GEOGRAFIA Geral e do Brasil

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Reprodução e veiculação pela internet proibidas.

A estrutura da população

1. (UNESP) A taxa mínima de

fecundida-de para manter a estabilidafecundida-de fecundida- demográfi-ca é de 2,1 filhos por mulher. Analise as tabelas ao lado.

Utilizando seus conhecimentos, relacio-ne as informações das tabelas com a clas-sificação destes países quanto ao nível de desenvolvimento econômico e estabeleça dois grupos. Descreva as principais ca-racterísticas da população de cada grupo em função das faixas etárias.

GEOGRAFIA

Geral e do Brasil

4.a_edição

Paulo Roberto Moraes

BANCO DE QUESTÕES 15

Países com maior percentual de pessoas com 60 anos e mais Alemanha 25,0 Áustria 23,5 Bélgica 23,0 Bulgária 23,0 Grécia 23,5 Itália 26,5 Japão 28,0 Letônia 23,0 Portugal 23,0 Suécia 24,0 Taxa de fecundidade em alguns países, em 2005. Afeganistão 7,5 Alemanha 1,3 Áustria 1,3 Burundi 6,8 China 1,7 Espanha 1,2 Estados Unidos 2,0 França 1,8 Guiné Bissau 7,0 Holanda 1,7 Inglaterra 1,7 Itália 1,2 Japão 1,2 Mali 6,7 Níger 7,4 República Tcheca 1,2 Serra Leoa 6,5 Suécia 1,6 Suíça 1,4 Timor Leste 6,9 Uganda 6,3 Tabela 1 Tabela 2 ONU, 2006.

Instituto de Política Familiar, Espanha, 2007.

2. (UEG – GO) A divisão do trabalho entre indivíduos e grupos é universal e baseia-se em cri-térios como sexo, idade e educação, dentre outros. A PEA (População Economicamente Ati-va) apresenta uma distorção entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos, em função da predominância dos diferentes setores da economia e da divisão social do trabalho. Com base nessa proposição, é correto afirmar:

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a) as pessoas ocupadas (PEA) são aquelas ligadas ao trabalho formal com registro em carteira de trabalho, além dos profissionais liberais, com recolhimento de impostos e prestação de serviços em geral.

b) a partir da década de 1970, a maioria dos trabalhadores da área industrial brasileira atua nas indústrias de ponta, mais avançadas tecnologicamente, com elevados índices de robotização e informação.

c) atualmente, exige-se tanto do homem quanto da mulher habilidade manual e força muscu-lar, incluindo-se também o trabalho da criança quando as atividades da empresa necessitam de menor esforço em suas operações.

d) o desenvolvimento tecnológico, com a utilização de máquinas cada vez mais complexas, leva à exigência de qualificação e especialização da mão de obra; a divisão do trabalho, na sociedade industrial, repousa cada vez mais em habilidades especiais.

3. (UERJ) A análise da tabela permite estabelecer uma associação entre demografia e hierarquia urbana que pode ser formulada corretamente como:

( ) o país desenvolvido com maior população urbana abriga a metrópole mais rica. ( ) a concentração de riqueza não apresenta

re-lação direta com a popure-lação absoluta. ( ) as megacidades são encontradas sobretudo

na rede urbana dos países centrais.

( ) os aglomerados urbanos mais ricos não se localizam nas grandes megalópoles do pla-neta.

As dez maiores cidades por população e PIB Segundo a popu-lação em 2000 Segundo o PIB em 1996 (posição segundo a população em 2000) 1. Tóquio Tóquio (1) 2. Cidade do México Nova York (3) 3. Nova York Los Angeles (8)

4. Seul Osaka (9)

5. São Paulo Paris (25) 6. Mumbai Londres (19) 7. Délhi Chicago (26) 8. Los Angeles São Francisco (35) 9. Osaka Düsseldorf (46) 10. Jacarta Boston (48)

Adaptado de: DAVIS, M. Planeta favela. São Paulo: Boitempo, 2006.

4. (UFPB) A distribuição da população mundial é extremamente heterogênea, apresentando áre-as densamente povoadáre-as e outráre-as com grandes vazios demográficos. O mesmo ocorre com o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que apresenta algumas áreas com altos índices e outras com níveis mais baixos.

Considerando o exposto e a literatura sobre o assunto abordado, identifique as afirmativas corretas:

( ) O Canadá é um país pouco populoso, cuja população encontra-se homogeneamente dis-tribuída pelo seu território, fazendo com que esse país apresente um alto IDH.

( ) Os Estados Unidos são um país populoso e apresentam elevada renda per capita, além de possuírem o maior PIB do mundo e um alto IDH.

( ) A Índia é o segundo país mais populoso do mundo, porém apresenta renda per capita baixa e mal distribuída, tendo como consequência um baixo IDH.

( ) A China é o país mais populoso do mundo e sua economia vem crescendo fortemente nos últimos anos, o que determina seu alto IDH.

( ) O Brasil é um dos países mais populosos do mundo e com significativo crescimento econô-mico nos últimos anos, apesar de ainda apresentar má distribuição de renda e um médio IDH.

