SCHULLEITERBRIEF
CARTA DO DIRECTOR
September 2008
Índice:
Introdução:... 2
2. Novos professores / Novos postos de trabalho ... 3
3. Restauro das infra-estruturas escolares... 4
4. Danos e esclarecimentos ... 5
5. «Os mais velhos juntam-se para dar lugar aos mais novos»... 5
6. Plano das salas do 1º Ciclo do Ensino Básico ... 6
7. O conceito das áreas de recreio... 7
8. O recreio do 1º Ciclo do Ensino Básico... 7
9. Planificação do segundo pavilhão desportivo... 8
10. Remodelação do ginásio antigo ... 8
11. Resultado da avaliação interna SEIS+ ... 8
12. O caminho para a inspecção... 9
13. O bazar de livros usados... 9
14. Concertos da Bigband alemã ... 9
15. Esclarecimentos sobre o regulamento de passagem de ano... 10
16. Orientações sobre a avaliação ... 10
17. Temas das provas escritas... 10
18. A nova página WEB do Colégio ... 11
19. Os programas educativos... 11
20. Visita dos Metodólogos ... 12
21. O novo programa da tarde para o 1º Ciclo do Ensino Básico ... 12
22. O programa da tarde para o 2º Ciclo do Ensino Básico... 12
23. Educação musical no Jardim-de-Infância ... 12
24. Informática no 2º Ciclo do Ensino Básico ... 13
25. Questões cruciais na alimentação... 13
26. Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico... 14
27. Informação sobre o Jardim-de-Infância ... 14
28. Outros projectos de planificação ... 14
Introdução:
Caros Pais,
Exmas. Senhoras, Exmos. Senhores Caras alunas e caros alunos,
Depois das férias de Verão, juntamo-nos todos de novo e entramos com elan no ano lectivo seguinte. As crianças alegram-se certamente por reencontrar os amigos que já não viam há algum tempo. Estão curiosos em relação às aulas.
Esperamos que todas as famílias tenham descansado durante as férias e desejamos a todos um ano lectivo 2008 / 2009 cheio de sucesso!
Durante as férias trabalhou-se afincadamente no Colégio. No nosso intenso projecto de desenvolvimento temos de aproveitar também o tempo de pausas lectivas para as inúmeras medidas de melhoramento da qualidade do nosso Colégio.
Por essa razão, quero informá-los sobre os resultados e as consequências dos actuais projectos. Existem também pontos de esforço, a nível da organização, que são importantes para um funcionamento escolar com regras.
Agradecia que esta carta fosse lida com celeridade, a fim de evitar indefinições e confusões!
2. Novos professores / Novos postos de trabalho
Queria apresentar os nossos novos professores:
2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário
• Frau Dr. Gemander-Benharar Alemão / Francês / Espanhol
Coordenação da disciplina de Alemão
• Frau Schwendinger Alemão / Biologia • Frau Schneider Inglês / História
1º Ciclo do Ensino Básico
• Frau Hüllsermann Professora nos 1º e 2º anos
Jardim – de – Infância
• Frau Yasmyna Lazhari Educadora do grupo dos Elefantes
Por aconselhamento da Direcção, houve uma reestruturação a nível do corpo docente com a criação de alguns novos postos. Quero apresentar os docentes em questão:
• Drª. Mónica Reis 2ª Directora Adjunta – responsável pela direcção de toda a estrutura portuguesa do Colégio
• Drª. Sara Pinho Assistente de Aconselhamento profissional e Prosseguimento de Estudos nas Universidades Portuguesas
• Drª. Alexandra Cunha Coordenadora dos 3º Ciclo do Ensino Básico
• Drª. Clara Queirós Directora Adjunta do 1º Ciclo do Ensino Básico
Ao modernizarmos a estrutura dos cargos do corpo docente, pretendemos profissionalizar não só o aconselhamento e o acompanhamento pedagógico das crianças portuguesas, mas também a gestão do Colégio no que toca a todos os aspectos relacionados com a área portuguesa.
