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Caderno de Prova. Dia: 9 de março de 2008 Horário: das 14 às 17 h Duração: 3 (três) horas, incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.

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Texto

(1)

Edital no 04/2007

Caderno

de Prova

Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartão-resposta.

Instruções

Para fazer a prova você usará: este

ƒ caderno de prova;

um

ƒ cartão-resposta que contém o seu nome, número de

inscri-ção e espaço para assinatura. Verifique, no caderno de prova:

se faltam folhas, se a seqüência de questões, no total de 30 ƒ

(trinta), está correta;

se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. ƒ

Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.

Atenção!

Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização ƒ

da prova.

Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas dife-ƒ

rentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não ƒ

sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova. ƒ

Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova com-pleto e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. O gabarito da prova será divulgado no site do concurso.

http://concursopmbc.fepese.ufsc.br

Coordenador Programa DST-AIDS

Dia: 9 de março de 2008 • Horário: das 14 às 17 h

Duração: 3 (três) horas, incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.

E4

(2)
(3)

Conhecimentos Gerais

(15 questões)

Português

(8 questões)

Texto

Pode haver discussões burras sobre inteligência? Sim. Elas são mais comuns que discussões profanas sobre religião. Recentemente, quem levantou mais uma dessas tertúlias estéreis foi James Watson, um dos ganhadores do Nobel de medicina em 1962, quando afirmou: “A inteligência dos africanos não é a mesma que a nossa.” Depois desculpou-se, mas era tarde. Foi aposentado compulsoriamente da instituição de pes-quisa a que pertencia.

Seguiu-se então o falso debate sobre se uma raça é mais inteligente do que outra, quando tudo o que se queria discutir era se ainda era possível, no mundo politicamente correto de hoje, fazer esse tipo de comparação. Não é. Até porque não se chega a lugar algum. Como e em que direção podem avançar as discussões sobre inteligência? As mais ponderadas e surpreendentes respostas vêm dos neodarwinistas, os sucessores intelectuais de Charles Darwin (1809-1882). Eles avançam porque superaram a questão de quem é mais inteligente para se dedicar a mapear por que as inteligências diferem entre si. Os neodarwinistas par-tem do pressuposto correto de que pode haver maior variação entre pessoas de uma mesma raça do que entre pessoas de raças diferentes.

Enterrada a comparação entre raças, pode-se tranqüi-lamente focar em comparar como povos diferentes desenvolveram inteligências diferentes. Para os neo-darwinistas, isso significa estudar como a evolução humana trabalhou sobre propriedades físicas e quí-micas do cérebro humano em cada etapa e em cada nicho onde populações se isolaram através de eras. Nesse contexto puramente científico, a frase de Watson não deveria causar nenhum furor. Mas, como se sabe, as discussões sobre inteligência tendem a ser burras.

Adaptado de: Pense bem antes… Veja (São Paulo): n. 45, p. 124, 14 nov. 2007.

Considere as afirmativas abaixo sobre acentuação 1.

tônica e acentuação gráfica:

Todas as sílabas tônicas das palavras da Língua I.

Portuguesa, isto é, as que são pronunciadas mais fortemente, recebem um acento gráfico. As palavras

II. tertúlias e estéreis recebem acento porque são paroxítonas terminadas em ditongos orais.

A palavra

III. possível é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “l”.

O acento na forma verbal

IV. vêm justifica-se

porque o verbo vir deve receber acento cir-cunflexo quando conjugado na terceira pes-soa do plural.

Assinale a alternativa que indique todas as afirmativas corretas.

( ) Somente I e III estão corretas. a.

( ) Somente II e III estão corretas. b.

( ) Somente I, II e IV estão corretas. c.

( X ) Somente II, III e IV estão corretas. d.

( ) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. e.

Assinale a alternativa

2. correta quanto à regência

verbal e nominal, segundo a norma culta da Língua Portuguesa.

( ) O Nobel é um prêmio que todos os cientistas a.

aspiram.

