Instrumento de Auto-avaliação
Questionário para os pais e responsáveis
Data de hoje
Favor preencher.
Formulário n.º
A preencher pela escola.
Caros pais e responsáveis de educação
1,
Pretende-se com o presente formulário recolher a sua perspectiva e opinião sobre as
aulas e a escola que o seu filho/a sua filha (entenda-se por filho/filha a criança sobre
quem tem o direito de tutela ou detém a responsabilidade pela sua educação) frequenta.
O formulário serve para se poder realizar uma avaliação interna da escola. Por avaliação
interna da escola entende-se uma apreciação e avaliação sistemática da escola do ponto
de vista dos professores, alunos, alunas e pais. A avaliação interna da escola tem o intuito
de contribuir para o desenvolvimento da qualidade e ajuda a reconhecer em que âmbitos
a escola já apresenta um bom nível de satisfação e em que âmbitos terá de melhorar. A
sua opinião como pai/mãe
1é-nos, por isso, relevante.
O questionário é anónimo, ou seja, não será possível fazer uma restituição de dados
sobre si. Portanto, não escreva o seu nome sobre o formulário.
Para cada afirmação ou questão existem várias possibilidades de resposta sob a forma de
quadrado (). Queira inscrever uma cruz apenas num quadrado por linha e seleccione
aquele que se aproximar mais da sua opinião. É possível que sejam colocadas questões
às quais não saiba ou não possa responder. Neste caso, queira inscrever uma cruz no
quadrado que diz respeito a “Impossível avaliar”.
Antes de começar a responder ao questionário na página a seguir, insira primeiro a data
de hoje na caixa acima. O número do formulário será atribuído pela escola. A escola
apenas atribuirá uma ordem relativa à introdução de dados.
Muito obrigado pela sua colaboração.
1
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Totalmente 4 Bastante 3 Pouco 2 Nada 1 Impossível avaliar 9
1 O meu filho/A minha filha adquire em cada uma das disciplinas uma base
sólida de conhecimento.
2 Na aula, o meu filho/a minha filhaaprende....
a ... a trabalhar em conjunto com os outros (trabalho de grupo), a discutir
adequadamente os assuntos,
a resolver conflitos dentro da sala de aula pacificamente e sem recorrer à violência.
b ... a aprender com autonomia, a dissertar ou a fazer apresentações, e métodos para se preparar para os trabalhos escolares e testes.
3 São transmitidos ao meu filho/à minha filha, na sala de aula, valores, como, por
exemplo, a tolerância.
4 Os prazos para os trabalhos escolares epara os testes escritos estão fixados de forma a tornar a distribuição dos
trabalhos uniforme ao longo do tempo.
5 Quando o meu filho/a minha filha recebe uma má nota, os professores ajudam-no(na) a aprender como pode melhorar o seu desempenho.
6 Os professores do meu filho/da minha filha dão-me conselhos sobre como ajudá-lo(la) nas dificuldades de aprendizagem.
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
(Quase) Todos os professores 4 Muitos professores 3 Poucos professores 2 (Quase) Nenhum professor 1 Impossível avaliar 9
7 Quantos professores é que atribuem notas...
a ... exclusivamente a trabalhos escolares,
testes e oralidade?
b ... adicionalmente a dissertações,apresentações, portfólios temáticos e/ou
trabalhos de projecto?
8 De quantos professores conhece aforma como compõem as notas finais do seu filho/da sua filha? (P. Ex., quanto vale um trabalho escolar, qual é a nota oral, a nota relativa ao caderno, etc. ?)
informaram sobre...
a ... o desempenho do seu filho/da sua
filha?
b ... o comportamento social do seu
filho/da sua filha?
c ... os resultados com especial sucessodo seu filho/da sua filha?
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
(Quase) Todos os professores 4 Muitos professores 3 Poucos professores 2 (Quase) Nenhum professor 1 Impossível avaliar 9
10 Quantos professores é que...
a ... o(a) informam sobre os conteúdos decada disciplina/área interdisciplinar?
b ... substituem determinadas aulas naescola por aulas fora da escola, por exemplo, num museu, numa empresa ou na natureza?
c ... verificam os trabalhos de casa do seu
filho/da sua filha?
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Totalmente 4 Bastante 3 Pouco 2 Nada 1 Impossível avaliar 9
11 As aulas que o meu filho/a minha filha frequenta nesta escola têm um nível
muito bom.
12 O meu filho/A minha filha aprende, na sua escola, a lidar com as outras
pessoas de forma amigável e adequada.
