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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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(1)
(2)
(3)

Apresentação do professor

Plano de ensino

Plano de aulas

Projeto Interdisciplinar

Avisos

A P R E S E N TA Ç Ã O

Apresentação dos Alunos

CELULAR

PRESENÇA

APRENDIZAGEM

PARCERIA

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

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Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(5)

O azul foi escolhido por ser a cor que representa a criatividade.

Compreender o significado da forma é compreender a essência da Administração. Contemplar e A forma básica na verdade é um quadrado perfeito, que representa o equilíbrio entre diversas forças.

Ao dobrarmos as pontas do quadrado, formamos 4 setas, duas que apontam para o centro da forma, representando a convergência dos esforços, energias e recursos internos da empresa em prol de um objetivo comum

e duas setas que apontam para as laterais direita e esquerda, que nos

lembram que tais recursos e esforços devem ser direcionados também para o equilíbrio da organização com o ambiente externo.

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

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O azul foi escolhido por ser a cor que representa a criatividade.

Compreender o significado da forma é compreender a essência da Administração. Contemplar e O Anel do Administrador tem como pedra a

safira de cor azul-escura, pois é a cor que

identifica as atividades criadoras, por meio das quais os homens demonstram sua capacidade de construir para o aumento de suas riquezas, tendo em vista suas preocupações não serem especulativas. Em um dos lados da pedra safira deverá ser aplicado o Símbolo da Profissão do Administrador.

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CADUCEU DE MERCÚRIO, O LOGOTIPO DA

CONTABILIDADE

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Caduceu de Mercúrio, o Logotipo da Contabilidade

O caduceu é um bastão de ouro entrelaçado com duas serpentes, que na parte superior tem um elmo alado. Sua origem se explica racional e historicamente pela suposta

intervenção de Mercúrio, legendário Deus protetor do comércio, diante de duas serpentes que lutavam, as quais se enroscavam em seu bastão.

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

Os romanos utilizavam o caduceu como símbolo do equilíbrio moral e da boa conduta. A insígnia da profissão contábil significa a capacidade, a inteligência e a astúcia.

ELMO – Peça de armadura antiga que protegia a cabeça, tem o significado de proteção contra pensamentos baixos que levem a ações desonestas.

BASTÃO – representa o poder de quem conhece a Ciência Contábil, que tem por objeto de estudo o patrimônio das entidades.

SERPENTES – Simbolizam a sabedoria, isto é, o quanto se deve estudar antes de

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

Estrutura em ouro;

Pedra principal na cor rosa forte

(rubislite);

Ladeando a pedra principal, dois

brilhantes, um em cada flanco;

Em uma lateral, a tábua da lei

em platina ou ouro branco;

Em outra lateral, o caduceu

estilizado em platina ou ouro

branco.

OBS.: O nome rubislite vem da Escócia, do termo rubislaw e foi dado por Heddle

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Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

Ementa

(do latim

ementum

, "pensamento", "ideia", de

e

e

mens

,

"juízo", "razão", "mente") é um termo aplicado de modo geral,

para indicar uma espécie de apontamento ou anotação tomada

para lembrança, a fim de que, por aí, se produza depois

o documento escrito, para que se faça e se execute o ato nela

lembrado. Por exemplo, é a decisão resumida das matérias e

suas cargas horárias dadas numa faculdade.

Uma ementa universitária, em geral, apresenta muito

sucintamente as ideias gerais sobre quaisquer assuntos que

serão abordadas ao longo da disciplina, como forma de

um fichamento (frases soltas, de forma bem sintética). A

(12)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

EMENTA

Apresentar aos alunos as ferramentas de apoio à

gestão empresarial de uma empresa e as aplicações

da contabilidade de custos, demonstrando alguns

sistemas de custeio existentes, seus controles e

contabilizações, desenvolvendo no acadêmico o

conhecimento necessário para aplicar a teoria em

empresas industriais, podendo adaptar às empresas

comerciais e prestadoras de serviços.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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Capacitar os estudantes para:

Analisar e interpretar os dados de custos;

Subsidiar

a

administração

nos

processos

de

planejamento e controle;

Compreender a distinção entre a contabilidade de

custos e os outros ramos da contabilidade;

Distinguir custos de despesas, dentro de suas várias

classificações;

Aplicar os sistemas de custeio, por absorção,

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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1.Conhecer as principais diferenças entre a

contabilidade de custos e a contabilidade

financeira.

2.Compreender o papel das informações de custos

no âmbito da gestão empresarial.

3.Conhecer e assimilar a terminologia básica em

custos bem como suas categorizações.

4.Classificar os custos quanto à forma de alocação e

volume de atividades.