( ) O problema – discussão sobre inteligência – b.

resultou na polêmica que o texto se referiu. ( ) Sabendo que afirmações racistas implicam na c.

rejeição das pessoas que lhes emitem, alguns cientistas se recusam a comparar raças. ( ) Em contextos científicos, prefere-se mais a d.

estudar as causas do que a fazer discussões estéreis.

( X ) Os estudos dos neodarwinistas visam a des-e.

cobrir por que as inteligências diferem tanto entre pessoas da mesma raça.

(4)

Numere os termos (sublinhados no primeiro pará-3.

grafo do texto) de acordo com a classificação sintática. Classificação sintática Termos

Sujeito I. Predicado nominal II. Objeto direto III. Complemento IV. nominal ( ) de pesquisa ( ) mais uma dessas

tertúlias estéreis ( ) a inteligência dos

africanos

( ) são mais comuns que discussões pro-fanas sobre religião Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta de cima para baixo.

( ) I, IV, III, II. a.

( ) II, III, I, IV. b.

( ) III, IV, II, I. c.

( X ) IV, III, I, II. d.

( ) IV, III, II, I. e.

Considere as afirmativas abaixo sobre a grafia das 4.

palavras destacadas na oração:

“Eles avançam porque superaram a questão de quem é mais inteligente para se dedicar a mapear por que as inteligências diferem entre si.”

O vocábulo

I. porque (escrito junto e sem acento) é uma conjunção explicativa que liga a segunda oração à primeira, expressando idéia de explicação.

Em

II. por que (escrito separado e sem acento) o por é preposição e o que é pronome relativo, substituindo a palavra “questão”.

O vocábulo

III. por que (escrito separado e sem acento) introduz uma oração interrogativa indireta que, no exemplo acima, significa: Por que as inteligências diferem entre si?

Assinale a alternativa que indique todas as afirmativas corretas.

( ) Somente I está correta. a.

( ) Somente I e II estão corretas. b.

( X ) Somente I e III estão corretas. c.

( ) Somente II e III estão corretas. d.

( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. e.

Assinale a alternativa

5. correta.

Analise cada par de frases e identifique aquele no qual a segunda frase mantém o sentido da primeira.

( )

a. •  Debates sobre quem é mais inteligente cor-rem risco de particor-rem de falsos argumentos. •  Discussões sobre inteligência partem muitas vezes de argumentos científicos.

( X )

b. •  O cotejo da cor da pele, do volume cerebral e do formato do crânio gozava de respeito científico.

•  A comparação de aspectos físicos raciais – cor da pele, tamanho do cérebro, formato da caixa craniana – era aceita no meio científico . ( )

c. •  O cientista brasileiro Gilberto Freyre se recu-sou a comparar raças para confrontar culturas. •  O cientista brasileiro Gilberto Freyre fez

experiências com diferentes povos para apon-tar a superioridade racial de alguns deles. ( )

d. •  Nativos da Polinésia vivem há milhares de anos em ambientes naturais que dispensam a habilidade de saber contar.

•  Povos de algumas regiões da Polinésia sobrevivem até os dias de hoje porque desen-volveram um prodigioso talento matemático. ( )

e. •  Os judeus asquenazes da Europa Central e Oriental são exemplos clássicos de indivíduos dotados de grande habilidade com números. •  O desempenho abaixo da média dos judeus asquenazes da Europa Central e Oriental em abstrações lógicas é uma prova da superiori-dade de sua raça.

Dada a frase abaixo, assinale a alternativa

6. correta.

“Os neodarwinistas partem do pressuposto correto de que pode haver maior variação entre pessoas de uma mesma raça do que entre pessoas de raças diferentes.” A palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido do texto, por:

( X ) princípio a. ( ) regulamento b. ( ) condicionamento c. ( ) teorema d. ( ) ditado e.

(5)

Imagine que o cientista James Watson deseje 7.

escrever uma carta explicando-se a algumas perso-nalidades brasileiras. Identifique os pronomes de tra-tamento que seriam adequados para as autoridades listadas a seguir. Pronomes de tratamento Vossa Eminência I. Vossa Excelência II. Vossa Magnificência III. Vossa Senhoria IV. Senhor V. Autoridades ( ) Senador da república ( ) Diretor de órgão público ( ) Reitor de universidade

( ) Pesquisador em instituição de pesquisa ( ) Cardeal

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta de cima para baixo.

