SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DAS LICENCIATURAS
2º Semestre/2011
DO ROTEIRO PARA ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
1.1. Dados de Identificação
Título do Projeto: ainda que provisório
Orientador: depois do credenciamento na coordenação Curso: mencionar a turma da qual faz parte
Aluno: nome completo
Linha de Pesquisa: destacar a linha a que está vinculado o trabalho
1.2. Formulação do problema: o pesquisador vislumbra as possibilidades de sua
elucidação através do esforço metódico que deverá empreender. Portanto, o problema deve ser formulado sob a forma de pergunta. Um bom procedimento para se obter um problema bem formulado é problematizar o tema como já falamos anteriormente. Elaborando-se vários questionamentos, com certeza irá surgir um que se coaduna com aquilo que o pesquisador quer efetivamente pesquisar. Marconi e Lakatos (2000) levantam cinco critérios que devem ser considerados na formulação de um problema de pesquisa: a) o da viabilidade - o problema pode ser resolvido através da pesquisa? b) o da relevância - é capaz de trazer novos conhecimentos? c) o da novidade - é adequado ao estágio atual da evolução científica? d) o da exeqüibilidade - pode chegar a uma conclusão válida? e) o da oportunidade - atende a interesses particulares e generalizados? Dos critérios supra mencionados pode-se inferir que formular um problema consiste em dizer de modo claro, compreensível e operacional qual a dificuldade enfrentada pelo pesquisador e que ele se propõe a resolver, limitando o campo de atuação e as categorias que irá trabalhar.
1.3. Questões norteadoras ou hipóteses: Ao formular as Questões Norteadoras ou
Hipótese de trabalho percebe-se que o proponente está fazendo afirmações “a priori”, isto é, antecipadas, do que pretende provar, alcançar ou descrever. Assim, as hipóteses devem ser bem definidas. Em verdade, elas são as respostas alusivas a pergunta formulada no problema. Para Ruiz (1996, p.54): “a hipótese é o enunciado da solução estabelecida provisoriamente como explicativa de um problema qualquer”. Ou seja, o pesquisador deve ter uma idéia daquilo que ele vai encontrar no final da pesquisa, essa idéia (hipótese) poderá ser confirmada ou refutada no decorrer do estudo científico. Tratando-se de questões norteadoras, são orientadoras da direção que irá seguir a pesquisa e, posteriormente, a estrutura do trabalho.
1.4. Justificativa: ressalta-se a importância, a relevância do projeto. É necessário que o pesquisador faça na justificativa a defesa do seu projeto, expondo de forma convincente os ganhos que a pesquisa deverá obter do ponto de vista da temática abordada, podendo ser econômico, social, psicológico, ecológico etc. É nesta parte do projeto de pesquisa que “se vende o peixe” e ninguém compra produto, sem qualidade, sem validade, sem saber para que serve e quais os benefícios que ele trará ao consumidor. Assim, a pesquisa tem que enfatizar todo o seu potencial e ressaltar os benefícios de sua aplicabilidade junto a ciência e a tecnologia, que alavancam o crescimento e desenvolvimento social.
1.5. Objetivos (geral e específicos): Os objetivos devem ser divididos em Geral e
Específicos. Toda atenção ao traçar os objetivos é pouca. Um erro crasso que é muito cometido pelos pesquisadores e até por certos autores, quando mencionam objetivos “gerais”. A imprecisão é grave. O objetivo geral é amplo, abrangente e articulado com os específicos. Ele deve condensar tudo o que ser quer da pesquisa. Para isso deve-se prestar atenção aos verbos empregados no início do objetivo geral, que deve preceituar ações que não se esgotam num único desempenho. Verbos como compreender, analisar, avaliar, conhecer, investigar, desenvolver, dentre outros, sinalizam para possíveis desdobramentos de ações e solicitam objetivos específicos, que devem denotar ações menores como identificar, apontar, selecionar, classificar, comparar, relacionar etc. Quando o examinador verifica os objetivos, ele já tem a idéia se o elaborador do projeto de pesquisa sabe o que quer, se ainda está perdido e se foi bem ou mal orientado. Muitos candidatos a curso de pós-graduação são eliminados pelo fato de terem em seus projetos de pesquisas objetivos mal formulados. Ocorre, também, com pesquisadores já titulados, que não são contemplados em suas pesquisas com recurso provenientes das agências de fomento, pelo fato de serem desatentos na elaboração de seus projetos ou poucos humildes para recorrerem aos pares, solicitando uma avaliação prévia que sanaria a tempo algumas imprecisões.
