1ª VIVÊNCIA LINGUAGEM LEITURA DO POEMA: O CATA- VENTO (HELIANA BARRIGA). CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

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2020 2020

APLICATIVO CPI

INFANTIL II 17.08.2020

SEGUNDA-FEIRA

ACOLHIDA: DAR BOAS VINDAS ÀS CRIANÇAS.

1ª VIVÊNCIA – LINGUAGEM – LEITURA DO POEMA: O CATA- VENTO (HELIANA BARRIGA).

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF) / ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• EI02CG05 – DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, ENTRE OUTROS.

• EI02EF01 – DIALOGAR COM CRIANÇAS E ADULTOS, EXPRESSANDO SEUS DESEJOS, NECESSIDADES, SENTIMENTOS E OPINIÕES.

• EI02ET02 – OBSERVAR, RELATAR E DESCREVER INCIDENTES DO COTIDIANO E FENÔMENOS NATURAIS (LUZ SOLAR, VENTO, CHUVA ETC.) METODOLOGIA (VIDEOAULA)

2ª VIVÊNCIA – MATEMÁTICA – NOÇÃO DE POSIÇÃO: ABERTO E FECHADO/ NOÇÃO DE QUANTIDADE: MUITO - POUCO

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• EI02TS – AMPLIAR O REPERTÓRIO DE CANÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA MUSICAL

• EI02ET05 – CLASSIFICAR OBJETOS CONSIDERANDO DETERMINADO ATRIBUTO (TAMANHO, PESO, COR, FORMA ETC).

• EI02ET – PERCEBER DIFERENÇAS ENTRE AS QUANTIDADES METODOLOGIA (VIDEOAULA)

TAREFAS:

VIVÊNCIA 1: NO TOM DA APRENDIZAGEM, PÁG. 15. / VIVENCIANDO E APRENDENDO – SAS (LIVRO 1), PÁGS. 54 E 57.

SUGESTÃO DE VÍDEO:

OS 4 ELEMENTOS (LYRIC VIDEO) - MÚSICA INFANTIL DA TURMINHA DO TIO MARCELO

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=A_8GMRTJR68 SUGESTÃO DE VÍDEO:

A JANELINHA - BOB ZOOM - VIDEO INFANTIL MUSICAL OFICIAL HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=EZ0MCTE0XUE

TEASER | ABC E VOCÊ: MUITO E POUCO | MÚSICA INFANTIL

| PLAYKIDS

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=QWVWIMDQR8A TEASER | ABC E VOCÊ: MUITO E POUCO | MÚSICA INFANTIL

(2)

2020 2020

APLICATIVO

INFANTIL II

CPI

18.08.2020 TERÇA-FEIRA

1ª VIVÊNCIA – LINGUAGEM – EXPRESSÃO ORAL: LENDA

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

• EI02EF08 – MANIPULAR TEXTOS E PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE ESCUTA PARA AMPLIAR SEU CONTATO COM DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS (PARLENDAS, HISTÓRIAS DE AVENTURA, TIRINHAS, CARTAZES DE SALA, CARDÁPIOS, NOTÍCIAS ETC.)

• EI02ET – CONHECER AS PARTICULARIDADES DE ALGUNS EVENTOS ESPECIAIS COMO DIA DOS PAIS, DIA DO ESTUDANTE, DIA DO FOLCLORE ETC.

METODOLOGIA (VIDEOAULA)

2ª VIVÊNCIA – ENGLISH – STORYTELLING: “BOOTS CUDDLY TOY”

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: APRESENTAR AS STORY WORDS: DINOSAUR (DINOSSAURO), MACAW (ARARA), SWINGS (BALANÇOS), SANDBOX (CAIXA DE AREIA) E BEDTIME (HORA DE DORMIR). CONTAR A STORY

“BOOTS’ CUDDLY TOY” E MOSTRAR O VALOR DE CUIDAR DOS PRÓPRIOS BRINQUEDOS.

SONG: Hello! | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 METODOLOGIA (AO VIVO)

• AULA ON-LINE (10H30 ÀS 11H – PROFESSORA LAYZA) LINK: https://meet.google.com/cid-askd-tuq

TAREFAS:

VIVÊNCIA 1: VIVENCIANDO E APRENDENDO – SAS(LIVRO 2), PÁG. 62.

VIVÊNCIA 2: STUDENT BOOK, PAGES 48 AND 49-STORY.

ACTIVITY BOOK, PAGES 48 AND 49.

PAGE 48: (ORIENTADOR (A), AJUDE A CRIANÇA A ENCONTRAR MAIS 3 DIFERENÇAS QUE HÁ ENTRE AS DUAS FIGURAS E DEPOIS CIRCULÁ-LAS).

PAGE 49: (ORIENTADOR (A), INSTRUA A CRIANÇA A TRACEJAR A CABEÇA DO BONEQUINHO. ELA IRÁ DESENHAR A SI MESMA. AJUDE-A A COMPLETAR A FACE COM OLHOS, NARIZ E BOCA E DESENHAR O CABELO. EM SEGUIDA, INCENTIVE-A A COLORIR AS ILUSTRAÇÕES DE FORMA CAPRICHADA).