( ) I, III, II, IV, II. a.

( ) II, III, IV, V, I. b.

( ) II, IV, III, I, V. c.

( X ) II, IV, III, V, I. d.

( ) III, IV, II, V, I. e.

Assinale a alternativa

8. correta quanto à

concor-dância verbal e nominal em relação aos pronomes de tratamento empregados na redação oficial.

( ) Recebei Vossa Magnificência nosso protesto a.

de consideração.

( X ) Vossa Senhoria não entendeu minha declara-b.

ção sobre os diferentes tipos de inteligência. ( ) Vossa Excelência tendes sido mal informa-c.

dos sobre as pesquisas desenvolvidas na instituição.

( ) Informo a V. Sa. de que vossas observações d.

serão levadas em consideração no relatório final.

( ) Vossa Eminência sereis oportunamente infor-e.

mado dos resultados.

Atualidades

(7 questões)

Assinale a alternativa que indica o fato histórico 9.

que pode ser apontado entre as conseqüências da Segunda Guerra Mundial.

( X ) A “Guerra Fria”. a.

( ) A “Guerra do Ópio”. b.

( ) O surgimento da “Liga das Nações”. c.

( ) A invasão da Polônia pelas tropas alemãs. d.

( ) A fundação do partido nacional dos trabalha-e.

dores alemães (nazista).

Mahatma Gandhi, na luta contra o domínio inglês, 10.

adotou como estratégia a desobediência, o não paga-mento de impostos e o boicote aos produtos ingleses. Gandhi é o grande herói da independência do(a):

( ) Israel. a. ( ) Butão. b. ( X ) Índia. c. ( ) Indonésia. d. ( ) Afeganistão. e.

No fim do século XIX, Theodor Herzl escreveu 11.

o livro O Estado Judeu em que lançou as bases do sionismo, movimento que pretendia a criação de um território para o povo judeu.

Em maio de 1948, o sonho de Herzl tornou-se reali-dade com a criação do (da):

( X ) Estado de Israel. a. ( ) Estado Palestino. b. ( ) Estado de Yerushalaim. c.

( ) Organização Sionista Mundial. d.

( ) Organização para a Libertação da Palestina. e.

(6)

Assinale a alternativa que completa a frase. 15.

Em 1985, Gorbachev assumiu o poder na URSS com o firme objetivo de reformar para recuperar o país. As reformas de Gorbachev iniciaram um processo liberali-zante, cuja conseqüência foi:

( ) O início da Guerra Fria. a.

( ) A invasão do Afeganistão pelas tropas b.

soviéticas.

( ) O fortalecimento da União Soviética e do c.

Pacto de Varsóvia.

( ) A invasão da Mongólia pela URSS para estan-d.

car o nacionalismo local.

( X ) Os movimentos autonomistas de países que e.

formavam o bloco soviético e o fim da URSS. Em 2 de dezembro de 1945, realizaram-se

elei-12.

ções no Brasil. Assinale a alternativa que indica o candidato eleito, o primeiro após o longo governo de Getúlio Vargas.

( ) Plínio Salgado. a.

( ) Carlos Lacerda. b.

( ) Jânio da Silva Quadros. c.

( ) Brigadeiro Eduardo Gomes. d.

( X ) General Eurico Gaspar Dutra. e.

O grito de “Diretas Já” ecoou em um famoso comí-13.

cio ocorrido em São Paulo em 1985. O objetivo dos líderes que participaram deste comício era:

( ) A renúncia do Presidente Jânio Quadros. a.

( ) A renúncia do Presidente Fernando Collor de b.

Mello.

( X ) A realização de eleições diretas para presi-c.

dente da República, uma vez que os presiden-tes eram eleitos indiretamente.

( ) A deposição do Marechal Humberto de d.

Alencar Castello Branco e a eleição de um novo presidente.