13 Tenho a impressão que o meu filho/aminha filha tem professores que...
a ... gostam do trabalho que fazem.
b ... são bem organizados.
c ... sabem lidar bem com crianças.
d ... sabem coordenar-se uns com osoutros.
e ... percebem “do seu trabalho”.
14 São poucas as faltas dadas pelosprofessores relativas às aulas do meu
filho/a minha filha.
15 A Direcção da escola envolve os pais...a ... no desenvolvimento dos conteúdos
das disciplinas (currículo escolar).
b ... nos processos de desenvolvimento
escolar.
c ... nas decisões importantes, que dizem respeito a toda a escola
(p. ex., introdução do almoço, horários de saída dos autocarros escolares, participação em projectos modelo da escola).
16 Os pais podem dirigir-se à Direcção da
escola a qualquer momento.
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
... muito satisfeito(a) 4 ... bastante satisfeito(a) 3 ... pouco satisfeito(a) 2 ... nada satisfeito(a) 1 Impossível avaliar 9
17 Com respeito à Direcção desta escola
estou...
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Totalmente 4 Bastante 3 Pouco 2 Nada 1 Impossível avaliar 9
18 Quando surgem, na escola, conflitos de grande envergadura (p. ex. violência física, violência psicológica, danos
materiais, problemas com professores),... a ... a Direcção da escola preocupa-se em
gerir o conflito o mais depressa possível.
b ... a Direcção da escola apoia na soluçãogeral de conflitos.
c ... a Direcção da escola também envolveos pais na solução de conflitos.
19 Nós, os pais, somos informados sobreque professores da escola são
responsáveis por actividades especiais (p. ex., orientação profissional,
dificuldades de aprendizagem, etc.).
20 A Direcção da escola informa-nos sobre as alterações ao regulamento da escola e disposições administrativas,
importantes para o meu filho/a minha filha e para nós, pais.
21 Na escola não existem problemas com a distribuição de livros escolares,
aparelhos desportivos e materiais escolares, tais como materiais para experiências, canetas e papel, transparências, folhas de trabalho.
22 O horário do meu filho/da minha filha
23 A Direcção dá ouvidos às reivindicações
dos pais.
24 Nós, os pais, somos informados sobre as ideias e objectivos de orientação
pedagógica da escola.
25 Mesmo em circunstâncias abruptascontra a ordem escolar, tais como absentismo, violência contra
pessoas/materiais, a escola tenta reagir com medidas de base pedagógica.
26 Na sala do meu filho/da minha filha existem regras, determinadas em
conjunto com o professor/a professora.
27 Os professores apoiam os pais, se esteso desejarem, na educação dos filhos.
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Totalmente 4 Bastante 3 Pouco 2 Nada 1 Impossível avaliar 9
28 Os professores têm uma relação
agradável e aberta com os pais.
29 O meu filho/A minha filha não tem medodos seus professores.
30 Os professores acreditam que o meufilho/a minha filha pode ter um bom
desempenho ou pode melhorá-lo.
31 Na turma do meu filho/da minha filha...a ... os alunos e alunas dão-se bem uns
com os outros.
b .... existe um bom sentido de equipa.
c ... os alunos e alunas quase nãoperturbam a aula.
d ... os professores zelam por uma aulasossegada.
32 A escola foi construída de uma forma que permite que os alunos possam
aprender bem e se sintam bem.
33 As seguintes áreas da escolaencontram-se em bom estado:
a o edifício e as instalações exteriores
b as salas de aula e as oficinas
c os espaços sociais e de actividades
d os lavabos e os vestuários
34 A escola possui uma oferta de serviçossuficiente para as crianças (grupos de trabalho, apoio na execução dos trabalhos de casa, almoço, etc.).
35 Nós, pais, temos bastante possibilidade de participarmos nas actividades extra da
escola.
36 Na escola existem actividades escolares multifacetadas (festas da escola,
actividades de competição, jornal dos alunos, intercâmbio de alunos, etc.).
37 A escola dá bastante possibilidade de os alunos poderem exercer uma
cooperação democrática.
38 Penso que nesta escola existe um bomambiente para o desenvolvimento do desempenho e da personalidade do meu filho/da minha filha.
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
... muito bem 4 ... bastante bem 3 ... pouco bem 2 ... nada bem 1 Impossível avaliar 9
39 Nesta escola, o meu filho/a minha filha
sente-se....