Contudo não serão descurados os interesses das crianças oriundas de famílias alemãs; pelo contrário, os mesmos serão tidos em consideração através de medidas específicas.
Desejamos a todas as colegas muito sucesso e alegria nas suas novas áreas! Vamos apoiá-las no seu trabalho.
3. Restauro das infra-estruturas escolares
Durante a pausa das férias de Verão foram realizadas inúmeras obras de renovação das infra-estruturas escolares.
Com base na planificação conjunta, na qual participaram o Conselho de Administração, o Conselho de Pais, o Conselho de Alunos e os representantes do Colégio, o Sr. Eng. Américo Santos coordenou, de forma eficaz, as seguintes obras:
• Salão de Festas Restauro do chão
• Sala de multimédia para o corpo docente
A nova fotocopiadora e a impressora foram instaladas na sala contígua à sala de professores. Todo o material multimédia foi colocado numa só sala. Desta forma deixará de haver perturbações na sala de reuniões.
• Gabinetes no 2º andar
Foram criados quatro postos de trabalho – com os correspondentes computadores e os materiais escolares necessários.
• Restauro das salas nos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Ensino
Secundário
Esta iniciativa de grande envergadura não estava programada. Serve para proporcionar um bom ambiente de estudo e melhorar a forma como professores e alunos se sentem nas salas de aula: todos os corredores e salas foram pintados de novo – com cores bonitas e claras. Além disso, todas as madeiras foram lixadas e envernizadas. Agora o nosso Colégio parece novo. Esperamos que estas melhorias fomentem ainda mais a satisfação no Colégio.
• Sala de Música
Com a eliminação de uma parede, conseguiu-se aumentar a sala, proporcionando, assim, uma melhor organização das aulas. A sala foi também pintada e foi criada uma nova zona de armazenamento dos instrumentos.
• O recreio do lado direito
No âmbito da concepção das nossas áreas de recreio, à qual eu irei reportar-me mais à frente, este recreio foi completamente modificado e totalmente reestruturado.
• Mobiliário do Jardim-de-Infância
As bonitas cadeiras e mesas de madeira antigas do Jardim-de-Infância foram profissionalmente restauradas e envernizadas por um carpinteiro.
• Remodelação do edifício do 1º ciclo do Ensino Básico
O nosso edifício da Primária está a ser remodelado, de modo a resolver os problemas nele existentes. Esse trabalho complexo, que irá proporcionar às instalações da Primária uma nova qualidade, tem sido demorado, mas tem de ser executado minuciosamente. Por essa razão, a firma à qual foi entregue a obra só a conseguirá terminar no início de Outubro. Por razões de segurança, e para assegurar boas condições de trabalho, todas as instalações estarão encerradas, incluindo o recreio da Primária.
Todos os alunos da Primária terão as suas aulas, conforme um plano que consta também nesta carta.
Logo que o edifício da Primária esteja concluído terá lugar a mudança de instalações, segundo o novo plano de salas. Esta é uma situação normal num processo de renovação de um Colégio que, no final, levará a uma notória melhoria nas condições de ensino.
Ainda durante as férias houve a necessidade de tomar varias decisões. De salientar o bom trabalho conjunto entre os diferentes grémios, o que conduziu a bons resultados finais.
Não gostaria de dizer, neste momento, muito mais sobre este assunto, a não ser talvez: “Queridos alunos da Primária, ficarão com uma escola muito bonita, com os mais modernos equipamentos e com umas bonitas salas.”
4. Danos e esclarecimentos
Partimos do princípio de que o esforço da Administração e dos representantes do Colégio, assim como dos vários grémios, será encarado, por parte de todos os alunos, como um sinal positivo. Por essa razão, esperamos que cada um tenha o devido cuidado em manter o bom estado das nossas instalações escolares.
