O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DE UM VIÉS DA SOCIOLINGUÍSTICA
Jéssica Santos Vasconcelos
1Erasmo da Silva Ferreira
2RESUMO
Não há sociedade homogênea, e as línguas acompanham a sociedade. A língua está no domínio de vários indivíduos que pertencem a comunidades diversificadas, sendo assim está sujeita a variações.
Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é essencialmente discutir a inserção da Sociolinguística Variacionista no âmbito educacional, como forma de intervenção pedagógica, pois se sabe que o ensino de Língua Portuguesa é alicerçado às gramáticas normativas, prezando veementemente pela norma padrão e descartando outra forma de linguagem usada pelos discentes, esse fato, muitas vezes, é consequência da falta de conhecimento/preparação do profissional. Para tanto, o referencial teórico utilizado durante a pesquisa, assenta-se nos estudos de Fiorin (2003, 2013), Martelotta (2010), Camacho (2011), Lagares e Bagno (2011), Bagno (2010 e 1999), bem como Labov (2008).
Palavras-chave: Sociolinguística; Educação; Inovação; Respeito.
RESUMEN
No hay sociedad homogénea y lenguas acompañar sociedad. El lenguaje está en el dominio de diversas personas pertenecientes a diversas comunidades, y por lo tanto está sujeta a variaciones. En consecuencia, el objetivo es esencialmente para discutir la inclusión de Sociolingüística variacionista en el campo de la educación como medio de intervención pedagógica, ya que se sabe que la enseñanza de idioma portugués se basa a la gramática normativa, valorando con vehemencia por la norma estándar y descartar otra forma de lenguaje utilizado por los estudiantes, este hecho, a menudo es consecuencia de la falta de conocimientos profesionales / preparación. Por lo tanto, el marco teórico utilizado durante la investigación, se basa en estudios de Fiorin (2003, 2013), Martelotta (2010), Camacho (2011), Mills y Bagno (2011), Bagno (2010 y 1999), así como Labov (2008).
Palabras-clave: Sociolingüística; Educación; Innovación; Respeto.
1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Durante a evolução dos estudos sobre a Linguística, campo do conhecimento que estuda cientificamente a linguagem, considerando o termo “linguagem” como a capacidade humana de comunicar-se com os outros, agir socialmente e modificar/recriar o mundo e a realidade que vivemos, surgiram várias correntes com o intuito de contribuir com esses estudos, expondo suas definições, as quais são divergentes e diversificam-se. Sendo assim, algumas destas correntes, a saber, são: o Estruturalismo, Gerativismo e a Sociolinguística Variacionista, pautadas nos estudos desenvolvidos por Ferdinand de Saussure, Noam Chomsky e William Labov, respectivamente.
1
É graduanda em Letras – Português e suas Literaturas pela a Universidade de Pernambuco (UPE), Campus
Garanhuns. Atualmente é Bolsista da CAPES no Programa Institucional de Iniciação à Docência, PIBID/CAPES. E-mail: jesan.d@hotmail.com
2