( ) A volta do sistema de eleições para os cargos e.

do executivo e legislativo, até então escolhi-dos – de acordo com o critério de antiguidade- por uma junta militar.

Adolescentes de New York calçam tênis confec-14.

cionados em Taiwan com couro produzido no Brasil. Meninas francesas brincam com bonecas feitas na China com matérias primas vindas da Venezuela, da Guatemala e da Alemanha. No mundo dos nossos dias mercadorias, dinheiro, idéias vão de um lugar ao outro como num passe de mágica. O mundo nunca foi tão pequeno.

Assinale a alternativa que identifica o fenômeno da vida atual a que o texto se refere.

( ) Conflito norte-sul. a. ( X ) Globalização. b. ( ) Revolução Bolivariana. c. ( ) Explosão demográfica. d.

( ) Primeira Revolução Industrial. e.

(7)

Conhecimentos Específicos

(15 questões)

O Sistema Único de Saúde (SUS) é constituído 16.

pelo conjunto das ações e dos serviços de saúde sob gestão pública. Quanto à sua estruturação, pode-se afirmar que:

( ) está organizado em redes regionalizadas e a.

hierarquizadas, com direção colegiada das várias esferas de governo.

( ) está organizado em serviços públicos exclusi-b.

vos de livre acesso, com direção colegiada das várias esferas de governo.

( ) está organizado em redes centralizadas de c.

baixa complexidade, com direção única nos municípios.

( X ) está organizado em redes regionalizadas e d.

hierarquizadas, com direção única em cada esfera de governo.

( ) está organizado em redes centralizadas de e.

complexidade crescente, com direção única no Ministério da Saúde.

Com relação ao Programa de Saúde da Família 17.

(PSF), assinale a alternativa correta.

( ) O PSF foi criado na tentativa de centralização a.

político-administrativa do SUS.

( ) O PSF tem a intenção de fazer os estados e b.

os municípios perderem a autonomia para a tomada de decisões relacionadas às questões de saúde.

( X ) O PSF teve como precursor o Programa de c.

Agentes Comunitários de Saúde (PACS), e surge como proposta de reorganização da atenção à saúde.

( ) A cobertura prevista de uma equipe básica d.

de saúde da família é a população da área de abrangência da Unidade de Saúde da Família, qualquer que seja seu tamanho.

( ) Os profissionais da saúde que trabalham em e.

uma equipe de saúde da família não precisam morar na cidade local da unidade. Apenas os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) é que precisam ser moradores daquele local.

O artigo 196 da Constituição Federal de 1988 cita 18.

que “a saúde é direito de todos e dever do Estado” e o artigo 198 define a criação de um sistema único de saúde. Esse sistema deve:

( X ) integrar as ações e serviços públicos de saúde. a.

( ) priorizar as atividades preventivas em detri-b.

mento dos serviços assistenciais. ( ) ser centralizados nos estados brasileiros. c.

( ) ser centralizado nos municípios e estados d.

brasileiros.

( ) excluir os serviços privados de saúde. e.

O artigo 153 da Lei Orgânica do Município de 19.

Balneário Camboriú afirma que, no âmbito do Sistema Único de Saúde, são atribuições do município:

planejar, organizar, gerir, controlar e avaliar as I.

ações e os serviços de saúde.

avaliar e controlar a execução de convênios II.

e contratos celebrados pelo município, com entidades privadas prestadoras de serviços de saúde.

autorizar a instalação de serviços privados III.

de saúde com fins lucrativos, fiscalizar-lhes o funcionamento e destinar recursos públicos para seu funcionamento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a I está correta. a.

( X ) Apenas a I e II estão corretas. b.

( ) Apenas a I e III estão corretas. c.

( ) As afirmativas I, II e III estão corretas d.

( ) Nenhuma das afirmativas está correta. e.

(8)

Sobre a progressão das DSTs no Brasil, pode-se 22.

afirmar que:

Estão no seu auge, devido à re-emergência de I.

algumas doenças já controladas e ao apareci-mento de novas, como a AIDS.

Já tiveram maior importância no passado, II.

quando respondiam por uma parcela muito maior de causas de óbitos.