Irei, juntamente com o sr. Engenheiro Américo Santos, a todas as salas falar sobre este assunto com os alunos.
Eventuais danos irão ser conscienciosamente tratados e esclarecidos, tanto financeira como disciplinarmente.
5. «Os mais velhos juntam-se para dar lugar aos mais
novos»
Numa comunidade escolar, todos têm de aprender a pensar no bem comum e a julgar e decidir segundo o que for melhor para todos.
Esta é uma área importante da nossa competência social, pois só partindo deste princípio é que uma escola se pode desenvolver com sucesso.
Por esse motivo, parte dos alunos do liceu irá transitar, durante as cinco semanas em que irão decorrer as obras, para salas de uso específico, de modo a que os alunos da Primária possam ocupar salas, onde a vigilância se torne mais fácil. Os alunos não sairão prejudicados. Penso que, para os nossos alunos, será até uma questão de honra.
Por favor, ajudem os mais pequenos dando-lhes as informações que necessitem e acolham-nos com amizade no nosso edifício!
6. Plano das salas do 1º Ciclo do Ensino Básico
O seguinte plano é válido até ao dia 12 de Outubro de 2008:
1º Ciclo Ensino Básico
2º e 3º Ciclos do Ensino
Básico e Secundário
Turma Sala Turma Sala1 a 040 5 a 205
1 b 041 5 b 123
1 c 043 5 c 204
2 a 051 6 a Sala de Música
2 b Sala da Pré-Primária 6 b Sala de exercícios
2 c 044 6 c Sala de Biologia 3 a 101 7 a 201 3 b 102 7 b 202 3 c 042 8 a 207 4 a 110 8 b 206 4 b 111 9 a 121 4 c 103 9 b 122 10 a Sala de Reuniões (Rés do Chão, junto à secretaria)
10 b 203
11 a Sala de Desenho 11 b Sala de Física (Anfiteatro) 12 a Sala de Física
(aulas práticas) 12 b Sala de Química
7. O conceito das áreas de recreio
Nos últimos vinte anos foi-se tornando cada vez mais claro para os pedagogos escolares que as crianças, para terem sucesso no processo de aprendizagem, precisam também de fases positivas de recuperação e equilíbrio. Nesse sentido, trabalhou-se intensivamente, em muitos Colégios, na elaboração de recreios. Os recreios têm de proporcionar aos alunos variadas hipóteses de uma recuperação activa. Dentro das possibilidades locais, que eu avalio positivamente, desenvolvemos em conjunto a seguinte concepção:
O nosso Colégio tem várias zonas de recreio, cada uma com as suas diferentes características.
• O recreio interior do lado esquerdo é o nosso local de brincadeiras. Aqui poder-se-á jogar ping-pong e outros jogos estarão à disposição dos alunos segundo um sistema de empréstimo.
• O recreio interior do lado direito é uma área de encontro e descanso. Na concepção desta área tivemos em atenção que houvesse aqui muitos locais à sombra onde se pudesse conversar ou ler. Através das formas circulares, dos bancos e do pavimento, conseguimos suavizar, em termos visuais, a forma ortogonal do Colégio. As plantas darão um aspecto mais natural e fresco. Desejamos que, no futuro, os alunos se sintam bem neste recreio e que aproveitem bem a oportunidade para retemperar forças.
É de salientar, de forma muito positiva, que os nossos representantes de alunos contribuíram com sugestões importantes e que a arquitecta paisagista, antiga aluna do Colégio, elaborou um projecto muito bem conseguido.
• As áreas de movimento e corrida situam-se em ambos os campos de jogos. Aí iremos tentar melhorar as possibilidades de praticar desporto. Voltarei a este assunto mais adiante.
