LÍNGUA PORTUGUESA
Rosmeri Marmitt
LÍNGUA PORTUGUESA
● Compreensão e interpretação textual.
● Texto narrativo.
● Fonética.
● Significação das palavras.
● Substantivo.
● Artigo.
● Pronome.
● Interjeição.
● Adjetivo.
● Verbo.
● Advérbio.
● Preposição.
● Conjunção.
● Regência e concordância - verbal e nominal.
● Redação.
NÍVEIS DE LINGUAGEM
1. A LINGUAGEM FORMAL está pautada no uso correto das normas gramaticais bem como na boa pronúncia das palavras.
2. A LINGUAGEM INFORMAL é a
linguagem cotidiana que utilizamos em
situações informais, por exemplo, na
conversa com os amigos, familiares,
vizinhos, dentre outros.
EXEMPLO 1
Doutor Armando seguiu até a esquina para encontrar o filho que chegava da escola. Enquanto isso, Maria, sua esposa, preparava o almoço. Quando chegaram em casa, Armando e seu filho encontraram Dona Maria na cozinha preparando uma das receitas de família, o famoso bolo de fubá cremoso, a qual aprendera com sua avó Carmela.
EXEMPLO 2
O Dotor Armando foi até a esquina esperá o filho que chegava da escola. Nisso, a Maria ficou em casa preparando o almoço. Quando eles chegarão em casa a Maria tava na cozinha preparando a famosa receita da família boa pra caramba o bolo de fubá cremoso.
Aquele que ela aprendeu cum a senhora Carmela anos
antes da gente se casâ.
1. A LINGUAGEM REGIONAL é falada em uma
determinada região ou localidade, ou seja,
uma língua local.
ASSALTANTE BAIANO
Ô meu rei... ( pausa )
Isso é um assalto... (longa pausa)
Levanta os braços, mas não se avexe não..(outra pausa)
Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado ..
Vai passando a grana, bem devagarinho (pausa pra pausa )
Num repara se o berro está sem bala, mas é pra não ficar muito pesado.
Não esquenta, meu irmãozinho, (pausa) Vou deixar teus documentos na
encruzilhada.
ASSALTANTE CARIOCA Aí, perdeu, mermão
Seguiiiinnte, bicho
Tu te fu. Isso é um assalto .
Passa a grana e levanta os braços rapá.
Não fica de caô que eu te passo o cerol....
Vai andando e se olhar pra trás vira
presunto
ASSALTANTE PAULISTA Pô, véiu ...
Isso é um assalto, manu Alevanta os braços, meu Passa a grana logo, véiu Mais rápido, manu,
Só "cente e vinte",meu
Pô, se manda, vaza.
ASSALTANTE GAÚCHO O gurí, ficas atento
Báh, isso é um assalto
Levanta os braços e te aquieta, tchê!
Não tentes nada e cuidado que esse facão corta uma barbaridade, tchê.
Passa os pilas prá cá ! E te manda a lá
cria, senão o quarenta e quatro fala.
QUESTÃO 1
Gerente: – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente: – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
Cliente : – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente: – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
(BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).
Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente. Por que isso aconteceu?
(A) Porque ele fez uma adequação na sua fala quando descobriu que o cliente era seu amigo. Passou a usar a informalidade.
(B) Porque o cliente teve a iniciativa de se apresentar como funcionário do banco.
(C) pela intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
(D) Porque o gerente tinha interesse
profissional em financiar o veículo de Júlio.
COMPREENSÃO E
INTERPRETAÇÃO
QUESTÃO 2
Mafalda, a menina do texto,
(A) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes.
(B) está trocando seus dentes de leite e questiona sobre a real necessidade disso.
(C) reclama da dor que sente ao trocar os dentes.
(D) usa o espelho para observar a beleza dos seus
dentes.
QUESTÃO 3
O humor da tirinha decorre...
(A) do conteúdo educativo do programa a que Mafalda assiste na televisão.
(B) dos conselhos indesejáveis ditos pela apresentadora do programa da TV.
(C) de seu entendimento equivocado a respeito da mensagem da televisão.
(D) da tristeza de Mafalda por ter se esquecido de
que era dia dos pais.
