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Early brain sensitivity to word frequency and lexicality during reading aloud and implicit reading

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Academic year: 2021

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FIGURE 1  |  Illustration of the 64-channel system used in the experiment and the examined regions of interest.
FIGURE 2  |  Examples of stimuli and presentation sequences in the delayed reading task and in the one-back repetition task (50 items were presented per  experimental condition in a blocked design with high-frequency words—HFW, low-frequency words—LFW, and
FIGURE 3  |  Separate ERP waveform comparison in each task (top, repetition detection; bottom, reading aloud)
FIGURE 4  |  Topographic distribution of the N1 effects in the implicit and explicit reading tasks per experimental condition (HFW, high-frequency words; LFW,   low-frequency words; PW, pseudowords)

Referências

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