Tiveram grande diminuição nos últimos trinta III.

anos, devido às campanhas de vacinação. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a I está correta. a.

( X ) Apenas a II está correta. b.

( ) Apenas a III está correta. c.

( ) Apenas a I e II estão corretas. d.

( ) Apenas a I e III estão corretas. e.

A Reforma Sanitária foi um movimento político 23.

que tinha como principais características: ( ) Tentar se contrapor ao movimento de a.

esquerda nos embates da Assembléia Constituinte, para impedir a criação de um modelo de saúde totalmente estatal. ( ) Defender o modelo de atenção à saúde nos b.

moldes de sistemas de alguns países euro-peus, com financiamento partilhado entre governo e cidadão.

( ) Defender a maior racionalidade do sistema c.

vigente até a Constituição de 1988, para ampliar a oferta de serviços de alta complexi-dade aos segurados.

( ) Propor a manutenção do modelo estabele-d.

cido no final da década de 1960, com divisão de tarefas, onde a assistência à saúde devia ser separada das campanhas preventivas e de educação em saúde.

( X ) Propor um novo modelo assistencial para a e.

saúde, com ênfase na prevenção e na aten-ção primária, sob controle do Estado, por entender que a saúde é um bem público e um direito de cidadania.

A Política Nacional de Atenção Básica estabelece 20.

como alguns de seus fundamentos:

possibilitar o acesso universal e contínuo a I.

serviços de saúde de qualidade e resolutivos, caracterizados como a porta de entrada pre-ferencial do sistema de saúde, com território adscrito de forma a permitir o planejamento e a programação descentralizada, e em conso-nância com o princípio da eqüidade.

efetivar a integralidade em seus vários aspec-II.

tos, a saber: integração de ações programáticas, sem atendimento de demanda espontânea; priorização de ações de promoção à saúde, prevenção de agravos e vigilância à saúde, em detrimento do tratamento e reabilitação. valorizar os profissionais de saúde por meio III.

do estímulo e do acompanhamento constante de sua formação e capacitação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a I está correta. a.

( ) Apenas a I e II estão corretas. b.

( X ) Apenas a I e III estão corretas. c.

( ) Apenas a II e III estão corretas. d.

( ) Nenhuma das afirmativas está correta. e.

Assinale a alternativa

21. correta sobre o modelo de

História Natural das Doenças (HND).

( ) O modelo de história natural da doença ainda a.

é o predominante na epidemiologia brasileira. ( ) As doenças infecciosas não se encaixam bem b.

neste modelo, o que contribuiu para o seu descrédito.

( ) Sem o conhecimento de toda a HND não c.

é possível a intervenção eficaz sobre uma doença.

( X ) A HND descreve a evolução de uma doença d.

desde seus fatores predisponentes até seu desfecho, sem levar em conta fatores sociais condicionantes.

( ) Os fatores sociais que interferem no curso e.

das doenças estão contemplados dentro da fase clínica do modelo de história natural de doença.

(9)

São muito amplas as possibilidades de ação, no 26.

âmbito dos serviços de Atenção Básica, no que se refere ao manejo das doenças sexualmente transmis-síveis. As ações da Equipe de Saúde da Família, para esses agravos, devem incluir:

Diagnóstico precoce das DSTs e tratamento I.

adequado de sua grande maioria.

Todas as doenças sexualmente transmissíveis, II.

exceto HIV-AIDS.

Encaminhamento dos casos que não compe-III.

tem a esse nível de atenção, realizando acom-panhamento conjunto.

Assinale a alternativa que indique todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a III está correta. a.

( ) Apenas a I e II estão corretas b.

( X ) Apenas a I e III estão corretas c.

( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. d.

( ) Nenhuma das afirmativas está correta. e.

Quanto às ações de Vigilância Epidemiológica, 27.

assinale a alternativa incorreta:

( X ) A análise dos dados relativos à Vigilância a.

Epidemiológica é atribuição das instâncias estaduais, cabendo aos coordenadores muni-cipais e às equipes locais apenas a coleta e a organização dos dados.