Numa utilização correcta deste conceito inclui-se, não só a correcta utilização das instalações, como também uma consequente responsabilização e disciplina por parte dos alunos. Por exemplo, um ruidoso jogo de futebol na área de descanso iria perturbar os alunos que aí se encontrassem. Nesse sentido, esperamos que cada um utilize, de forma sensata, as instalações, tendo consideração pelos colegas.
8. O recreio do 1º Ciclo do Ensino Básico
No final da remodelação da Primária faremos uma proposta para um novo recreio. Este projecto necessitará de algum tempo para a sua planificação e deverá ser discutido pelos vários grémios no próximo ano lectivo. Os objectivos deste trabalho
são, entre outros, aumentar e variar as hipóteses de brincar e optimizar a utilização do espaço.
9. Planificação do segundo pavilhão desportivo
As propostas, às quais me referi na última Carta do Director sobre a construção de uma área desportiva na cobertura do novo ginásio, tiveram de ser novamente analisadas. Entretanto, esperamos vir a usufruir de uma ajuda financeira por parte do Ministério Alemão para um ginásio que possa ser utilizado simultaneamente por dois grupos de alunos.
Este novo ginásio, complementando o antigo, satisfará as necessidades de um Colégio com as nossas dimensões e deverá proporcionar uma oferta de qualidade a nível desportivo, tanto para assegurar as aulas de desporto, como para assegurar as actividades extracurriculares da tarde.
10. Remodelação do ginásio antigo
Está previsto que os trabalhos necessários sejam efectuados ao longo dos próximos meses. O nosso ginásio já possui as condições prévias e necessárias para os variados exercícios e competições. Desse modo, através de um projecto de remodelação bem planeado, será possível conseguir boas condições de utilização.
11. Resultado da avaliação interna SEIS+
Entretanto, a fundação Bertelsmann já analisou os questionários e já recebemos os resultados, juntamente com um relatório elaborado por um especialista.
Ainda vamos analisar os vários resultados com mais atenção, mas podemos, desde já, adiantar que estamos muito satisfeitos com os resultados globais.
É certo que esperávamos um resultado positivo, mas ficamos especialmente satisfeitos ao constatar a excepcional satisfação geral em relação ao nosso Colégio, 90% de satisfação geral é realmente um resultado muito positivo.
Resultados:
Nível de Concordância:
A frase introdutória do relatório já dá, por si só, uma ideia positiva sobre o resultado do questionário realizado no nosso Colégio: “Após análise uniforme de todos os grupos
questionados conclui-se, que as alunas e os alunos do Colégio Alemão do Porto atingiram um nível excepcionalmente elevado em todas as áreas de competência”.
Assim começa o relatório de interpretação dos dados.
Os resultados dos organigramas e das tabelas ainda vão ser avaliados pelo Conselho de Administração, pela Direcção e pelo grupo de coordenação, para posteriormente serem integrados nos restantes processos de desenvolvimento da qualidade do Colégio.
12. O caminho para a inspecção
Nos próximos dias irá ser finalmente fixado o tempo que teremos disponível para o nosso processo. Iremos continuar a trabalhar para atingir a nossa meta: selo de
qualidade – Escola Alemã no Estrangeiro.
13. O bazar de livros usados
A iniciativa levada a cabo, a pedido dos pais, no final do ano lectivo, estava muito bem organizada e decorreu sem complicações. Estamos a ponderar o alargamento da oferta e da participação. Agradeço a todos os intervenientes a sua ajuda!
14. Concertos da Bigband alemã
Em meados de Junho tivemos como convidada a Bigband do liceu Kurfürst- Ruprecht de Neustadt an der Weinstrasse. Os jovens ensaiaram no nosso Colégio e apresentaram dois concertos de excepcional nível musical.
O concerto da tarde foi um êxito e entusiasmou todos os alunos presentes no lotado salão de festas. Os alunos foram muito participativos e escandiram ao ritmo da alegre música. A integração na banda de músicos do nosso Colégio correu excepcionalmente bem.