1.6. Fundamentação Teórica: é o componente que enfatiza as leituras já feita pelo
elaborador do projeto. O referencial teórico é um texto consistente, com os pressupostos teóricos que fundamentarão as ações do pesquisador, mostrando: quem são os autores, os teóricos que darão suporte a pesquisa?. As idéias dos autores estão em consonância com o enfoque dado a formulação do problema e a concepção teórica que se evidencia nos demais componentes do projeto (positivista, fenomenológica, dialética)? Como o pesquisador costura as idéias dos autores, entre eles, e com as suas próprias idéias? O discurso é coerente? O vocabulário é adequado à temática? Há imprecisões ortográficas? As regras da ABNT foram utilizadas nas citações? O texto é bem estruturado,
apresentado dentro das normas de um texto acadêmico? E por aí vão os questionamentos do observador, lendo, analisando o texto e tirando suas conclusões a respeito da validade da pesquisa. Para não se ocorrer em falhas na construção do referencial teórico deve-se ficar atento a alguns passos significativos que podem resultar num bom referencial teórico, a saber: a) tratar com profundidade os aspectos relacionados ao problema; b) apresentar sintonia lógica entre conceitos e proposições; c) evitar usar falsas referências; d) não atribuir a um autor a idéia de outro; e) observar a contextualização; f) não se prender apenas a livros, procurar citar artigos publicados em sites ou em revistas indexadas; g) elaborar um texto claro, preciso, conciso e apoiado nas normas da ABNT; h) revisar o texto várias vezes.
1.7. Procedimentos Metodológicos: é quando o autor descreve o método, o tipo de
pesquisa que será adotado, enfatizando quais as técnicas, os instrumentos de coleta de dados, qual o universo, a amostra, o tratamento que será dado a tudo que foi coletado. Ou seja, o caminho da pesquisa deve ser delineado, detalhando-se como será feito o estudo. É importante que o autor do projeto explicite aqui se a pesquisa é empírica, com trabalho de campo ou de laboratório, se é pesquisa teórica ou histórica ou se combinará, e até que ponto, as várias formas de pesquisas, lembrando que os métodos, tipos de pesquisas, técnicas e instrumentos devem estar relacionados. Não cabe aqui explicitar quais deveriam ser os procedimentos metodológicos mais apropriados, pois cada projeto é um projeto e deve ser pensado e elaborado como impar, portanto é salutar o autor fugir de receitas formuladas em manuais. A consulta ao orientador/orientadora ou a alguém que já vivenciou o processo também é válida, pode ajudar bastante a esclarecer as dúvidas. Neste sentido, é interessante e necessário que o futuro pesquisador se engaje em grupos de pesquisas existentes nas instituições de ensino superior e institutos especializados, para ir se familiarizando com tudo que envolve a pesquisa científica.
1.8. Cronograma de execução: uma projeção detalhada dos custos da pesquisa,
listando todos os possíveis gastos, desde o material de expediente, os recursos humanos, as despesas com transportes etc., não esquecendo de acrescentar 10% do montante para despesas imprevistas. Se o autor pretende obter financiamento de agências de fomento ou outras Fontes Financiadoras, cabe explicitar, também, a fonte e a forma de desembolso para verificar a adequacidade ao cronograma de execução. Por fim chega-se as Referências, item em que aparecem todos os autores referenciados no projeto de pesquisa (segundo as normas da ABNT). Agora o projeto está completo. A avaliação foi concluída. O parecer, seguido da nota classificatória fervilha na mente do avaliador, para tristeza ou felicidade do autor do projeto.