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Totalmente 4 Bastante 3 Pouco 2 Nada 1 Impossível avaliar 9
40 O meu filho/A minha filha sente-se
seguro(a) nesta escola.
41 Nós, pais, somos globalmenteinformados sobre os assuntos que dizem respeito às aulas do meu filho/da minha filha (conteúdos das aulas, projectos, passeios/visitas, experiências, excursões, etc.).
42 Os professores da turma do meu filho/da minha filha aceitam as sugestões dos
pais e, se possível, implementam-nas.
43 A cooperação entre nós, pais, e osprofessores nos projectos em geral é
boa.
44 Faz parte da cultura da escola incluir os
pais nas discussões pedagógicas.
45 A escola mantém contacto cominstituições estatais, serviços de aconselhamento, outras escolas,
associações, empresas, etc., que apoiam o trabalho da escola.
46 São convidadas bastantes pessoas de áreas técnicas, tais como representantes de outros empregos, para as aulas do meu filho/da minha filha.
47 Nós, pais, vemos como sendo nossa função ceder extras à escola em
dinheiro/géneros (p. ex., associação em favor do desenvolvimento).
48 Existem, na escola, em número
suficiente, eventos através dos quais os pais e outras pessoas interessadas se podem informar sobre o trabalho escolar (p. ex., o dia da porta aberta).
49 Estou satisfeito(a) com a forma como a escola faz uso dos meios de
comunicação para apresentar ao público o seu trabalho (p. ex., através da
Internet, brochuras, jornal).
50 A escola tem uma boa reputação na
nossa freguesia/cidade.
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
... muito satisfeito(a) 4 ... satisfeito(a) em grande parte e no todo 3 ... satisfeito(a) em parte 2 ... nada satisfeito(a) 1 Impossível avaliar 9
51 Com respeito à nossa cooperação,
entre pais e escola, estou...
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
(Quase) Todos os professores 4 Muitos professores 3 Alguns professores 2 (Quase) Nenhum professor 1 Impossív el avaliar 9
52 O meu filho/A minha filha já foi
questionado(a) pelos professores sobre as
aulas ou sobre os projectos.
53 Nós, pais, já fomos questionados sobre asaulas ou projectos dos nossos filhos.
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Muito necessários 4 Necessário s 3 Pouco necessários 2 Nada necessários 1 Impossív el avaliar 9
54 Que importância atribui a estes
questionários feitos por parte da escola?
55 Que importância atribui ao facto de estesquestionários sobre as aulas ou projectos
Por favor, inscreva uma cruz apenas no quadrado que melhor se aproximar da sua opinião.
Totalmente 4 Bastante 3 Pouco 2 Nada 1 Sem interesse 9
56 Creio que estes questionários podem
trazer mudanças positivas na escola.
57 Espero que a escola informe regularmenteos pais sobre a generalidade das suas
actividades.
58 Penso – dentro das minhas possibilidades – que é função dos pais apoiar a escola nas suas actividades (p. ex., nos
passeios/visitas, nos projectos, na orientação profissional, no almoço).
59 Voltaria a enviar o meu filho/a minha filha
para esta escola.
60 Posso realmente recomendar esta escolaa outros pais.
Muito obrigado pelo preenchimento deste formulário.
Feedback voluntário sobre o formulário ao cuidado do Instituto Federal
(serve apenas para efeitos de aperfeiçoamento do formulário)
As afirmações e as questões estão formuladas de forma compreensível?
Sim 1
Não 2Æ Se não, quais são as afirmações/questões que não são compreensíveis? Por favor, inscreva os números correspondentes.
Na sua opinião, crê que foram colocadas questões sobre todos os aspectos importantes para se poder abranger por completo a qualidade de uma escola?
Sim 1
Não 2Æ Se não, que aspectos acrescentaria?
Existem afirmações ou questões no formulário que considera dispensáveis no que respeita à descrição da qualidade de uma escola?
Sim 1
Não 2Æ Se sim, que aspectos entende serem dispensáveis? Se possível, inscreva os números correspondentes.
Qual é a língua que costuma falar em casa?
Alemão 1
Outra língua 2Preferia/Preferíamos que o formulário fosse escrito em ___________________________________
(por favor, inscreva a língua pretendida).
Já foi alguma vez ou é actualmente representante dos pais?
Sim, já fui anteriormente representante dos pais. 1
Sim, sou actualmente representante dos pais nesta escola. 2
Não, nunca fui representante dos pais. 3No caso de nunca ter sido representante dos pais, interessar-se-ia em princípio por esta função?
