O educador social na construção de pontes socioeducativas contextualizadas
The role of the social educator in the building of contextualized social and educational bridges
Maria do Nascimento Esteves Mateus
Instituto Politécnico de Bragança - ESE - Portugal [email protected]
Resumo
Este trabalho, de índole teórica, pretende evidenciar o papel do educador social, a necessidade de formação e de aquisição de competências instrumentais e sociais necessárias à criação dinâmica de pontes socioeducativas, determinantes na construção da sua identidade profissional O educador social é um profissional que desenvolve a sua prática num processo de ação reflexão ação, que se debate com problemas, conflitos e dilemas éticos. Serão abordados aspetos fundamentais para o seu reconhecimento público e consolidação enquanto profissional ativo e atuante, impulsionador das mudanças e da rentabilização dos recursos humanos e dos equipamentos a nível local e regional.
Palavras- chave: educador social, competências formais e não formais; formação contínua, identidade profissional.
Abstract
This paper, although theoretical in its outline, focuses on the role of the social educator, the need for training and the acquisition of instrumental and social competences which seem necessary to the dynamic creation of social and educational links in the building of its professional identity. The social educator is a specialized professional who develops his/her work along a process of action-reflection-action and, as such, encounters problems, conflicts and ethical dilemmas. Along this work we will approach several aspects which are of utmost importance for his/her public recognition and consolidation while performing its active and enacting professional role whose aim is to boost changes, value human resources and equipment both on local and regional level.
Key words: social educator, formal and informal competences; continuous formation, professional identity.
Introdução
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