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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5. Identificar, registrar e apurar os custos

operacionais das empresas comerciais, industriais

e de serviços.

6. Conhecer as metodologias de alocação de custos

bem como aplicá-las no contexto de apuração de

resultados e controle gerencial.

7. Utilizar a metodologia do custeio baseado em

atividades para apuração dos custos dos bens e

serviços de uma organização.

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

(19)

Ao final da disciplina o aluno estará com competência e

habilidade para:

Apresentar e discutir os principais conceitos

relacionados à diferenciação da contabilidade de

custos para avaliação de estoques e da contabilidade

de custos para a tomada de decisões gerenciais;

Expor as principais técnicas de análise de custos e

demonstrar as situações de sua aplicabilidade;

Demonstrar a utilização da análise de custos nos

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

1. Contextualização da Contabilidade de Custos

1.1. Da contabilidade de custos a contabilidade financeira

1.2. Estrutura organizacional e a contabilidade de custos

1.3. O papel das informações de custos nas decisões estratégicas

1.3.1. Elementos do controle gerencial

1.3.2. Abordagem da cadeia de valor

2. Terminologia e Propósitos de Custos

2.1. Conceitos básicos em Custos

2.1.1. Gastos: custos, despesas e investimentos

2.1.2. Desembolso e perdas

(22)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

3. Classificação e Comportamento dos Custos

3.1. Quanto à forma de alocação

3.1.1. Custos diretos

3.1.2. Custos indiretos

3.2. Quanto ao volume de atividades

3.2.1. Custos variáveis

(23)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

4. Fluxo dos custos: estruturação e registro contábil

4.1. Custos nas empresas comerciais, industriais e de serviços

4.2. Processo industrial

4.2.1. Representação do fluxo operacional do processo

produtivo

4.2.2. Os estoques de materiais, de produtos em

processamento e produtos acabados

4.2.2.1. Apuração do custo das requisições de

matéria-prima

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

5. Alocação de custos

5.1. O modelo tradicional de alocação de custos

5.1.1. Rateio dos custos indiretos e apuração do custo do

produto

5.2. Apropriação de custos de um departamento de apoio

5.2.1. Método da taxa única

5.2.2. Método da taxa dupla

5.3. Departamentalização (Custeio funcional)

5.3.1. Departamentos de apoio e operacionais

5.3.2. Método de alocação direto

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

6. Custeio Baseado em Atividades - ABC

6.1. Emprego de atividades para distribuir e gerenciar custos

6.1.1. Direcionadores de custos

6.2. Implantação do custeio baseado em atividades: vantagens e

limitações

(26)

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas.

Sugestão de leitura e discussão de artigos

especializados sobre a disciplina.

Estudos de caso e estudos dirigidos.

Trabalhos em grupo e individuais.

Seminários Temáticos

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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Observação ao longo do curso (frequência,

prazos para entrega de atividades, participação

intensiva em classe e interesse).

Análise de trabalhos individuais ou em grupo,

tais como resenha, relatórios, exercícios,

exposições orais.

Conceito obtido em provas dissertativas

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

(30)

O processo de avaliação será composto de três etapas:

Avaliação P 1

Avaliação P 2

Exame

As avaliações poderão ser realizadas através de provas

teóricas, provas práticas, e realização de projetos ou outros

trabalhos, representando atividades acadêmicas de ensino,

de acordo com as especificidades de cada disciplina.

A soma de todas as atividades que possam vir a compor o

grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar o grau

máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada

curso, além de provas teóricas e/ou práticas contemple outras

atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão

ultrapassar 30% da composição do grau final.

A P1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua

realização, incluindo o das atividades estruturadas.

As P2 e Exame abrangerão todo o conteúdo da disciplina,

incluindo o das atividades estruturadas.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

(32)

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

PARA APROVAÇÃO NA DISCIPLINA O ALUNO DEVERÁ:  Média semestral (P1 e P2) maior ou igual a 7,0  Aprovado

 Média semestral (P1 e P2) menor do que 7,0 e maior ou igual a 3,0  Exame

 Média final (média semestral e exame) maior ou igual a 5,0  Aprovado

 Média semestral menor que 3,0 e Média final menor que 5,0  Reprovado

Nota: Independente dos resultados obtidos na Média Semestral/Final, será considerado reprovado na disciplina o aluno que não obtiver

(33)

NOTAS

:

P1 = 10,0

Frequência e atitudes em aula, pontualidade e avaliação na

entrega de trabalhos e relatórios solicitados.

de 0 a 2 (dois) pontos

Avaliação, individual e sem consulta e tendo como conteúdo da

primeira aula até a aula anterior a data da prova.

de 0 a 8 (oito) pontos

Desta nota estará sendo descontada a utilização de celular

em sala de aula, 0,5 ponto para toda a classe

INDEPENDENTE de quem utilizou.

