ATIVIDADE LIBRAS
Francisco Danierbes de Sousa Santos1
PROPOSTA DE ATIVIDADE: SURDEZ E HISTÓRIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
De acordo com a leitura do texto e o vídeo desta aula que você assistiu responda em uma lauda: Qual a relevância que você atribui desse conhecimento para a sua prática profissional e vivência acadêmica?
De fato, escrever sobre essa temática nos dias atuais é uma tarefa extensa e ampla, pois tive que levar em conta os diversos eixos que a perpassam e que se interconectam. É importante frisar que a educação é um dos pilares mais importantes em nossa sociedade e um direito fundamental de cada indivíduo, pois, ela auxilia no desenvolvimento de um país, porém, ela vai muito além da meta de renda ou das oportunidades de se conseguir um emprego, pois promove a formação humana.
Sei que discutir sobre inclusão, em nossa sociedade é um desafio, pois a sociedade ainda possui barreiras para separar as escolas regulares dos sujeitos alunos com necessidades especiais, onde o mais difícil é o preconceito, e a outra é a sua estrutura física, que embora não seja difícil de ser recuperada. Muitos não lutam pelos seus direitos, porque nem sabem que eles existem. Nesse sentido, a escola, de fato, não está mesmo preocupada para receber alunos especiais. Entretanto, se for esperar que ela se prepare literalmente, a inclusão escolar demorará ainda mais para ocorrer.
A partir da leitura realizada percebemos que diante de toda a diversidade e pensamento a respeito desse campo temático, principalmente com a questão da surdez o professor em sala de aula deve levar em conta e o mesmo precisa ter um repertório diversificado, entendendo que cada criança possui suas particularidades, dificuldades e limitações como discutido no vídeo assistido. Quando essa diversidade existente em incluir os surdos, a instituição deve sim estar preparada para realizar todo o processo de inclusão para seu pleno desenvolvimento e integração na comunidade escolar.
1 Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Humanidades, e- mail: danierbessantosoficial@gmail.com
Ademais, a escola deve também atuar conjuntamente com os professores para que a formação dos educandos que têm como primeira língua a Libras, ocorra neste idioma. Por fim, é pertinente lembrar que as escolas brasileiras ainda possuem um longo caminho repleto de desafios a enfrentar, ou seja, é necessário que elas construam um viés para não ignorar o que acontece à sua volta, isto é, trazendo os alunos para dentro de sala ao invés de excluí-los.
