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DESAFIOS DA AÇÃO GESTORA EM UMA ESCOLA AMAZONENSE: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS RESULTADOS DO SADEAM – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

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Tabela 1 - Série histórica da proficiência em língua Portuguesa obtida pela escola
Tabela 3 - Percentuais de aprovação, reprovação e de abandono escolar de alunos  do 6º ao 9º anos da escola
Tabela 4 - Proficiência em Língua Portuguesa e distribuição pelos padrões de  desempenho do SADEAM da Rede e da escola, de 2012 a 2014

Referências

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