• Nenhum resultado encontrado

Int programacao aula1b

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Int programacao aula1b"

Copied!
17
0
0

Texto

(1)

Introdução à Programação

(2)

• A tarefa desempenhada pelos computadores é apenas parte do processo de solução de problemas;

• As etapas na solução de problemas são:

– i) Entendimento do problema (pessoas);

– ii) Criação de uma seqüência de operações (ou ações) que, quando executadas, produzem a solução para o problema (pessoas);

– iii) Execução desta seqüência de operações (computador);

– iv) Verificação da adequação da solução (pessoas).

(3)

• O maior problema na construção de programas é a complexidade;

• A fim de lidar com esta complexidade,

podemos dividir a programação em duas fases distintas:

Programação

Determinação do modelo de solução para o problema proposto na forma de um

algoritmo computacional.

(4)

• O algoritmo é uma seqüência de instruções, onde cada instrução representa uma AÇÃO que deve ser entendida e realizada;

• Então: Como saber se já temos detalhes

suficientes em um algoritmo para que a AÇÃO possa ser entendida e realizada ?

(5)

1. Identificação do problema: determinar o que se quer resolver ou qual objetivo a ser atingido;

2. Identificação das “entradas de dados”: informações fornecidas, a partir das quais se desenvolverão os cálculos;

3. Identificação das “saídas de dados”: as informações a serem geradas como resultado;

4. Identificação das regras e limitações do problema ou das limitações do agente executante (ex: se o agente fosse uma calculadora não-científica, iriam existir

limitações no cálculo de funções);

5. Determinação do que deve ser feito para transformar

as “entradas” em “saídas”. Neste ponto deve ser

determinada a seqüência de ações que leve à solução do problema.

(6)

6. Construção do Algoritmo, utilizando uma das formas de representação de algoritmos;

7. Teste da solução - execução de todas as ações

do algoritmo, seguindo o fluxo estabelecido para verificar se ele está realmente gerando os resultados esperados ou detectar possíveis erros em sua descrição.

(7)

1- Imagine o seguinte problema: Calcular a média final dos alunos da 6ª Série. Os alunos realizarão quatro provas: P1, P2, P3 e P4. A Média Final é calculada por: (P1 + P2 + P3 + P4) / 4. Para montar o algoritmo proposto, faremos três perguntas:

a) Quais são os dados de entrada?

b) Qual será o processamento a ser utilizado? c) Quais serão os dados de saída?

(8)

• A descrição de um algoritmo de forma clara e fácil de ser seguida ajuda no seu desenvolvimento, depuração (correção de erros) e a subsequente transformação do mesmo num programa.

1- Descrição Narrativa: Especificação verbal dos

passos em linguagem natural.

Desvantagens: a linguagem natural é imprecisa

e freqüentemente pouco confiável como um

veículo de transferir informação. Sua utilização pode ser adotada, entretanto, para a

apresentação de comentários sobre o algoritmo (ou parte dele), esclarecendo ou realçando

pontos específicos.

(9)

2 - Fluxograma Uso de ilustrações gráficas para

transmitir informações (Ex. Gerais: mapas, diagramas explicativo para montagem de aparelhos, etc.).

Um fluxograma mostra, de forma gráfica, a lógica de um algoritmo, enfatizando passos individuais e o fluxo de execução.

Desvantagens: utilização questionável de fluxogramas detalhados, pois obscurecem a estrutura do programa.

(10)

Simbologia utilizada em fluxogramas

Início/Fim Cálculo Entrada de Dados

Saída de Dados

Decisão Repetição

(11)

Exemplo

Início

Md=(n1+n2)/2 Leia n1, n2

Escreva Md

Fim

Significado

Início do algoritmo.

Pede para o usuário

digitar dois números que serão guardados em n1 e n2.

Calcula a média aritmética dos dois números e

guarda em Md.

Escreve o resultado do cálculo.

(12)

Exemplo

• Faça um algoritmo para calcular a média final dos alunos da 6ª Série. Os alunos realizarão

(13)

3- Linguagem Algorítmica ou Pseudolinguagem

• Linguagem especial para expressão de

algoritmos; funciona como uma "linguagem simplificada de programação", utilizando

expressões concisas e pré definidas para

representar as ações e o fluxo de execução;

• É uma descrição textual, estruturada e regida por regras que descrevem os passos executados no algoritmo. Utiliza-se palavras-chaves, apenas um passo por linha, normalmente usa-se um símbolo para indicar o final de um passo (como por

(14)

Linguagem Algorítmica ou Pseudolinguagem: exemplo

Algoritmo Calcula_Média Início

Defina n1,n2 numerico; Leia n1,n2;

Md  (n1+n2)/2; Escreva Md;

(15)

1) Identifique os dados de entrada, processamento e saída no algoritmo abaixo

- Receba código da peça; - Receba valor da peça;

- Receba Quantidade de peças;

- Calcule o valor total da peça (Quantidade * Valor da peça);

- Mostre o código da peça e seu valor total.

2) Faça um algoritmo para “Calcular o estoque médio de uma peça”, sendo que

ESTOQUEMÉDIO = (QUANTIDADE MÍNIMA + QUANTIDADE MÁXIMA) /2

3) Teste o algoritmo anterior com dados definidos por você.

(16)

4)

Construa um algoritmo que (represente na forma de fluxograma):

· Leia a cotação do dólar

· Leia um valor em dólares

· Converta esse valor para Real · Mostre o resultado

5) Desenvolva um fluxograma que:

· Leia 4 (quatro) números

· Calcule o quadrado para cada um · Somem todos e

· Mostre o resultado

(17)

6)

Construa um algoritmo para pagamento de comissão de vendedores de peças, levando-se em consideração que sua comissão será de 5% do total da venda e que você tem os seguintes dados:

· Identificação do vendedor · Código da peça

· Preço unitário da peça · Quantidade vendida

E depois construa o diagrama de blocos do algoritmo desenvolvido, e por fim faça um teste com valores definidos por você.

Referências

Documentos relacionados

9.1.1 Após a apresentação, serão escolhidas 02 (duas) equipes na categoria Young Talent de cada semifinal que participarão da Final Nacional que será previamente informada.. Na

Esses princípios de manejo nutricional recomendados [32,36] foram atendidos nos animais experimentais sendo representados por um peso ao início da estação (313 kg), escore

Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi avaliar a antigenicidade de proteínas recombinantes de Leptospira interrogans sorovar Copenhageni, a fim de selecionar

Porém, de forma geral, as famílias não conseguem sobreviver apenas desta atividade (SANTOS et al., 2002; BARBOSA; MORET, 2016), e, em algumas regiões, as famílias que

"Devemos nos preparar para estabelecer os alicerces de um espaço verdadeiramente humano, de um espaço que possa unir os homens para e por seu trabalho, mas não para em seguida

Por fim, pretendemos relatar e avaliar como a mulher negra enfrenta o preconceito de cor e estética na atual sociedade O estudo realizado utilizou como metodologia a História Oral

ensino superior como um todo e para o curso específico; desenho do projeto: a identidade da educação a distância; equipe profissional multidisciplinar;comunicação/interatividade

São diversas e distintas as modificações que necessitam serem feitas no trabalho em função do trabalhador idoso, evidenciando a necessidade de abordagens