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

(34)

NOTAS

:

P2 = 10,0

Atividade interdisciplinar.

de 0 a 3 (dois) pontos

Avaliação, individual e sem consulta e abrangerá todo o

conteúdo da disciplina. Valendo 70% da nota.

de 0 a 7 (sete) pontos

PROVA com 10 questões, no padrão ENADE, sendo 4

múltipla escolha e 6 dissertativa valendo um 1 ponto cada

questão.

Exemplo:

Nota prova 8,0 * 70%

= 5,6

Nota P. I.

= 2,5

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

NOTA N2 = Interdisciplinar

+ Avaliação

Utilização de

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

(35)

O processo de avaliação será composto de três etapas:

AVALIAÇÃO N 1

AVALIAÇÃO N 2

EXAME

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

11.04.2017

13.06.2017

04.07.2017

(36)

Desta nota estará sendo descontada a utilização de celular em sala de

aula, 0,5 ponto a cada utilização, para toda a classe INDEPENDENTE

de quem utilizou.

NOTA = Atividades – Utilização de CELULAR

Apresentação do Projeto Interdisciplinar será

realizada nos dias 29/05 e 06/06/2017.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

P 1

P 2

Avaliação P1

8,0 Avaliação P2

7,0

Atividade Estruturada

2,0 Projeto Interdisciplinar

3,0

TOTAL

10,0 TOTAL

10,0

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA

WESTON, J. Fred; Eugene F. Brigham.

Fundamentos da Administração

Financeira, 10 ed. Pearson Makron Books, São Paulo 2004

LEONE, George S. G.

Curso de Contabilidade de Custos.

4ª ed. Atlas,

São Paulo 2010.

PEREZ JR, José Hernandez; et al.

Gestão Estratégica de Custos. 8 ed.

Atlas, São Paulo 2012.

MARTINS, Eliseu.

Contabilidade de custos. São Paulo: Ed. Atlas: 2003

MASAKAZU, Hoji.

Administração Financeira e Orçamentária, 10 ed.

Atlas, 2012.

MIGLIORINI, Evandir.

Custos: análise e gestão. 2a.ed.São Paulo:

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

PADOVEZI, Clovis Luis.

Contabilidade Gerencial

um enfoque em

sistemas de informação contábil. São Paulo

Atlas.2008

SILVA, José Pereira

Análise Financeira das Empresas.

Atlas, 2012

CRUZ, June Alisson Westarb.

Gestão de Custos: perspectivas e

funcionalidades. Ibpex.

Virtual

(40)

BIBLIOGRAFIA INDICAÇÃO PARA LEITURA

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/PLANO DE ENSINO

Nome do livro: Gestão de Custos e Formação de Preços Nome do autor:

Adriano Leal Bruni e Rubens Famá Editora: Atlas Ano: 2008 Edição: 5 ª Nome do

capítulo: Introdução à gestão de custos Nº de páginas do capítulo: 19 páginas

Nome do livro: Contabilidade de Custos – Volume 1 Nome do autor: Charles Horngren, Srikant M Datar e George Foster Editora: Pearson Ano: 2004 Edição: 11ª Nome do capítulo: Uma introdução aos termos e propósitos de custos Nº de páginas do capítulo: 29 páginas

Nome do livro: Contabilidade de Custos – Volume 2 Nome do autor: Charles Horngren, Srikant M Datar e George Foster Editora: Pearson Ano: 2004 Edição: 11ª Nome do capítulo: Apropriação de custos do departamento de apoio, custos comuns e receitas Nº de páginas do capítulo: 32 páginas

Nome do livro: Gestão de Custos e Formação de Preços Nome do autor:

(41)

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

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PLANO DE AULA

CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS - 2º E 3º SEMESTRE

DISCIPLINA: CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

PROFESSOR: ARNALDO CORDEIRO JUNIOR

PERÍODO LETIVO: 1º SEMESTRE DE 2017

DIA DA SEMANA: SEGUNDA-FEIRA

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

01

Apresentação do professor/alunos. Discussão do plano de ensino e Contextualização da Contabilidade de Custos.

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Conhecer o plano de ensino da disciplina; - Compreender a evolução da

contabilidade de custos à contabilidade financeira; - Identificar a contabilidade de custos na estrutura organizacional das

empresas; - Compreender a importância das informações de custos no processo decisório; - Conceituar os elementos do

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

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AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

02

Terminologia e propósitos de custos

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Conceituar os principais termos utilizados em Custos; - Compreender a

diferença entre custo, despesa e investimento; - Conhecer o

tratamento contábil das perdas; - Diferenciar gastos do produto e gastos do período.