Apesar de termos anunciado atempada e largamente o concerto da noite, o salão de festas só estava meio ocupado, pelo que apenas poucas pessoas puderam usufruir deste atractivo evento cultural. Iremos manter o contacto com este liceu de Neustadt e organizar novas visitas. Agradeço aos pais o acolhimento oferecido aos nossos simpáticos convidados.
15. Esclarecimentos
sobre
o
regulamento
de
passagem de ano
O nosso regulamento de passagem de ano continha alguns pontos que tiveram de ser revistos. Desenvolvemos novos regulamentos, que são pedagógica e juridicamente mais adequados, e integrámo-los no regulamento de passagem de ano. Foi confirmado, junto da entidade oficial alemã de ensino, que este regulamento é válido. Deixaremos de proceder à decisão de continuidade de frequência do Colégio, no final do 6º ano, com base nos valores decimais da média das disciplinas nucleares.
Iremos publicar o novo regulamento de passagem de ano na nossa página WEB.
16. Orientações sobre a avaliação
No início do ano lectivo iremos publicar na nossa página WEB as regras de avaliação, anteriormente discutidas e elaboradas em reunião de professores, bem como apresentá-las e discuti-las em cada turma.
Os pontos fulcrais da avaliação serão a diversidade de notas, isto é, a interligação das avaliações com diferentes características e formas de aproveitamento, a
adequação pedagógica, a exactidão formal das notas, bem como a transparência.
Cada pessoa interveniente no processo educativo (pais, alunos, professores) deverá ter uma compreensão clara da forma de avaliação no nosso Colégio.
17. Temas das provas escritas
É de extrema importância que as condições de avaliação de conteúdos numa prova escrita sejam iguais para todos os alunos. Para conseguir alcançar esta igualdade nas provas escritas, todos os temas terão de ser reformulados em cada prova. Na avaliação escrita não podem ser usados exercícios antigos. Iremos coordenar esta situação através dos coordenadores de disciplina.
Para além disso, iremos proceder a provas paralelas em cada ano, de forma a podermos atingir uma equiparação das diferentes avaliações.
18. A nova página WEB do Colégio
Na reorganização da nossa página WEB tornou-se evidente, que o novo programa de Internet apresenta possibilidades excelentes para a apresentação do nosso Colégio. O nosso conselheiro de informática comprovou as capacidades de operacionalidade deste programa.
O nosso grupo de coordenação, em conjunto com o Herr Kamien e a Direcção, irá trabalhar nos conteúdos e na estrutura da nossa página. Para além deste aspecto, serão incluídos na página WEB todos os regulamentos para consulta.
19. Os programas educativos
Na educação conjunta das crianças, entre Pais e Escola, o Colégio assume cada vez mais importância.
Capacidades fulcrais, como independência, competência social, competência
metodológica, capacidade avaliativa, trabalho em equipa, etc. são divulgadas e
aprofundadas nas aulas, através de programas educativos comprovados nas escolas alemãs. Esta situação já se tornou standard em praticamente todas as escolas alemãs. Os pais têm, naturalmente, de ser incluídos neste processo educativo, que se intensifica especialmente entre o 5º e o 7º ano. Os valores transmitidos durante este processo devem ser primeiro discutidos, e também aceites, pelos pais. Por esta razão realizam-se as reuniões de pais, onde são apresentados e discutidos os programas educativos. Nestas reuniões, os pais são, por exemplo, informados sobre certos exercícios que as crianças gostam, que os motivam intelectualmente e lhes ensinam importantes ajudas comportamentais na área social ou noutras áreas.
O programa mais conceituado nas escolas alemãs chama-se “Erwachsen werden” (“Tornar-se adulto”) e irá ser leccionado nas aulas de LER do 5º ano. Os nossos professores já participaram em acções de formação neste sentido e iremos desenvolver ainda mais esta área.
