disciplina de graduação 4. Colaborador em disciplina de pós-graduação

5. Material didático/técnico/específico para ensino(CD, Manuais, Apostilas e outros)

6. Cursos de Formação Profissional na área (curta duração)

7. Cursos de Formação Profissional na área (acima de 30 horas)

8. Estágio docente em IES (nacional ou exterior) 9. Atividades de Internacionalização (Coordenação /

Participação em convênios nacionais e internacionais com fins didáticos, participação no intercâmbio de alunos e

internacionalização do pós-graduado)

10. Homenagens ou Prêmios decorrentes do Ensino Outra(s) julgada(s) relevante(s):

CONCEITO FINAL - ITEM I

CONCEITOS DE QUALIDADE

(2)

II. ORIENTAÇÃO DE TRABALHOS (GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO) Insuficiente Regular Bom Muito Bom Excelente

1. Pré-Iniciação Científica (concluídas e em andamento) 2. Iniciação Científica ( Concluídas e em Andamento) 3.Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC (Concluídos e em Andamento)

4. Programa de Educação Tutorial (PET) (Concluídos e em Andamento)

5. Monitorias (Concluídas e em Andamento) 6. Monografias (Concluídas e em Andamento) 7. Mestrado (Concluídas e em Andamento) 8. Doutorado ( Concluídas e em Andamento) 9. Co-orientação de Doutorado (Concluídas e em Andamento)

10. Pós-Doutorado ( Concluídas e em Andamento) 11. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) (Concluídas e em Andamento)

12. Programa Ensinar com Pesquisa (Concluídas e em Andamento)

13. Programa Aprender com Cultura e Extensão (Concluídas e em Andamento)

14. Atividades de Internacionalização (Bolsa-Sanduíche) (Concluídas e em Andamento)

Outra(s) julgada(s) relevante(s):

CONCEITO FINAL - ITEM II

CONCEITOS DE QUALIDADE

(3)

III. QUALIDADE DE PESQUISA E DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA Insuficiente Regular Bom Muito Bom Excelente

1. Captação de recursos/bolsas para projetos próprios 2. Captação de recursos/bolsas vinculadas a orientações de IC, P.G., Pós-Dr, Extensão

3. Participação ou Coordenação em grupos/ núcleos de pesquisa (Concluídos/Andam.)

4. Bolsa de Produtividade em Pesquisa CNPq 5. Trabalhos na íntegra publicados ou aceitos em periódicos nacionais.

6. Trabalhos na íntegra publicados ou aceitos em periódicos estrangeiros.

7. Patentes requeridas em avaliação 8. Patentes concedidas

9. Resumos de trabalhos apresentados e publicados em Anais de Congressos Nacionais

10. Resumos de trabalhos apresentados e publicados em Anais de Congressos / Exterior.

11. Livros publicados ou no prelo

12. Capítulo de livro publicados ou no prelo 13. Tradução de livros

14. Tradução de capítulo de livro

15. Participação/Coordenação de projetos visando desenvolvimento de Produtos/Inovações Tecnológicas 16. Projetos de Pesquisa Concluídos

17. Projetos de Pesquisa em Andamento 18. Premiações resultantes de trabalhos ou desenvolvimento de pesquisas

19. Atividades de Internacionalização

(Coordenação/Participação em convênios científicos nacionais e internacionais)

Outra(s) julgada(s) relevante(s):

CONCEITO FINAL - ITEM III

CONCEITOS DE QUALIDADE

(4)

IV. ATIVIDADES DE EXTENSÃO Insuficiente Regular Bom Muito Bom Excelente

1. Participação, como docente, em programas de formação profissional / educação continuada/ aperfeiçoamento / atualização / especialização / residência / prática profissionalizante

2. Participação, como coordenador, em programas de formação profissional / aperfeiçoamento /atualização /especialização/ residência / prática profissionalizante 3. Prestação de assessorias, consultorias ou serviços especializados para instituições externas

3. Elaboração de pareceres para instituições externas / agências de fomento / revisão de periódicos / perícias judiciais

4. Participação em Bancas Examinadoras:

Trabalho de Conclusão de Curso Exames de qualificação

Mestrado Doutorado Livre Docência

Ingresso ou carreira universitária Especialização

Admissão de servidores técnico-administrativos Avaliação de trabalhos em eventos científicos

5. Participação em associações / comissões externas à USP / como membro ou coordenador

6. Participação em órgãos municipais, estaduais ou federais

7. Participação em agências governamentais 8. Organização de eventos científicos

9. Participação ativa em eventos científicos/ institucionais: aulas – palestras – conferências – cursos - outros (sem resumos em anais)