1.9. Bibliografia Básica: Relação das obras e respectivos autores que serão
adotados autores que sustentarão, de forma direta e/ou indireta, a fundamentação teórica da pesquisa. Sugerimos títulos de livros dos últimos 5 anos e 3 anos para periódicos. A apresentação deve ser feita de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) ou equivalente para sua organização de classe.
1.10. Resumo descritivo, de no máximo uma lauda, do andamento do projeto:
somente para os alunos da modalidade “Projeto II”.
1.11. Assinatura do Orientador: 1.12. Assinatura do Orientando:
1.13. Estética do Projeto de Pesquisa: papel no formato A4- 297mm x 210 mm';
margens: superior 3cm e inferior 2cm – esquerda 3cm e direita 2 cm; a digitação deve ser em apenas uma face de papel; recomenda-se letra Times New Roman ou Arial, tamanho (pitch) 12, em todo o trabalho, exceto em citação longa e nota de rodapé tamanho (pitch) 10; Os títulos em caixa alto e negrito, mantendo o tamanho da letra, sendo adotada a cor preta (NBR 107190; Para iniciar parágrafo, recuo de 1,5 cm de margem; Para alinhamento usar recurso “justificar” ou “alinhar” esquerda, por questão de estética. Sendo terminantemente proibido o uso de qualquer tapa margem (travessões, barras, hífens) para esse alinhamento; Espaço de entrelinhas no texto 1,5 cm; Os títulos devem estar separados do início do texto por dois (02) espaços duplos; Nota de rodapé devem ser com espaço simples de entrelinhas; Citação longa, com mais de três linhas deve ficar recuada a 4cm da margem, com tamanho (pitich) 10 para digitações, espaço simples e recuo de 1,5 cm para iniciar parágrafo; Espaço entre texto e citação longa é de dois (02) espaços duplos para iniciar citação, e para reiniciar o texto; A divisão silábica deverá ser feita somente com hífen; Nas Referências, utilizar espaço simples entrelinhas na mesma referência e espaço 1,5 cm entre uma linha de referência e outra; A numeração de páginas deve ser feita seqüencialmente, com algarismos arábicos, começando na primeira página do corpo do trabalho. O número deve estar no canto superior direito, a dois (02) cm das bordas.
DO ROTEIRO PARA APRESENTAÇÕES ORAIS
APRESENTAÇÕES ORAIS:
Deverão ser realizadas em Power Point e conter os seguintes itens: Título, Hipóteses ou questões norteadoras, Justificativa, Objetivos, Procedimentos metodológicos, Cronograma de execução e Referências Bibliográficas . Para o Projeto II o resumo descritivo deverá ser incluído na apresentação. O tempo para a apresentação é de 15 minutos. O arquivo a ser apresentado deverá ser entregue na secretaria com 24 horas de antecedência para que seja incluído na seqüência oficial da programação.
DO ROTEIRO PARA APRESENTAÇÕES PÔSTERES DE PROJETOS:
APRESENTAÇÕES DE PÔSTERES
O pôster ou painel é um tipo de comunicação que tem como objetivo passar a informação de maneira ágil, clara e sucinta, pois é apresentado juntamente com outros painéis dentro de um evento científico. É aconselhável a utilização de todos os recursos disponíveis (tabelas, gráficos, figuras) para que o painel desperte o interesse dos participantes do evento. A organização das informações deve estar disposta de maneira que as idéias centrais do trabalho sejam facilmente identificadas. Assim, as informações que constam em um painel são as mais relevantes, proporcionando ao leitor um entendimento global da pesquisa as quais devem servir como ponto de partida para discussões posteriores com pessoas interessadas. Por isso, esclarecimentos são fornecidos pelos autores.
O painel deve ter a dimensão de 0,90 x 1,20 m. O tamanho da fonte deve ser grande o suficiente para a leitura (sugestão: Times New Roman 20). O painel deverá ser apresentado conforme data definida no cronograma. Deve conter na Identificação: Título do trabalho; identificação da instituição, do curso, da Linha de Pesquisa, do autor, do período, do orientador e os elementos textuais: Introdução, Desenvolvimento, Conclusão e Referências.
