• Nenhum resultado encontrado

Educ. Soc. vol.38 número139

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Educ. Soc. vol.38 número139"

Copied!
14
0
0

Texto

Loading

Referências

Documentos relacionados

No ensino técnico-proissional (ETP), as teses social-realistas resultaram em críticas contra reformas curriculares inspiradas pela globalização neoliberal, particularmente em

RESUMO: Este trabalho analisa a política de acessibilidade ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no que concerne ao atendimento diferenciado oferecido aos participantes

A necessidade de encontrar recursos teóricos para uma formação mais ampla para gestores e professores de escolas de educação integral, desde 2009, tem levado ao desenvolvimento

I – expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação proissional técnica de nível médio presencial e a dis- tância e de cursos e programas de formação inicial

De forma pouco pretensiosa, em diálogo com Brown (2015) e Dardot e Laval (2015), quero retomar uma leitura pós-estrutural da normatividade de forma a dar sentido ao meu argumento

São muitas as questões suscitadas pela leitura do livro de Lucie Tanguy, que, segundo sua própria tradição analítica, inaliza-o sem a pretensão de trazer respostas, mas convoca

Buscando compreender a dinâmica de cada curso da UFJF, nossa pesquisa também tangenciou questões outras que o espaço desta dissertação nos impediu de problematizar, como é o

the human rights legislated at an international level in the Brazilian national legal system and in others. Furthermore, considering the damaging events already