• Nenhum resultado encontrado

Avaliação no Ensino Médio Politécnico como processo de construção de saber na relação professor-aluno

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Avaliação no Ensino Médio Politécnico como processo de construção de saber na relação professor-aluno"

Copied!
22
0
0

Texto

Loading

Imagem

Gráfico 1: Resultado da análise sobre a 1ª ramificação disponibilizada no questionário
Gráfico 2: Resultado da análise sobre a 2ª ramificação disponibilizada no questionário
Gráfico 3: Resultado da análise sobre a 3ª ramificação disponibilizada no questionário
Gráfico 4: Resultado da análise sobre a 4ª ramificação disponibilizada no questionário
+4

Referências

Documentos relacionados

Esta dissertação pretende explicar o processo de implementação da Diretoria de Pessoal (DIPE) na Superintendência Regional de Ensino de Ubá (SRE/Ubá) que

O “tempo necessário” para as atividades complementares foi definido no tópico “Objetivos e Metas”, no qual apresentou duas metas referentes ao eixo da jornada de

O capítulo I apresenta a política implantada pelo Choque de Gestão em Minas Gerais para a gestão do desempenho na Administração Pública estadual, descreve os tipos de

de professores, contudo, os resultados encontrados dão conta de que este aspecto constitui-se em preocupação para gestores de escola e da sede da SEduc/AM, em

De acordo com o Consed (2011), o cursista deve ter em mente os pressupostos básicos que sustentam a formulação do Progestão, tanto do ponto de vista do gerenciamento

Desse modo, tomando como base a estrutura organizacional implantada nas SREs do Estado de Minas Gerais, com a criação da Diretoria de Pessoal, esta pesquisa permitirá

Com a mudança de gestão da SRE Ubá em 2015, o presidente do CME de 2012 e também Analista Educacional foi nomeado Diretor Educacional da SRE Ubá e o projeto começou a ganhar

A versão reduzida do Questionário de Conhecimentos da Diabetes (Sousa, McIntyre, Martins & Silva. 2015), foi desenvolvido com o objectivo de avaliar o