03

Categorização dos custos

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Conceituar os três elementos de custos. - Compreender a diferença entre custo de material direto e material indireto. - Compreender a diferença entre custo de mãodeobra direta e mãodeobra indireta.

Compreender o conceito de custo indireto de fabricação.

-Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(44)

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

04

Classificação quanto a forma de alocação

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Classificar os custos quanto à forma de alocação. - Compreender a sistemática de alocação de custos. - Apurar custos totais e custos unitários.

05

Classificação quanto ao volume de atividades

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Diferenciar custo fixo do variável; - Representar graficamente o

comportamento dos custos fixos e variáveis; - Apurar custos totais e custos unitários.

06

Fluxo dos custos

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Entender o fluxo dos custos em uma empresa industrial, comercial e de serviço. - Compreender o conceito de gastos ativados e gastos não-ativados. - Representar graficamente o fluxo dos custos de

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(45)

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

07

Classificação e registro contábil

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Classificar contabilmente as operações realizadas por uma empresa industrial. - Registrar contabilmente as operações de uma empresa industrial.

08

Apuração dos custos de produção e vendas

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Apurar o custo fabril, dos produtos fabricados e dos produtos vendidos.

09

Avaliação P1

10

Devolutiva P1

Apuração do resultado do exercício

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Apurar o custo das vendas. - Elaborar a demonstração do resultado do

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(46)

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

11

Alocação de custos

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Compreender a relevância dos custos indiretos na composição do custo dos produtos; - Compreender o impacto do rateio dos custos

indireto; - Alocar os custos indiretos com base no modelo

tradicional; - Alocar os custos indiretos com base na taxa única e na taxa dupla; - Comparar os resultados obtidos com base nos diversos métodos de rateio.

12

Método de alocação direto

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Compreender a sistemática de alocação de custos com base no custeio

funcional; - Aplicar o método de alocação direto; - Apurar o custo unitário dos produtos.

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(47)

PLANO DE AULA

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

13

Método de alocação sequencial

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Compreender a sistemática de alocação de custos com base no custeio

funcional; - Aplicar o método de alocação sequencial; - Apurar o custo unitário dos produtos.

14

Método de alocação recíproco

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Aplicar o método de alocação recíproco; - Apurar o custo unitário dos produtos; - Comparar os resultados obtidos pelos diversos métodos aplicados.

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(48)

PLANO DE AULA

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

15

Custeio baseado em atividades - ABC

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Compreender a importância do Custeio ABC; - Entender o conceito de

direcionadores de custos; - Apurar o custo unitário das atividades.

16

Custeio baseado em atividade - ABC

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Utilizar o

custeio baseado em atividades; - Apurar o custo unitário e total dos objetos de custos; - Apurar o resultado do exercício.

17

Formação do preço de venda

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: - Aplicar os

Métodos de precificação; Efetuar o cálculo do custo de compra;

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(49)

PLANO DE AULA

AULA

CONTEÚDO/ATIVIDADE PLANEJADA

18

Avaliação P2

19

Devolutiva P2 – Revisão Exame

20

Exame

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(50)

HORÁRIO DAS AULAS - NOTURNO

Das18h30min às 22h

1ª Aula

Das18h30min às 19h20min

2ª Aula

Das19h20min às 20h10min

RECREIO

Das20h10min às 20h20min

3ª Aula

Das20h20min às 21h10min

4ª Aula

Das 21h10min às 22horas

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(51)

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

(52)

O Projeto Interdisciplinar FAD tem como Objetivo

Geral, a aplicação dos conhecimentos adquiridos

pelos alunos em situações ou problemas teóricos /

práticos, selecionados de maneira a permitir a

integração entre disciplinas dos períodos,

aprofundamento da socialização dos alunos,

contextualização dos conhecimentos adquiridos em

sala de aula, organização, pontualidade e

desenvolvimento de habilidade. Promover e

incentivar atividades de pesquisa e trabalho em

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

OBJETIVO GERAL

(53)

DESENVOLVER uma proposta de intercomunicação entre

disciplinas;

PROMOVER atividades extra sala, para que se possa

investigar e colher informações;

DESPERTAR nos discentes o gosto pela investigação

científica;

ORIENTAR o desenvolvimento de trabalhos seguindo

normas específicas;

OPORTUNIZAR aos alunos atividades práticas nas quais

possam vivenciar os conteúdos trabalhados em sala de

aula;

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

OBJETIVO ESPECÍFICOS

(54)

Todos os alunos matriculados

regularmente nos cursos de

Bacharelado em Administração

e Ciências Contábeis deverão

participar do Projeto

Interdisciplinar.