MÚSICA DO SACI PERERÊ: TURMA DO FOLCLORE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=LJTSQTKASEA

•

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2020 2020

APLICATIVO CPI

INFANTIL II 19.08.2020 QUARTA-FEIRA

1ª VIVÊNCIA – TEORIAS MUSICAIS – INSTRUMENTO DE PERCUSSÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: APRECIAR E NOMEAR OS INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO.

2ª VIVÊNCIA – ENGLISH – REVIEW – VOCABULARY UNIT 6 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

REVISAR AS PALAVRAS DA UNIT 6: MORNING, NAPTIME, NIGHT E BEDTIME. FAMILIARIZAR AS CRIANÇAS COM A LINGUAGEM E AÇÕES DA MÚSICA “GOOD MORNING”

SONG: GOOD MORNING-PAGE 50.

TAREFAS:

VIVÊNCIA 2: STUDENT BOOK, PAGES 50 AND 51.

ACTIVITY BOOK, PAGES 50 AND 51

PAGE 50: (ORIENTADOR (A), RELEMBRANDO A MÚSICA “GOOD MORNING”

CANTADA NO VÍDEO AULA, A CRIANÇA IRÁ REPRODUZIR AS AÇÕES FEITAS PELAS KIDS DA PÁGINA. EM SEGUIDA, INCENTIVE-A A COLORIR E DEPOIS A REPETIR AS FRASES GOOD MORNING E GOOD NIGHT).

PAGE 51: (ORIENTADOR (A), NESTA PÁGINA, A CRIANÇA IRÁ SEGUIR O CAMINHO E TRACEJAR EM VOLTA DE CADA FIGURA QUE REPRESENTAM AS PALAVRAS DO VOCABULÁRIO (MORNING, BEDTIME, NIGHT E NAPTIME).

EM SEGUIDA, PRATIQUE ESSAS PALAVRAS COM A CRIANÇA E ORIENTE-A A COLORIR A STAR).

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2020 2020

APLICATIVO

CPI

20.08..2020 QUINTA-FEIRA

INFANTIL II

1ª VIVÊNCIA – MATEMÁTICA – NUMERAL 5

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMÇÕES (ET) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

• EI02ET07 – CONTAR ORALMENTE OBJETOS, PESSOAS, LIVROS, ETC, EM CONTEXTOS DIVERSOS.

• EI02ET – PERCEBER DIFERENÇAS ENTRE AS QUANTIDADES.

• EI02ET – IDENTIFICAR NÚMEROS.

• EI02ET – REALIZAR DIFERENTES POSSIBILIDADES DE REGISTROS E RELAÇÃO DO NUMERAL A QUANTIDADE.

• EI02TS – APRECIAR E AMPLIAR O REPERTÓRIO MUSICAL PARA DESENVOLVER A MEMÓRIA MUSICAL.

METODOLOGIA (VIDEOAULA)

2ª VIVÊNCIA – EDUCAÇÃO FÍSICA – RECREAÇÃO – DANÇA DO MOVIMENTO / QUAL SERÁ O NÚMERO?

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA, RITMO E LATERALIDADE.

TAREFAS:

VIVÊNCIA 1: NA PONTA DO LÁPIS, PÁGS. 137 E 201.

NÚMERO 5 - NÚMEROS - OS PEQUERRUCHOS ALMANAQUE HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=CTRPZIX50E8 XUXA OS NÚMEROS

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=7BGEBLTT2ME

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2020 2020

APLICATIVO CPI

21.08.2020 SEXTA-FEIRA

INFANTIL II

1ª VIVÊNCIA – NATUREZA E SOCIEDADE - FOLCLORE

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)

• EI02EF08 – MANIPULAR TEXTOS E PARTICIPAR DE SITUAÇÕES DE ESCUTA PARA AMPLIAR SEU CONTATO COM DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS (PARLENDAS, HISTÓRIAS DE AVENTURA, TIRINHAS, CARTAZES DE SALA, CARDÁPIOS, NOTÍCIAS ETC.)

• EI02ET – CONHECER AS PARTICULARIDADES DE ALGUNS EVENTOS ESPECIAIS COMO DIA DOS PAIS, DIA DO ESTUDANTE, DIA DO FOLCLORE ETC:

METODOLOGIA (AO VIVO)

• AULA ON-LINE (11H ÀS 11H40 – PROFESSORA ANANDA) / (17H ÀS 17H40 – PROFESSORA KAROL)

OBS.: AS AULAS ON-LINES PODERÃO SER ASSISTIDAS NO TURNO QUE FOR MELHOR PARA A CRIANÇA.

LINK: https://meet.google.com/cid-askd-tuq TAREFAS:

VIVÊNCIA 1: ATIVIDADE FOTOCOPIADA. / PROJETO DE LEITURA CIRANDA DE LIVROS / SAS - TRABALHANDO O PARADIDÁTICO: O PINTINHO ADOTIVO – 3ª ATIVIDADE (ATIVIDADE DO DIA: 21.08).

MÚSICA DO CURUPIRA: TURMA DO FOLCLORE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=Z8_OPYASPVO MÚSICA DO BOI-BUMBÁ: TURMA DO FOLCLORE

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YP3ZII-DPLS