MODELO DE ESTRUTURA DE ARTIGO
(modelo da Revista Igapó)
Título do Artigo
Nome do primeiro autor11 e Nome do segundo autor2 1
Nome da instituição e endereço para correspondência* (e-mail para contato)
2
Nome da instituição e endereço para correspondência (e-mail para contato)
Recebido em dd/mm/aa, revisado em dd/mm/aa, aceito em dd/mm/aa
Resumo
Neste trabalho, apresentamos a proposta de um modelo de artigo para publicação na Revista Educação & Tecnologia do CEFET – AM. O modelo servirá de base para o formato da publicação. O trabalho submetido ao corpo editorial da revista deve ser oriundo de pesquisa básica ou pesquisa aplicada, experiências vivenciadas no campo da educação e materiais didáticos, produtos e processos. O resumo do trabalho deverá ter no máximo 250 palavras de tamanho 11 e fonte Times New Roman.
Palavras-Chave: primeira, segunda, terceira e quarta (3 a 5)
Abstract
In this work we present the proposal of an article model for publication in the Magazine Educação & Tecnologia of CEFET - AM. The model will serve of base for the format of the publication. The work submitted to the publishing body of the magazine must be deriving of basic or applied researches, experiences lived deeply in the field of the education and didactic materials, products and processes.
Key-words: first, second, third and fourth
1 Colocar, em nota de rodapé, as credenciais do(s) autor(es).
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA -AM
1. Introdução
A Revista Educação & Tecnologia do CEFET–AM tem por propósito a publicação de trabalhos oriundos de pesquisa básica ou de pesquisa aplicada, experiência pedagógicas, materiais didáticos, artigos de revisão, produtos e processos. O formato do trabalho será de artigo.
A decisão de aceite do artigo será dada mediante a recomendação de no mínimo dois juízes (avaliadores). Pode, também, avaliar o trabalho um membro do conselho editorial. Somente os trabalhos aceitos serão encaminhados para a publicação. Modificação sugeridas pelos juízes serão encaminhadas ao(s) autor(es) para as devidas mudanças ou correções. Este documento já possui a formatação do artigo a ser publicado na revista e o(s) autor(es) pode(em) utilizar este arquivo, que estará disponível, como referência para esta finalidade.
Para uma apresentação racional e uniforme do conteúdo seguem orientações sobre estrutura do artigo, que são apresentadas nas respectivas seções. A introdução tem a função de despertar o interesse do leitor para o assunto, permitindo a este uma visão global do tema. Deve-se especificar qual foi o assunto, objeto de estudo. Neste momento é importante esclarecer sobre que ponto de vista o assunto foi tratado, apresentando trabalhos anteriores que abordam o mesmo assunto através de citações.
A relevância do trabalho deve ser abordada na introdução, justificando a escolha do assunto, o problema pesquisado, a hipótese
de estudo, o objetivo e principais resultados relacionados ao assunto.
A metodologia escolhida para tratar do assunto pode ser mencionada aqui, mas deixando os detalhes para a seção separada para essa finalidade.
2 Método ou Formalismo
Nesta seção descrevem-se, com verbo no tempo passado, as etapas de definição de termos e de variáveis; a delimitação do universo estudado (população e amostra); a técnica usada na busca da solução ou na coleta de dados; as limitações da pesquisa produzida; o tipo de pesquisa desenvolvida (qualitativa ou quantitativa ou quanto-qualitativa); instrumentos, procedimentos e local.
Na avaliação do artigo, o juiz obedecerá aos seguintes critérios:
Qualidade técnico-científica dos trabalhos;
Relevância do assunto;
Originalidade;
Apresentação;
Estrutura.
A qualidade técnico-científica é associada a conceitos corretos, profundidade da abordagem teórica, rigor científico e citação de referências ligadas ao assunto.
No caso da relevância, é observada a importância do assunto para a área de conhecimento.