ORDEM ALFABÉTICA
ANA – BEATRIZ – CAROLINA - GUSTAVO JÚLIA – MARIA – REGINA - SIMONE
CARLA – CAROLINA – CATARINA – CLAUDIA
ESTOJO
TELEVISÃO – LÁPIS – ESTOJO – RÁDIO – LAPISEIRA – RAPAZ
RAPAZ
LAPISEIRA
LÁPIS RÁDIO
TELEVISÃO
QUESTÃO 4
As palavras JUNIOR – JULIANO – JESSI – JUREMA – JULIO – JÉSSICA – JEREMIA estão organizadas em ordem alfabética na alternativa:
(A) Jurema - Jeremias – Jessi – Junior – Jéssica – Juliano – Julio
(B) Juliano – Julio – Junior – Jurema – Jeremias – Jessi – Jéssica
(C) Jessi – Jeremias – Jéssica – Juliano – Julio – Junior – Jurema
(D) Jeremias – Jessi – Jéssica – Juliano – Julio – Junior – Jurema
Jeremias – Jessi – Jéssica – Juliano – Julio –
Junior – Jurema
BARRA PANELA
CARRETEIRO PROGRESSO PSICÓLOGO DESCONTO
PROFESSORES ABSOLUTO
BAR - RA
PA – NE - LA
CAR – RE –TEI - RO PRO – GRES - SO
PSI – CÓ – LO - GO DES – CON - TO
PRO – FES – SO - RES AB – SO – LU - TO
SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
Questão 5
A palavra separada em sílabas de maneira incorreta é:
(A) ma- ri – po - sa.
(B) a- rre – pen – di – men – to.
(C) mar – ga – ri – da.
(D) In – se – pa – rá - vel.
Questão 6
A palavra separada em sílabas de maneira correta é:
(A) ca – de- i - ra.
(B) A - bsor – ven - te.
(C) Pa – ra – pe – i - to.
(D) As – sas – si – no.
SINÔNIMO E
ANTÔNIMO
O que são palavras sinônimas?
Conclusão: As palavras sinônimas são aquelas que têm significado idêntico.
O João ficou admirado com essa novidade.
O Carlos estava espantado com a notícia.
A mãe está cansada.
A professora anda fatigada.
QUESTÃO 7
(
A) Negro /branco.
(B) Doce /verde.
(C) Lindo / bonito.
(D) Magro / gentil
Qual dupla de palavras são SINÔNIMAS?
QUESTÃO 8
Qual dupla de palavras não são SINÔNIMAS?
(A) Pronunciar / dizer.
(B) Cruel / malvado.
(C) Menina /donzela.
(D) Simpático / desagradável.
O que são palavras antônimas?
CONCLUSÃO: As palavras antônimas são aquelas que têm significado contrário.
O Rui é traquino.
A Marta é sossegada.
A Sofia é alta.
O João é baixo.
QUESTÃO 9
(
A) Alto / baixo.
(B) Atenção / coragem.
(C) Riso / ajuda.
(D) Amor / ternura.
Qual dupla de palavras são ANTÔNIMAS?
QUESTÃO 10
Qual dupla de palavras não são ANTÔNIMAS?
(A) Subir / ascender.
(B) Partir / chegar.
(C) Medroso / corajoso.
(D) Triste / alegre.
TEMPOS VERBAIS
PRESENTE
Eles compram presentes à cozinheira.
PASSADO
Eles compraram presentes à cozinheira.
FUTURO
Eles comprarão presentes à cozinheira.
QUESTÃO 11
Leia os fragmentos a seguir:
“Todos conseguirão fugir do terremoto previsto para semana que vem.”
“Mariana viajou para Pamukkale a fim de desfrutar a beleza do local.”
Os verbos dos trechos acima indicam que o fato ocorreu no:
(A) Futuro e passado.
(B) Passado e futuro.
(C) Presente e presente.
(D) Futuro e presente.
QUESTÃO 12
Leia a tira a seguir:
Qual é o tempo verbal do primeiro e segundo quadrinho?
(A) passado.
(B) futuro.
(C) presente.
(D) gerúndio.
QUESTÃO 14
Leia a tira a seguir:
Qual é o tempo verbal do primeiro e segundo quadrinho?
(A) passado.
(B) futuro.
(C) presente.
(D) gerúndio.
Qual a diferença entre PORQUE,
PORQUÊ, POR QUE e POR QUÊ?
O POR QUE separado e sem acento é usado no início uma pergunta.
O PORQUE junto e sem acento é usado
para responder a pergunta feita.
O POR QUÊ separado e com acento é usado no final de uma pergunta.
Não vai à festa, por quê?
O PORQUÊ junto e com acento é um substantivo.
Não sei o porquê de ela não ter ido a festa.
Causa, motivo, razão
QUESTÃO 14
Você saiu, ______________________?
(A) por quê
(B) porquê
(C) por que
(D) porque
QUESTÃO 15
Ela ficou triste, _______ seu time perdeu.
(A) por quê
(B) porquê
(C) por que
(D) porque
Qual a diferença entre MAU e MAL – BEM e BOM?
O lobo MAU.
(O contrário de MAU é BOM.)
O rapaz passou MAL.
(O contrário de MAL é BEM.)
Qual a diferença entre MAS, MAIS e MÁS?