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5. (UFPE) Um estudo sobre a dinâmica e a distribuição da população de determinada área é realizado a partir do conhecimento e da compreensão dos seus indicadores demográficos. Em relação a alguns desses indicadores, analise as proposições a seguir.

( ) A densidade demográfica é obtida a partir da divisão da superfície territorial de um lugar pela sua população absoluta.

( ) O crescimento vegetativo é calculado com base nas taxas de natalidade, mortalidade e migração.

( ) O superpovoamento de uma área não é identificado apenas pela densidade demográfica, mas também pelas condições socioeconômicas existentes.

( ) A taxa de mortalidade infantil identifica o número de óbitos de crianças menores de um ano.

( ) A taxa de fecundidade é um indicador populacional que influencia diretamente o com-portamento de outro indicador, o da natalidade.

6. (UFPB) Entre os temas indispensáveis, para a análise da estrutura e da dinâmica populacional no mundo contemporâneo, destacam-se: o envelhecimento da população, as questões de gê-nero e a diversidade sexual da população. Sobre esses temas são feitas as seguintes afirmativas: I. A questão da diversidade sexual vem sendo discutida e debatida em grande parte do mun-do, mas são os chamados países desenvolvidos que lançam as primeiras leis contra a discri-minação sexual. Por exemplo, a homossexualidade é aceita do ponto de vista da legalidade institucional em países como a França e a Espanha, e, no Canadá, já é aceito o matrimônio entre gays e entre lésbicas.

II. A proporção de idosos na população total aumenta, praticamente, em todos os países. Esse fato é explicado, principalmente, em decorrência da diminuição das taxas de mor-talidade e de namor-talidade, levando países em franco desenvolvimento econômico, como a China, a Alemanha e a França, a lançarem políticas públicas contra o envelhecimento da população, incentivando os casais a terem mais de um filho.

III. A população feminina, em geral, é ligeiramente maior do que a população masculina de-vido à expectativa de vida do sexo feminino ser maior do que a do sexo masculino. Essa característica explica o aumento das mulheres no mercado de trabalho, aproximando-se das porcentagens referentes à População Economicamente Ativa (PEA) masculina. Está(ão) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e III. e) I, II e III.

7. (UEL – PR) A qualidade de vida de uma população é avaliada a partir de alguns índices, entre os quais se destaca o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que vem sendo calculado para o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), desde 1990. Tal índice representa três características desejáveis e esperadas do processo de desenvolvimento humano, quais sejam:

a) - A taxa de crescimento de uma população expressa nos índices de natalidade; - a longevidade de uma população, dada pelo índice de mortalidade;

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b) - O PIB de uma população, ajustado para refletir a capacidade de sua produção;

- a renda per capita de uma população, dada para demonstrar o poder de compra entre os países;

- o grau de conhecimento de uma população, expresso na variável educacional da taxa com-binada de matrícula nos três níveis de ensino.

c) - A população absoluta de um país expressa nos índices de natalidade e mortalidade; - a capacidade de produção de um país, indicada pelas taxas de importação e exportação; - a variável educacional de um país, dada pelo índice de analfabetismo.

d) - A taxa de natalidade e mortalidade infantil de uma população, que indica a esperança de vida;

- o PIB de uma população, dado para refletir a produção per capita do país;

- a taxa combinada de matrícula nos três níveis de ensino, mais a taxa de analfabetismo de uma população.

e) - A longevidade de uma população expressa pela esperança de vida;

- o grau de conhecimento de uma população, dado por duas variáveis educacionais: a taxa de alfabetização de adultos e a taxa combinada de matrícula nos três níveis de ensino; - a renda ou PIB per capita de uma população, ajustada para refletir a paridade do poder de

compra entre os países.

8. (UEL – PR) O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é elaborado considerando-se da-dos sobre a longevidade, PIB (Produto Interno Bruto) per capita, grau de escolaridade e poder de compra de uma população. Varia de 0 a 1, sendo que os valores mais próximos a 1 indicam melhores condições de vida.

Sobre o assunto, considere as afirmativas.

I. Trata-se de um índice que oculta a qualidade de vida de uma população por relacionar fe-nômenos independentes.

II. Trata-se de um índice que explicita as desigualdades sociais em diferentes escalas, pois combina indicadores de desenvolvimento social.

III. Trata-se de um índice que oculta a existência de políticas públicas voltadas à melhoria da saúde, distribuição de renda e nível de escolaridade.

IV. Trata-se de um índice que oculta diferenças interpessoais, pois resulta de cálculos obtidos a partir de médias.

Assinale a alternativa correta:

a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. e) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

9. (UEL – PR) Apesar dos contrastes econômico e sociocultural entre países pobres e ricos, as tendências observadas em estudos epidemiológicos sobre o consumo alimentar assinalam que o padrão alimentar antes característico dos países é atualmente uma preocupação também dos países em desenvolvimento.

A adoção da dieta “afluente”, caracterizada por um excesso de alimentos de grande densi-dade energética, ricos em gordura e em açúcar refinado simples, e por uma diminuição no

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consumo de carboidratos complexos, tem se expandido, sobretudo em situações de prospe-ridade econômica.