O caráter inédito e inovador do trabalho está relacionado ao tema originalidade.
Clareza, gramática e ortografia, formatação do texto, figuras, tabelas são itens observados na apresentação do trabalho.
A qualidade na organização dos tópicos do trabalho, apresentados com estrutura lógica, determinam sobre a estrutura.
O manuscrito, que deverá ter o formato desse documento, e correspondências devem ser enviados ao Editor da revista na Av. Sete de Setembro, 1975, Centro, CEFET-AM (três cópias), ou via correio eletrônico (e-mail, formato pdf). Nele, devem constar todas as figuras, tabelas, equações, fórmulas e formulários que apareçam no artigo.
O texto deve ser escrito no programa Word, com fonte Times New Roman, configurado para folha do tamanho A4 (210x297mm), sem numeração, com espaço simples, tamanho 11, com espaçamento de 6 pontos antes e 6 depois.
A margem superior deverá possuir 2,5cm e a inferior, direita e esquerda deverão possuir 2,0cm.
O título do artigo deverá estar em negrito, tamanho 14, centralizado, espaçamento com 12 pontos antes e 18 depois.
Os subtítulos, que correspondem às seções (Introdução, Método ou Formalismo, Resultados, conclusões e Referências), devem ser escritos em negrito, tamanho 12, com espaçamento de 12 pontos antes e 6 depois.
Será de responsabilidade dos autores a preparação e o envio dos artigos neste formato e nos ajustes finais.
Para transformar o documento do formato doc para o pdf poderá ser utilizado o software Adobe Acrobat ou o programa PDFCreator (http://superdownloads.uol.com.br/download/164/ pdfcreator).
3 Resultados e Discussões
Esta seção é destinada a apresentar os resultados obtidos após o desenvolvimento do método, utilizando tabelas, gráficos, figuras, fotografias e esquemas, de forma direta e objetiva, sucinta e clara, destacando sua significância e relevância. Tabelas, gráfico e figura devem ser explicadas com o verbo no tempo passado e na forma impessoal.
O processo de discussão dos resultados tem a finalidade de mostrar as relações existentes entre os dados, ou soluções, obtidos no desenvolvimento do trabalho. Neste momento, deve-se interpretar, criticar, justificar, dar ênfase aos resultados encontrados e compará-los com resultados anteriores apresentados na Introdução deste documento. Cabe, também, neste espaço, a argumentação.
As equações devem estar separadas, dos parágrafos e delas mesmas, por linha adicional, correspondendo a 11 pontos, antes e 11 depois, centralizadas e numeradas seqüencialmente. ) ( ) ( ) ( ) ( 2 2 2 2 x E x x V x x m [1]
As tabelas devem ser referenciadas, ordenadas, identificadas por números arábicos e separadas com no caso das equações. Antes e depois da apresentação da tabela deverá ser deixado um espaço de uma linha. O número e a legenda da tabela (veja Tabela 1) devem aparecer na parte superior de tamanho 11.
Tabela 1 - Sistema Internacional de Unidades
Grandez a Sím bolo Unida de Comprim ento m metro Massa Kg quilogr ama Tempo s segun do Comprim ento m metro Massa Kg quilogr ama Tempo s segun do Comprim ento m metro Massa Kg quilogr ama Tempo s segun do Compri mento m metro
As figuras também devem ser centralizadas, ordenadas, identificadas por números arábicos e inseridas no interior do texto, preferencialmente em seguida aos parágrafos onde as mesmas são citadas. Deverá ser deixado um espaço de uma linha antes e depois da figura. A identificação da figura (veja Figura 1) deve aparecer, seguido da legenda, logo abaixo dela, centralizado e de tamanho 11. A figura deve ser apresentada observando sua formatação (letras, símbolos de dimensões adequadas, maior ou igual ao tamanho 10, para a leitura) e conteúdo para uma perfeita interpretação e correlação com o texto. O formato do arquivo da figura inserido no texto é recomendado que seja jpg.