As bruxas são MÁS.
Quanto é 100 MAIS1000?
Ela é bonita, MAS não é
inteligente .(porém/entretanto)
As ações empobrecem o espírito.
É um dos países miseráveis do planeta.
Elas pareciam invencíveis, foram derrotadas.
Ele passou .
Ele é um garoto .
más
mais
mas mal
mau
QUESTÃO 16
Maria era bela ______ muito ingênua.
(A) más
(B) mais
(C) mas
(D) mal
QUESTÃO 17
A bruxas eram muito ____________.
(A) más
(B) mais
(C) mas
(D) mal
QUESTÃO 18
Quanto ________ ela chorava ______ seus olhos ficavam vermelhos.
(A) más / mas
(B) mais/mais
(C) mas / más
(D) mal / mais
QUESTÃO 19
Ele me parece um ________aluno.
(A) mas
(B) mau
(C) más
(D) mal
QUESTÃO 20
Eu não gosto de andar de ônibus, pois sempre passo __________________.
(A) Mais
(B) Mau
(C) Más
(D) Mal
PRODUÇÃO TEXTUAL
CRITÉRIOS PONTUAÇÃO PONTUAÇÃO OBTIDA
→ Tipologia e gênero textual. (0,5 pontos)
→ Tema conforme solicitado.
(0,5 pontos)
→ Coesão e coerência – sequência de ideias, repetição de palavras, frases longas, elementos conectivos (mas, porém, contudo, entretanto, embora, porque, pois, logo, assim que, etc.)
(0,5 pontos)
→ Letra legível, paragrafação, rasuras, ortografia, pontuação, concordância verbal e nominal e regência verbal e nominal.
(0,5 pontos)
TOTAL
COERÊNCIA é a relação que se estabelece entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido.
Observe as INCOERÊNCIAS nos textos a seguir:
1. Encontrando um milhão de dólares na rua, eu procuraria o cara que perdeu e, se ele fosse pobre, devolveria”. (Yogi Berra)
2. “Cuidado! Tocar nesses fios provoca morte
instantânea. Quem for flagrado fazendo isso
será processado”. (Tabuleta numa estação
ferroviária.)
COESÃO, como o próprio nome diz, é a propriedade que os elementos textuais têm de estar interligados. De um fazer referência ao outro, de o sentido de um depender da relação com o outro.
Observe nas frases abaixo a palavra ou expressão que retoma os termos em negrito que foi usado para evitar a repetição.
1. Um menino entrou depressa no supermercado. O garoto parecia estar fugindo de alguém.
2. Fábio e Luís são primos. Este é simpático,
mas aquele é egoísta e rude.
O LEÃO E O RATINHO
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia
espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um dos roedores, que o felino prendeu embaixo da pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o bichano desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o velho leão.
MORAL: Uma boa ação ganha outra.
Esopo – texto adaptado
O MENINO DANADINHO
O Bruno teve férias ele foi na casa do lado
da casa dele e ele foi mexer para ver que
tinha mel para chupar e as abelhas correram
atrás do Bruno mais ele tampou O rosto dele
e saiu correndo para casa saiu machucado
ficou vermelho e correndo e as abelhas picou
a dona das abelhas falou para O Bruno
quantos anos você tem 8 porque você mexeu
com elas eu estava com vontade de chupar o
mel das abelhas porque é gostoso mas ela
não deixou pegar o meu.
O MENINO DANADINHO
O Bruno teve férias. Ele foi à casa do lado da sua, pois ele foi mexer nas caixas de abelhas da vizinha para ver se tinha mel para chupar. As abelhas correram atrás do Bruno, mas ele tapou o seu rosto e saiu correndo para casa, mas ficou machucado e vermelho.
As abelhas picaram a dona das abelhas, zangada ela falou ao Bruno:
- Quantos anos você tem?
- 8.
- Porque você mexeu com elas?
- Eu estava com vontade de chupar o mel das abelhas, porque é gostoso, mas elas não deixaram pegar o mel.
O
MENINO DANADINHOO Bruno teve férias. Ele foi na à casa do lado da sua casa dele e, pois ele foi mexer nos cachos de abelhas da vizinha para ver que se tinha mel para chupar. e As abelhas correram atrás do Bruno, mais mas ele tampou tapou O o seu rosto dele e saiu correndo para casa. Saiu correndo, mas ficou machucado e ficou vermelho e saiu correndo e. As abelhas picou picaram a dona das abelhas, zangada ela falou para O ao Bruno:
- Quantos anos você tem?
- 8.
- Porque você mexeu com elas?
- Eu estava com vontade de chupar o mel das abelhas, porque é gostoso, mas ela elas não deixou deixaram pegar o meu mel.