Adaptado de: DIEZ GARCIA, R. W. Efeitos da globalização na cultura alimentar: considerações sobre mudanças na alimentação urbana. Revista de Nutrição, 2003, v. 16, n. 4.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre os subtemas, assinale a alternativa COR-RETA.

a) A homogeneização dos padrões alimentares de consumo tem sido essencial para eliminar as tradicionais distâncias sociais entre os países do hemisfério Norte e os do Sul.

b) No mundo moderno, a democracia social está sendo atingida através da alimentação, pois todos podem consumir, com facilidade, produtos vindos das regiões mais distantes. c) Os padrões alimentares dos países em desenvolvimento tornaram-se idênticos aos dos

paí-ses desenvolvidos, confirmando que a crise alimentar é sensacionalismo da mídia.

d) A ausência de cultura por parte das populações dos países em desenvolvimento as tem impedido de adotar padrões de consumo saudáveis como os verificados nos países desen-volvidos.

e) Para os organismos ligados à ciência da saúde, o consumo de alimentos industrializados tem produzido, globalmente, hábitos alimentares nocivos, comprovados por estudos epidemio-lógicos.

10. (UFPE) Verifique os dados apresentados na tabela a seguir.

País Crescimento demográfico (% anual) IDH Analfabetismo (%) Expectativa de vida M/F 1 2,4 0,519 25 49/54 2 2,4 0,219 80,8 45/47 3 3 0,252 64,5 48/51 4 2,2 0,295 45,1 42/45 5 0,6 0,960 0 76/82 *M/F (masculino/feminino)

Tomando-se por base esses indicadores sociais e econômicos, é correto afirmar que: a) desses países, apenas dois têm economia desenvolvida.

b) os países 1 e 5 devem estar situados na Europa Ocidental. c) o país 4 encontra-se numa fase de recessão.

d) os países 2 e 3 devem possuir um sistema econômico socialista. e) o país 5 é o único que possui uma economia desenvolvida.

11. (UFPE) Quanto à abordagem geográfica no estudo da população humana, entende-se que: ( ) as densidades demográficas são medidas matemáticas, de modo que os valores que elas

apresentam, após o cálculo da população dividida pela superfície ou área em estudo, autorizam o geógrafo a dizer que a densidade é alta, média ou baixa, sendo irrelevante, por exemplo, o caráter cultural da população, a maneira mais ou menos intensiva do uso do território, o padrão tecnológico da sociedade, o tipo de atividade econômica ou a destinação do solo dominante e o objetivo do estudo da densidade.

( ) a taxa bruta de mortalidade (TBM) é a relação entre o total de óbitos ocorridos durante um ano calendário e a população total, numa determinada área. Ela expressa o risco de

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morte dos indivíduos, durante o ano para o qual foi calculada e é afetada pelas condições do espaço geográfico.

( ) a população é considerada basicamente em si, atribuindo-se apenas uma importância secundária às condições socioculturais e econômico-ambientais, nas suas influências sobre os padrões de migração, natalidade, fecundidade etc., dessa população.

( ) zonas de ativas frentes pioneiras agrícolas e madeireiras tendem a apresentar predomi-nância da população masculina sobre a população feminina.

( ) as grandes diferenças na expectativa de vida, ao nascer, que existem entre os brasileiros, são fortemente derivadas das diferenças regionais no Brasil; as menores expectativas de vida encontram-se no Nordeste e no Norte do país.

12. (UFPE) A transição de altas para baixas taxas de fertilidade e de mortalidade da população tem sido muito mais rápida:

a) nas nações da Europa Ocidental. b) nas regiões periglaciais.

c) nas nações em desenvolvimento.

d) nas nações da chamada “África Negra”, como a Etiópia e a Somália. e) em nações da Europa Setentrional, como a Noruega e a Suécia.

13. (UFRN) O texto abaixo ressalta atributos básicos para o desenvolvimento humano.

A razão de ser do desenvolvimento é o ser humano, que o gera. Por isso, o desenvolvimento deve ter três atributos básicos: desenvolvimento das pessoas (...); desenvolvimento para as pessoas (...); e desenvolvimento pelas pessoas.

Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Disponível em: <www.undp.org.br/desen.htm>. Acesso em: 18 ago. 2003.

Para a ONU, o tipo de desenvolvimento que contempla esses atributos é denominado de Desenvolvimento Humano Sustentável, direcionado, entre outras ações, para

a) promover o crescimento econômico e diminuir as desigualdades socioeconômicas entre os países e os grupos sociais, evitando a degradação ambiental.

b) efetivar um modelo de crescimento baseado no uso intensivo de matérias-primas e na in-dustrialização de bens de consumo.

c) promover a concentração da riqueza e incentivar a preservação ambiental, propiciando o consumo de bens e serviços às populações subdesenvolvidas.

d) efetivar a apropriação da natureza com vistas ao modelo de crescimento econômico que garanta a melhoria das condições de vida nas sociedades de consumo.