( ) Frente à suspeita de um caso de sífilis congê-b.

nita, o profissional de saúde da equipe do PSF deve proceder à notificação e realizar a detec-ção ativa da mãe.

( ) A notificação de casos de gestante HIV posi-c.

tivo e crianças expostas é obrigatória a médi-cos e outros profissionais de saúde no exercí-cio da profissão, bem como aos responsáveis por organizações e estabelecimentos públicos e privados de saúde.

( ) O SINAN é o sistema que coleta, analisa e d.

divulga as informações sobre as morbidades de notificação compulsória.

( ) A Doença de Chagas é de notificação compul-e.

sória apenas em casos agudos. A vigilância em saúde é um conceito

relativa-24.

mente novo, e define:

Que realizar as ações de saúde não é sua I.

atribuição.

Que um sistema de vigilância em saúde deve II.

ter, obrigatoriamente, os componentes coleta de dados, análise e divulgação destas análises. Que, embora acompanhe, não estabelece as III.

bases técnicas nem as normas de controle de um programa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a I está correta. a.

( X ) Apenas a I e II estão corretas. b.

( ) Apenas a I e III estão corretas. c.

( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. d.

( ) Nenhuma das afirmativas está correta. e.

Para coordenadores de programas públicos de 25.

saúde municipais, os indicadores de saúde da popula-ção são:

Ferramentas importantes, mas não neces-I.

sárias, pois o monitoramento dos níveis de saúde é feito no nível estadual.

Importantes apenas para a vigilância epide-II.

miológica, que é responsável pela coleta e tratamento dos dados.

Secundários, pois sua complexidade e desa-III.

tualização não os torna úteis para o planeja-mento cotidiano das atividades do programa. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a II está correta. a.

( ) Apenas a I e II estão corretas. b.

( ) Apenas a II e III estão corretas. c.

( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. d.

( X ) Nenhuma das afirmativas está correta. e.

(10)

Quanto às doenças de notificação compulsória: 30.

A lista de doenças de notificação compulsória I.

estadual é menor que a lista nacional porque Santa Catarina não é área de risco para algu-mas daquelas doenças.

Febre amarela, malária, cólera, sarampo, raiva II.

humana e tétano são algumas doenças da lista nacional, assim como os efeitos adversos pós-vacinação.

Doença diarréica aguda, acidente por animais III.

peçonhentos, e intoxicação por agrotóxicos são de notificação compulsória em Santa Catarina.

Assinale a alternativa que indique todas as afirmativas corretas.

( ) Apenas a III está correta. a.

( ) Apenas I e II estão corretas. b.

( X ) Apenas a II e III estão corretas. c.

( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. d.

( ) Nenhuma das afirmativas está correta. e.

Em relação ao perfil epidemiológico da AIDS em 28.

Balneário Camboriú, assinale a alternativa correta: ( ) Os casos notificados em 2006 com exposição a.

ignorada foram em número superior a 10%. ( ) Balneário Camboriú não faz parte das cinco b.

cidades com maior incidência no Brasil, anali-sados os últimos cinco anos.

( ) O número de casos notificados não descar-c.

tados em adultos e crianças foi inferior a 50 (cinqüenta) em 2006.

( X ) A exposição ao risco pelo uso de drogas inje-d.

táveis diminuiu entre os anos 1997 e 2006, em termos percentuais.

( ) A relação de casos novos nos últimos cinco e.

anos indicou pelo menos uma criança com exposição ignorada.

Assinale a alternativa

29. incorreta:

( ) A Hepatite é considerada uma doença endê-a.

mica no Estado de Santa Catarina. ( ) Em Santa Catarina já ocorreram casos de b.

Dengue, mas nenhum foi considerado autóctone.

( ) O aumento de mortalidade por acidentes de c.

trânsito nos últimos dez anos permite classifi-car essas ocorrências como uma epidemia. ( ) A incidência de AIDS em Santa Catarina foi d.

menor que a média brasileira, pela primeira vez em 2005, depois de dez anos.

( X ) As taxas de incidência de tuberculose em e.

Santa Catarina nos últimos três anos são das mais altas do país.

(11)
(12)

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