10. Prestação de serviços à comunidade / projetos sociais 11. Participação em Conselho Editorial Científico de revistas indexadas

12. Divulgação nos meios de comunicação

13. Atividades de Internacionalização (aulas, palestras, cursos no exterior)

14. Prêmios resultantes de extensão Outra(s) julgada(s) relevante(s):

CONCEITO FINAL - ITEM IV

CONCEITOS DE QUALIDADE

(5)

V. ATUAÇÃO SIGNIFICATIVA NA POLÍTICA CIENTÍFICA OU EM FUNÇÕES UNIVERSITÁRIAS DE GESTÃO, INCLUSIVE AS VOLTADAS DIRETAMENTE

À PESQUISA, EXTENSÃO, CULTURA E/OU DOCÊNCIA. Insuficiente Regular Bom Muito Bom Excelente

1. Coordenação de serviços / Unidade

2. Coordenadoria de órgãos administrativos do Campus 3. Membro de Comissões de órgãos administrativos do Campus

4. Coordenação/ Participação em Convênios nacionais e internacionais

5. Participação no Conselho Universitário e/ou Comissões da administração central da USP

6. Participação em Comissões, Comitês e Conselhos internos à USP

7. Membro de Comissões, Comitês e Conselhos externos à USP e/ou agências governamentais

8. Chefia / Vice, Presidência / Vice de Colegiados, Coordenadores / Vice de Colegiados

9. Cargo administrativo em agência de fomento, orgãos públicos, sociedades científicas, técnológicas, culturais, profissionais

10. Participação em orgãos municipais, estaduais, federais

Outra(s) julgada(s) relevante(s):

CONCEITO FINAL - ITEM V

CONCEITOS DE QUALIDADE

(6)

PARECER CIRCUNSTANCIADO - ASSESSOR

(7)

D1 → D2 A1 → A2 A1→ A3

M x P= M x P= M x P=

x3= x3= x2=

x2= x2= x2=

x2= x2= x3=

x2= x1= x1=

x1= x2= x2=

M = Média P = Peso

V. ATUAÇÃO SIGNIFICATIVA NA POLÍTICA CIENTÍFICA OU EM FUNÇÕES UNIVERSITÁRIAS DE GESTÃO, INCLUSIVE AS VOLTADAS DIRETAMENTE À PESQUISA, EXTENSÃO, CULTURA E/OU DOCÊNCIA.

I. QUALIDADE NA DOCÊNCIA (GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO) II. ORIENTAÇÃO DE TRABALHOS (GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO);

III. QUALIDADE DE PESQUISA E DE PRODUÇÃO ARTÍSTICA

MÉDIAS

Progressão para D2: predominância de conceito bom, nos diferentes itens de avaliação.

AVALIAÇÃO DE QUALIDADE NOS DIFERENTES ITENS

CRITÉRIOS MÍNIMOS PARA A PROGRESSÃO MÉDIA FINAL

IV. ATIVIDADES DE EXTENSÃO

Progressão para A3: predominância de conceitos muito bom e excelente em pesquisa e de bom nos demais itens.

Progressão para A2: predominância de conceito bom, nos diferentes itens de avaliação.

PARECER CONCLUSIVO - CAS

Referências

Documentos relacionados

Traduction par René Antoine Gauthier et Jean Yves Jolif.. Tome I, deuxième

Traduction par René Antoine Gauthier et Jean Yves Jolif.. Tome II, deuxième partie: Comentaire livres

Paulo Freire explica que neste modelo a educação é verticalizada, o professor detém o conhecimento, e os alunos tem a tarefa de assimilá-lo (FREIRE, 1989),

23 Governo de Luiz Inácio Lula da Silva, mandatos em que foi realizada uma série de ações e programas com a meta da inclusão, dentre eles, o Bolsa Família e, mais

A realidade que acompanha o cotidiano do enfermeiro propicia que se projete através da construção de conhecimentos e das vivências no ambiente hospitalar o perfil para

Estamos cercados de pessoas, somos seres gregários, queremos o contato com os nossos semelhantes. Isso também influencia as nossas experiências. Todos os professores relataram,

(1978, p.154) afirmam ainda que “foi em determinado momento de nossa história que nasceu um tipo específico de medicina que pode ser chamada de medicina social pela

Após essa reflexão, a resposta deixou de ser o mais importante. Mas, de qualquer forma, a fagocitação tem propriedades para reunir todas as matizes, predação,