Os nossos professores de religião irão elaborar, em conjunto com a Coordenadora do 2º ciclo, um programa a apresentar durante a primeira reunião de pais.
Iremos observar e avaliar este programa piloto e decidir, posteriormente, até que ponto o desenvolveremos a nível didáctico.
20.
Visita dos Metodólogos
Dentro dos parâmetros de desenvolvimento, uma escola terá sempre de assegurar um melhoramento continuado das aulas. Por essa razão, as nossas aulas serão avaliadas por metodólogos externos, para posteriormente analisarmos e trabalharmos o
feedback obtido. A primeira visita dos colegas alemães, para a análise das aulas, será
de 6 a 8 de Outubro de 2008. Este processo será coordenado, em Setembro, com os metodólogos.
21. O novo programa da tarde para o 1º Ciclo do
Ensino Básico
Os respectivos planos das actividades individuais, inseridas neste novo programa, serão entregues na próxima Segunda-feira, 8 de Setembro de 2008.
22. O programa da tarde para o 2º Ciclo do Ensino
Básico
A pedido dos pais, já procedemos à elaboração de um esboço para o programa da tarde no 2º Ciclo do EB. Todos os pais foram devidamente questionados, durante as férias, de forma a podermos averiguar o seu interesse neste tipo de programa.
Entretanto já solucionámos a questão dos Recursos Humanos e estamos em condições de oferecer dois cursos separados em cada ano. Tratam-se de professores altamente qualificados, que também podem, a nível das diferentes disciplinas, oferecer um programa interessante.
Infelizmente ainda nos faltam respostas.
Caso tenha interesse nesta oferta, pedimos o favor de nos comunicarem por escrito.
Vamos tentar elaborar o plano final o mais rapidamente possível, para que os pais interessados possam organizar os seus horários.
23. Educação musical no Jardim-de-Infância
Propusemo-nos alargar a oferta na disciplina de Música já desde o Jardim-de-Infância, alargando, assim, o ensino musical. Pretendemos que isto leve a uma intensificação da educação instrumental para assim criarmos a possibilidade de reunir e instruir ensembles próprios.
As Bigband alemãs serviram de modelo e mostraram às nossas crianças a alegria que a música pode transmitir e até onde a mesma nos pode levar.
O grupo da disciplina de Música reúne-se, regularmente, com a direcção e discute a concepção do projecto.
A partir deste ano lectivo, iremos oferecer às crianças de 5 anos a disciplina de Educação Musical, iniciando, assim, um alargamento do projecto.
24. Informática no 2º Ciclo do Ensino Básico
Planeamos alargar, dentro das nossas possibilidades, a oferta da disciplina de Informática. As condições técnicas estão presentes e iremos proceder à contratação de recursos humanos para assegurar a componente pedagógica.
Iremos, por essa razão, oferecer, pela primeira vez neste ano lectivo, aulas de Informática no 5º ano e pretendemos integrar esta disciplina igualmente nas actividades da tarde. Medidas adicionais dependerão do desenrolar das novas condições introduzidas.
25. Questões cruciais na alimentação
O nosso Colégio irá explorar intensamente o tema “alimentação”. Esta temática será desenvolvida nas aulas de Biologia e através de diversos projectos individuais. Para tal, foram tomadas as seguintes medidas:
• Frau Klimbacher (Coordenadora da disciplina de Biologia) supervisionará esta temática e irá organizar e acompanhar as diversas actividades.
• Celebrámos um contrato cooperativo com uma nutricionista que irá prestar aconselhamento técnico e elaborar regularmente projectos subordinados ao tema.
• Durante as férias realizou-se uma degustação de uma refeição piloto. Para as crianças realizar-se-á uma semana da “Cozinha Alemã”, estando previstos outros projectos.
O Conselho de Administração negociou um novo contrato com a empresa que explora a cantina, centrando-se especificamente na qualidade das refeições. Estamos certos que a satisfação em relação às refeições, atingida no final do último ano lectivo, se irá manter.
26. Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico
Após termos criado um curso piloto de Espanhol no passado ano lectivo e após termos verificado um extremo interesse nesta língua estrangeira, estamos preparados para oferecer a mesma como actividade extracurricular para o 9º ano. Iremos, naturalmente, emitir um certificado de participação no final do ano lectivo.
27. Informação sobre o Jardim-de-Infância
• Processo de Admissão para o ano lectivo 2009/2010
O Conselho de Administração alterou, a pedido da Direcção, o modo do processo de admissão no Jardim-de-Infância. Existe agora um espaço alargado referente à idade mínima das crianças a inscrever no Jardim-de-Infância. Esta alteração está explícita na nova Regulamentação de Acesso ao Jardim-de-Infância, que será publicada na nossa página WEB. Informações adicionais podem ser esclarecidas na Secretaria do Colégio.
• Informações do Jardim-de-Infância
A partir de 2009 só poderão ser inscritas crianças com 3 anos.
A frequência no Jardim-de-Infância é de três anos, o programa de Alemão foi elaborado para os três anos de frequência.
Horário único para todas as crianças:
8h00 – 15h30 crianças de 5 anos 15h30 - 17h00 9h00 – 15h30 crianças de 3 e 4 anos vigilância gratuita 17h00 – 18h30 vigilância paga
A roupa escolar é obrigatória no Jardim-de-Infância. Cada criança recebe, no início do ano lectivo, uma bata do Colégio. As restantes peças de vestuário (T-Shirt, Pólo, Chapéu, Casaco, Calção e Saia-calção) podem ser adquiridas na Secretaria do Colégio ou na “Bücherstube”.
28. Outros projectos de planificação
No próximo ano lectivo, iremos desenvolver novos projectos, tais como: sinalização das diferentes áreas do Colégio, separação do lixo, cooperação com parceiros do Colégio e actividades culturais.
29. Plano de Actividades para Setembro/ Outubro
Plano provisório para Setembro e Outubro 2008
05.09.2008 10h00 Reunião Geral 08.09.2008 08h15 1º dia de aulas
Recepção do 5º ano
10.09.2008 19h00 Reunião do grupo de coordenação
11.09.2008 09h00 Recepção das novas crianças e pais do Jardim-de-Infância, no salão de festas
12.09. 2008 a p. 16h00 Recepção do 1º ano
12.09.2008 Entrega da cadeia de telefones ao Subdirector (5º - 12º ano) 15.09.2008 1º dia de aulas do 1º ano
15.09. – 25.10.2008 Reuniões de pais, 1º, 3º, 5º, 7º, 9º, 11º (Eleição dos
representantes de pais, convocatória feita pelos directores de turma)
Reuniões de pais 2º, 4º, 6º, 8º, 10º, 12º 25.09. 2008 21h00 Reunião de pais (5ºs anos)
29.09. – 01.10.2008 „Gastronomia Alemã” na cantina 29.09.2008 19h00 Reunião do grupo de coordenação 02.10.2008 Dia sem aulas! Passeio dos professores 03.10.2008 Dia da Reunificação
Cocktail no salão de festas 06. – 08.10.2008 Visita dos Metodólogos
Visita do Herr Lange, Deputado do Parlamento Federal Alemão
07.10.2008 19h00 Concerto pedagógico no salão de festas (Orquestra do Norte)
09.10.2008 Reuniões pedagógicas
15.10.2008 Concerto musical dos alunos do Colégio 16.10.2008 19h00 Reunião do grupo de coordenação 17.10.2008 Apresentação do Musical
21. – 24.10.2008 Congresso dos directores dos Colégios Alemães da Península Ibérica, no CAP
27 – 31.10.2008 Férias de Outono
As outras datas estarão disponíveis na calendarização do Colégio (a partir de 22 de Setembro de 2008, na página WEB).