Figura 1: Capa da Revista do CEFET – AM
A inserção de fotografias e gráficos deve seguir os mesmos procedimentos aplicados à figura. Os contornos dos gráficos deverão ser legíveis para um perfeito entendimento das informações contidas neles e correta correlação com texto.
Figura 2: Gráfico da força de atrito em função do tempo
4 Conclusões
A resposta ao problema proposto é apresentada na parte final do artigo, que é a conclusão. Aqui deve-se apresentar uma síntese do que foi tratado no documento. Para uma boa conclusão, é sugerido que ela possua essência, seja breve (firme e convincente) e que defina o ponto de vista do autor. Outro aspecto importante para a conclusão é que nela se abram perspectivas para novos trabalhos.
5. Referências
A elaboração das referências deve obedecer as normas propostas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) NBR 6023.
5.1 LIVRO NO TODO
SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação da obra. Nº de páginas ou volume. (Coleção ou série)
Exemplos
AZEVEDO, M. A.; GUERRA, V. N. A. Mania de bater: a punição corporal doméstica de crianças e adolescentes no Brasil. São Paulo: Iglu, 2001. 386 p.
COSTA, V. L. C. Gestão educacional e descentralização. Novos padrões. 2. Ed. São Paulo: Cortez, 1997. 200 p.
3.1. CAPÍTULO DE LIVRO
SOBRENOME, PRENOME abreviado do autor do capítulo. Título: subtítulo (se houver) do capítulo. In: AUTOR DO LIVRO (tipo de participação do autor na obra, Org(s), Ed(s) etc. se houver).
Título do livro: subtítulo do livro (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação. paginação referente ao capítulo.
Exemplos
BANKS-LEITE, L. As questões lingüísticas na obra de Piaget: apontamentos para uma reflexão crítica. In: ________. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 207-223.
GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos
piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76. Obs.: O destaque é para o título do livro e não para o título do capítulo. Quando se referenciam várias obras do mesmo autor, substitui-se o nome do autor por um traço equivalente a seis espaços.
5.2 DISSERTAÇÃO OU TESE
SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se houver). Data de defesa. Total de
folhas. Tese (Doutorado) ou Dissertação (Mestrado) - Instituição onde a Tese ou Dissertação foi defendida. Local e data de defesa. Descrição física do suporte
Exemplo
FANTUCCI, I. Contribuição do alerta, da atenção, da intenção e da expectativa temporal para o desempenho de humanos em tarefas de tempo de reação. 2001. 130 f. Tese (Doutorado em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo. 2001.
5.3 DOCUMENTO PUBLICADO NA
INTERNET
AUTOR(ES). Título: subtítulo (se houver) Disponível em:<endereço da URL>. Data de acesso
Exemplos
FACULDADE DE AGRONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Manual de referências bibliográficas. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/agronomia/manualcap1.ht m.> Acesso em: 20 ago. 20022.
FREITAS, D. N. T. A gestão educacional na interseção da política federal. Disponível em: <http://www.ceud.ufms.br/grm/Geipfm.rtf.> Acesso em 06 mar. 2004.
5.4 DOCUMENTOS DE ACESSO
EXCLUSIVO EM MEIO ELETRÔNICO3
AUTOR(ES). Título do serviço ou produto, versão(se houver) e descrição física do meio eletrônico4.
Exemplos
MICROSOFT. Project for Windows 95: Project
2 A NBR 5.892 normaliza os critérios para datar. No caso dos
meses há quatro possibilidades (p.e. 15 de fevereiro de 2004, 15 fev. 2004, 15 FEV 2004 ou 15.02.2004). O importante é que haja, no documento, uma padronização.
3Inclui base de dados, listas de discussão, sites, arquivos em disco rígido, programas, conjunto de programas, mensagens eletrônicas entre outros.
4 Caso o acesso seja online, deve-se informar o endereço
eletrônico entre os sinais < >, e a data do acesso, conforme descrito no item 3.4.
planning software. Version 4.1: Microsoft Corporation, 1995. 1 CD-ROM.
