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DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA –FASE VII Período: 05/10/2020 a 09/10/2020
ESCOLA: _____________________________________________________________________ ALUNO: ______________________________________________________________________
Caros alunos, temos ainda um longo caminho a percorrer. Mas, JUNTOS, somos mais fortes e alcançaremos, cada vez mais, melhores resultados.
DICAS MUITO IMPORTANTES: Vamos manter nossa rotina de estudos em dia;
Vamos agradecer por nossas conquistas e celebrar nossos aprendizados em tempos tão difíceis;
Vamos nos manter solidários;
Vamos cultivar o bom humor e a crença de que “dias melhores estão por vir”.
NÓS FORMAMOS UMA EQUIPE DE SUCESSO!
Faça suas atividades com muita atenção e cuidado.
Acesse nosso site, ele foi organizado pensando no melhor para nosso aluno
https://www.semedita.com.br/
[17, Roteiro do silêncio] As coisas que procuro
Não têm nome. A minha fala de amor
Não tem segredo. Perguntam-me se quero
A vida ou a morte. E me perguntam sempre
Coisas duras.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
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Tive casa e jardim. E rosas no canteiro.
E nunca perguntei Ao jardineiro O porquê do jasmim – Sua brancura, o cheiro.
Queiram-me assim. Tenho sorrido apenas.
E o mais certo é sorrir Quando se tem amor
Dentro do peito.
Hilda Hilst, De amor tenho vivido.
O poema acima foi escrito por Hilda Hilst, uma das maiores escritoras da Literatura Brasileira. A respeito dele, responda às perguntas abaixo:
1-Com base no poema de Hilda Hilst, o que você entende por “Roteiro do silêncio”?
2-O que você entende pelos versos “As coisas que procuro / Não têm nome”? 3-Em “Tive casa e jardim. / E rosas no canteiro. / E nunca perguntei”, a conjunção “e” possui, respectivamente, ideia de:
A)Adição, adição e adição.
B)Adição, adição e complementariedade. C)Adição, adição e contrariedade.
D)Adição, adição e temporalidade.
Imagine que você esteja participando de um concurso literário. O objetivo de tal evento é criar um título muito criativo para a imagem acima. Qual título você atribuiria à imagem?
COMPONENTE CURRICULAR: PRODUÇÃO TEXTUAL
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1-Observe a reta numérica e
responda:
a)Quem é maior – 25 ou 10?
b) Quem é menor – 15 ou 5?
2-Um termômetro assinalava, numa certa hora, a temperatura de + 4 °C. Após algum tempo, esse mesmo termômetro assinalava a temperatura de – 3° C. Nesse período de tempo, a temperatura baixou quantos graus?
( ) 3° ( ) 5° ( ) 7° ( ) 10
3-Uma concessionária de automóveis vendeu 480 veículos em 2019. Desse total, 25% era da cor prata, 20% era da cor cinza, 15% era da cor branca, 10% da cor vermelha, e o restante, de outras cores.
Para determinar, por exemplo, quantos veículos vendidos eram da cor prata, devemos calcular 25% de 480. Assim, 25% de 480 → 25/100 de 480 → 25/100 x
480 = (25 x 480)/100 = 12.000 :100 = 120 Portanto, foram vendidos 120 veículos da cor prata.
a)De maneira semelhante, calcule quantos veículos foram vendidos da cor branca. 4-Uma empresa tem 240 funcionários. Desse total, sabe-se que:
▪ 156 vão para o trabalho de ônibus. ▪ 60 vão de carro
▪ o restante vai para o trabalho de metrô.
Quantos funcionários dessa empresa usam o metrô para ir ao trabalho? ( ) 54 ( ) 23 ( ) 34 ( ) 24
5-Observe a tabela e veja o que Aline fez com o dinheiro que ganhou de sua mãe. a)Quanto Aline gastou com material escolar e lanche?
b) Quanto ela ganhou no total?
1-Um reservatório contém 500 litros de água e efetuamos, sucessivamente, as seguintes operações:
Qual a quantidade de água que ficou no reservatório?
Em que gastou Valor
Material escolar R$ 34,10 Lanche R$ 9,90 Sorvete R$ 2,25 Guardou R$ 13,75 Retiramos 80 litros Colocamos 45 litros Colocamos 30 litros Retiramos 130 litros Retiramos 80 litros
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
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COMPONENTE CURRICULAR: RACIOCÍNIO LÓGICO
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2-Uma escola promoveu jogos esportivos cujos resultados estão descritos abaixo: Coloque os nomes na ordem do primeiro
classificado até o quarto.
3-Imagine que uma pessoa tem R$500,00
depositados em um banco e faça sucessivos saques:
1º saque: R$200,00 2º saque: R$100,00 3º saque: R$300,00 Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?
1. Com a chegada de Pedro Álvares Cabral, em 1500, teve início um processo de invasão das terras indígenas e de implantação do sistema colonial. Os portugueses que vieram para o Brasil tinham como objetivo claro a exploração econômica do nosso território e de seu povo. Constituíam a economia colonial do
Brasil:
a) cana-de-açúcar, algodão e café. b) pau-brasil, cana-de-açúcar e café. c) café, borracha da Amazônia e cana-de-açúcar. d) pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração.