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

PARTICIPAÇÃO

(55)

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

O Trabalho Interdisciplinar da FAD tem diversas

características, dentre elas:

Ser necessariamente realizado em equipes.

Possuir múltiplos métodos de apresentação,

escrita, de acordo com as normas da ABNT;

apresentação pessoal com uso de meio áudio

visuais, etc.

Apresentação e avaliação a uma Banca Avaliadora.

CARACTERÍSTICAS

(56)

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

Disciplina Matriz

Contabilidade e Gestão Estratégica de Custos

Objetivo Geral

Conceitualizar a importancia dos custos para a manutenção do negócio da

empresa - Formalização de preço venda

Desafio

Mantendo as empresas do 2º Semestre - Sugerir aos alunos que pesquisem

quais os produtos que eles vão comercializar na empres. Definidos os

produtos, apresentar os custos diretos, indiretos, fixos e variaveis.

Apresentar a formação de preço de venda com base no custo

Data de apresentação

A definir pela coordenação

3º Semestre de Administração e Ciências Contábeis

DESENVOLVIMENTO

TRABALHO INTERDISCIPLINAR

(57)

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

Cabem aos alunos se articularem para a formação das equipes sua

integração, parceria e cooperação.

As equipes serão compostas segundo as possibilidades de cada série

tendo

no máximo 6 alunos e no mínimo 3 alunos,

garantindo assim a

participação efetiva de todos no trabalho.

O aluno não poderá desenvolver este projeto interdisciplinar sozinho.

A composição das equipes deverá permanecer com as mesmas até o

final do período, salvo quando autorizadas pela coordenação, que por

justo motivo e por meio de um pedido formal forem autorizadas suas

alterações.

O integrante que se retirar de sua equipe será considerado desistente

EQUIPES

(58)

Prof. Arnaldo Cordeiro Junior 11 de fevereiro de 2017

CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

PROFESSOR DRP (DOCENTE RESPONSÁVEL PELO PROJETO)

O professor DPR não trabalhará o conteúdo específico das

disciplinas, mas a articulação desses conteúdos no trabalho e

na apresentação à banca avaliadora. Ele trabalhará junto aos

membros de cada grupo para:

1. Garantir a implementação da proposta do Trabalho

Integrador FAD;

2. Construir a metodologia do trabalho necessária para o

sucesso das equipes;

3. Acompanhar e orientar a realização dos trabalhos das

RESPONSABILIDADES

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

PROFESSOR DRP (DOCENTE RESPONSÁVEL PELO PROJETO)

O professor DPR não trabalhará o conteúdo específico das

disciplinas, mas a articulação desses conteúdos no trabalho e

na apresentação à banca avaliadora. Ele trabalhará junto aos

membros de cada grupo para:

1. Garantir a implementação da proposta do Trabalho

Integrador FAD;

2. Construir a metodologia do trabalho necessária para o

sucesso das equipes;

3. Acompanhar e orientar a realização dos trabalhos das

RESPONSABILIDADES

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

DOS DISCENTES

Os alunos terão por responsabilidades;

1. Formar grupos de acordo com as normas estabelecidas

por esse Manual;

2. Administrar conflitos entre os componentes do grupo;

3. Desenvolver o trabalho de acordo com as etapas de

planejamento descritas no Manual e seguir as orientações

do professor DRP e dos demais professores do curso;

4. Desenvolver um produto (Trabalho Interdisciplinar)

adequado à sua área de conhecimento;

5. Elaborar o trabalho escrito e preparar a apresentação oral

RESPONSABILIDADES

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

A avaliação do trabalho será composta por uma média de 3

pontos que será acrescida a nota da P2.

A composição da nota será:

1,0 ponto (Atribuído pelo professor orientador)

2,0 pontos (Atribuído pelos professores avaliadores

que deverão observar

trabalho impresso, problema

de pesquisa e apresentação do grupo)

AVALIAÇÃO

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CONTABILIDADE E GESTÃO ESTRATÉGICA DE CUSTOS

As solicitações de dispensa do Trabalho

Interdisciplinar FAD, assim como todas as

demais divergências ou esclarecimentos,

deverão ser encaminhadas ao Coordenador

dos Cursos de Administração e Ciências

Contábeis, o

Prof. Luiz Carlos Mota Loyola.

e-mail

:

luiz.loyola@uniesp.edu.br

DISPENSAS

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