BIONLINE Discussion List. Lista mantida pela Base de Dados Tropical, BDT no Brasil. Disponível em: lisserv@bdt.org.br. Acesso em 25 nov. 1998. ALMEIDA, M.P.S. Fichas para MARC [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por
mtmendes@uol.com.br em 12 jan. 2002.
5.5 DICIONÁRIO
SOBRENOME, PRENOME abreviado Título do dicionário: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação.
Exemplo
FERREIRA, A. B. H. Aurélio século XXI: o dicionário da Língua Portuguesa. 3. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.
5.6 FOLHETO
SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título do folheto: subtítulo (se houver). Edição (se houver). Local de publicação, data de publicação, total de páginas.
Exemplo
IBICT. Manual de normas de editoração do IBICT. 2. ed. Brasília, DF, 1993, 41 p.
5.7 MANUAL
SOBRENOME, PRENOME abreviado do autor do manual. Título do manual: subtítulo (se houver). Tradutor (se houver). Local de publicação: Editora, data de publicação, total de páginas. Exemplo
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. Manual de publicação da American
Psychological Association. Tradução de Daniel Bueno. Porto Alegre: ARTMED, 2002. 329 p.
5.8 ARTIGO DE PERIÓDICO
SOBRENOME, PRENOME abreviado; SOBRENOME, PRENOME abreviado. Título: subtítulo (se
volume, número ou fascículo, paginação, data de publicação do periódico.
Exemplos
SILVA, V. A.; ANDRADE, L. H. C. Etnobotânica Xucuru: espécies místicas. Biotemas,
Florianópolis, v. 15, n. 1, p. 45-57, 2002. SANTEIRO, T. V. Criatividade em
psicanálise: produção científica internacional (1996-1998). In Psicologia5: Teoria e Prática,
São Paulo, v. 2, n. 2, p. 43-59, jul./dez. 2000.
Apêndices ou anexos (quando houver
necessidade
5O destaque em negrito é apenas para o título do periódico. O subtítulo permanece com letra normal.
MODELO DA CARTA DE INTENÇÃO
Como regra geral uma carta de intenção é um pré-projeto de pesquisa que tem como finalidade mostrar, de forma clara e objetiva, o que o candidato pretende pesquisar. Deve apresentar os seguintes itens:
Título
Linha de pesquisa Descrição do problema
Pelo menos três (03) motivos que justifiquem a relevância institucional e social da pesquisa
Pelo menos dois (02) resultados esperados Possível orientador
1- TÍTULO
O Título deve ser uma forma de antecipar o que o leitor irá encontrar no texto. Um título coerente e claro
2- LINHA DE PESQUISA
Deve constar no corpo do trabalho a linha de pesquisa indicada pela Instituição
3- DESCRIÇÃO DO PROBLEMA A SER PESQUISADO
Descrever as inquietações que são oriundas do objeto que se pretende investigar, demonstrando clareza, coerência e concisão.
4- PELO MENOS TRÊS (03) MOTIVOS QUE JUSTIFIQUEM A RELEVÂNCIA INSTITUCIONAL E SOCIAL DA PESQUISA
Os motivos devem convencer a quem for ler a carta com relação à importância e à relevância. Deverá convencer quem for ler o projeto, com relação à importância e à relevância da pesquisa proposta, as vantagens e benefícios que serão proporcionados.
5- PELO MENOS DOIS (02) RESULTADOS ESPERADOS:
Aqui o candidato deve expressar quais resultados são previstos ou não.
6- POSSÍVEL ORIENTADOR
Apresentar o(s) nome(s) do(s) orientador (es) para que possa(m), assim, dar o aceite no processo de orientação.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA -AM
DECLARAÇÃO DE ACEITE DO ORIENTADOR
SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DAS LICENCIATURAS
Declaro para os devidos fins que eu, professor(a)
____________________________________________ concordo em orientar o (a) aluno (a)_____________________________________ regularmente matriculado no ___ período do curso de Licenciatura em _________________, nas atividades desenvolvidas no Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas, no ano de 2011.
Sem mais,
_______________________ ______________________
Professor(a) Orientador(a) Aluno(a) MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA -AM