Os climas do Brasil
Os elementos do clima, como temperatura e precipitações, estão associados aos processos de transformação e modelagem do relevo. Estão fortemente relacionados aos tipos de vegetação, à hidrografia, à agricultura e, consequentemente influenciam o cotidiano das pessoas. No Brasil, país localizado na Zona Tropical, pois predomina climas quentes e úmidos, devido a maior parte de seu território se situar em áreas de baixas latitudes.
1-Assinale (x) na opção correta.
*No Brasil, predominam climas quentes e úmidos, pois está situado na Zona: ( ) Temperada ( ) Tropical ( )Glacial
2-O território brasileiro mostra grande variação climática quente e úmida em sua extensão, com características de vegetação também muito variadas. Isso se deve a fatores naturais, principalmente:
A) grande extensão territorial. B) diversidade de solo. C) diversidade de altitudes. D) pequenas faixas de terra
Sílvio 8 pontos
perdidos
Paulo 7 pontos ganhos
Mário 0 pontos
Carlos 3 pontos ganhos
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
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COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
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3-Sobre os tipos climáticos
brasileiros, pesquise e numere
corretamente: (1)Clima Tropical (2) Clima Equatorial (3)Clima subtropical
(4) Clima Tropical Semiárido (5) Clima Subtropical
( ) característicos das áreas próximas a linha do Equador.
( ) as características deste tipo de clima de temperatura mais baixas favorece a Pecuária.
( ) a temperatura média anual é superior a 18°C,predominante no Centro-Oeste, no Sudeste e em parte do Nordeste.
( ) sua principal característica é a escassez de chuvas e as altas temperaturas.
( ) tipo climático marcado por altas temperaturas e pela influência das massas de ar úmidas do Atlântico. A sequência correta é:
A) 2, 4, 1. 3 e 5. B) 2, 5, 1, 4 e 3. C) 1, 3, 5, 4 e 2. D) 3, 1, 4, 2 e 5.
1-Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª: (1)Verminoses
(2)Hepatite A (3)Disenteria Bacteriana
( ) É uma doença viral transmitida pela via fecal-oral.
( ) Medidas de higiene na cozinha e ao usar o banheiro são fundamentais para prevenir.
( ) doença infecciosa é transmitida ao homem pela urina de roedores. ( ) Pode ocorrer penetração do parasita por ferimentos na pele.
2-Estamos em alerta com uma doença muito perigosa que é atacada por vírus. O nome desta doença é?
( ) Dengue ( ) Cólera ( ) Hepatite ( ) SARS COV 2 3-Considere as seguintes informações sobre a hepatite.
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
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I - A hepatite C pode ser transmitida por sangue contaminado proveniente de procedimentos incisivos como tatuagens, colocação de piercings e manicures. II - As diferentes formas de hepatite viral constituem doenças inflamatórias dos rins.
III - Algumas das formas de hepatites podem tornar-se crônicas e evoluir para câncer de fígado.
Quais estão corretas?
( ) Apenas I. ( ) Apenas II. ( x ) Apenas I e III. ( ) I, II e III 4- Qual a doença conhecida como, A DOENÇA DAS ENCHENTES! ( ) Leptospirose ( ) Arboviroses ( ) Hepatite A ( ) SARS COV 2
Deve-se evitar contato com águas de esgoto, enchentes e alagamentos, bem como o contato com o solo sem luvas e botas de borracha. Também é importante não deixar lixo acumulado em casa e nas proximidades, para não atrair roedores. 5- O texto acima se refere a medida de prevenção de qual doença?
Read the text below to answer the question from no. 3 to 4
1-The text tells us about…
A)the writer’s sister B)the writer’s brother C)the writer’s toy D)the writer’s pet 2-What is Bombi’s favorite toy?
A)A doll B)A ball C)The writer D)Anything
O mosaico é uma arte decorativa milenar que reúne pequenas peças de variados materiais para formar uma grande figura. Um bom exemplo de mosaico está em forma de ondas na calçada de Copacabana, no Rio de Janeiro. Corte pedaços de papel coloridos e faça um mosaico bem criativo.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
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Intolerância – Desprezar o outro só porque ele pensa de forma
diferente.
Discriminação – tratar os outros de uma forma inferior.
*Em sua opinião, o que precisa ser mudado para que todos possam viver em harmonia, convivendo respeitosamente com as diferenças?
No Futsal os fundamentos são os movimentos específicos de quem joga. Essas competências facilitam e expressam a maneira de cada um jogar. Grande parte destes movimentos é realizada com a bola, como o domínio, o controle, a condução, o chute, o cabeceio, o passe, o drible e a proteção. Outra parte, menor, é realizada sem a bola, como a finta, a marcação e a antecipação.
1-Quais são os principais fundamentos de futsal?
2-Agora escolha um desses fundamentos e pratique na sua casa.
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
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*Acesse o link, https://forms.gle/SrySdrakzAu6dxmd8, FASE VII, nele encontrará
sua I Atividade Avaliativa Diagnóstica. Leia com atenção as propostas e marque apenas a opção correta em cada questão e conclua o registro para que sua
I AAD chegue direitinho para o seu professor. Sucesso!
I ATIVIDADE AVALIATIVA DIAGNÓSTICA – 09/10/2020
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