O Uso do Planetário Móvel como uma ação de divulgação Cientifica no Interior de Mato Grosso do Sul (MS).
¹Samuel Lemes de Campos [lemescampos.21@gmail.com] ¹Douglas Bortolanza Lara [kamikaze6@gmail.com] ¹Rosângela Sabino Figueiredo [rosefigueiredo76@gmail.com]
¹Paulo Souza da Silva [psilva@uems.br]
Atualmente encontramos uma grande deficiência nas escolas sobre o assunto Astronomia, com base nisso estamos levando, nas escolas , um pouco do ensino da pratic a da Astronomia. O trabalho está sendo desenvolvido através do projeto: Contemplando o Céu de Mato Grosso do Sul: Uma Proposta de Popularização Itinerante, aprovado pelo edital MCT/CNPq nº. 42/2007 onde fazemos parte como acadêmicos do curso de Física da “UEMS Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul” como bolsista da PROEC (Pró-Reitoria de ensinos e assuntos comunitários). O projeto abrange os municípios em que a UEMS tem unidade de ensino: Amambai, Aquidauana, Campo Grande, Cassilândia, Coxim, Gloria de Dourados, Ivinhema, Jardim, Maracajú, Mundo Novo, Naviraí, Nova Andradina, Paranaíba e Ponta Porã e na região próxima de Dourados que é a segunda maior cidade do estado, onde se localiza e sede da UEMS. Com o auxilio de um planetário móvel levamos às escolas do Ensino Médio e Fundamental a prática da Astronomia. É a oportunidade que os alunos têm de entrar em contato com um mundo pouco conhecido, e por eles visto de uma maneira totalmente diferente. O trabalho não é só instrumental. Antes de cada apresentação do planetário fazemos uma palestra sobre o projeto, informando o que é exatamente a Astronomia e o que ela representa para todos nós. Nessas palestras dividimos a turma em pequenos grupos para que possam experimentar a sensação de estarem dentro de um planetário. Quando entram ficam admirados com o que vêem e isso significa uma demonstração de que o trabalho é muito importante para a comunidade.
Introdução
O objetivo deste trabalho é levar um pouco do conhecimento sobre Astronomia às escolas públicas e com o auxilio de um planetário móvel levamos a possibilidade de se obter conhecimento de forma agradável e divertida. Com o desenvolvimento desse projeto, além do aluno compreender melhor o assunto Astronomia também poderá usar outros conhecimentos adquiridos na sua vida escolar tal como a Matemática e em especial a Geometria para a localização das estrelas; o conteúdo de Historia para obter conhecimento sobre a própria historia da Astronomia e a Geografia para determinar os pontos cardeais e os trópicos entre outros.
Atualmente as escolas têm grande dificuldade em abordar um assunto de suma importância para os alunos: a Astronomia. Isso nos dias de hoje é inadmissível, pois não podemos esquecer de que a Astronomia foi uma das primeiras ciências a ser estudada pelo homem. Para mudar mos essa realidade precisamos da colaboração de todos para conseguir grandes avanços. É preciso que as pessoas se conscientizem e cada um faça sua parte. Se algumas pessoas tomarem a iniciativa servirá de exemplo para out ras e assim formar mos uma grande corrente para melhorar a educação nas escolas, transformando o aprender em um grande prazer. Por esse motivo é que decidimos propor este trabalho e colocá-lo em execução na tentativa de compensar essa falta de conhecimento sobre F ísica, em especial a Astronomia.
O trabalho “O Uso do Planetário Móvel como uma ação de Divulgação Cientifica no Interior de Mato Grosso do Sul (MS)” faz parte , juntamente com outros dois trabalhos , do projeto “Contemplando o Céu de Mato Grosso do Sul: Uma Proposta de Popularização Itinerante”. Formando uma equipe e dentro dessa equipe cada um desenvolve um tema: Rosangela Sabino Figueiredo com o projeto “Brincando com Astronomia através de Oficinas Itinerantes”, Samuel Lemes de Campos com o projeto “Planetário Móvel: uma ação de divulgação Cientifica no Interior de Mato Grosso do Sul (MS)” e Douglas Bortolanza Lara com o projeto “Telescópio: Instrumento de Divulgação e Incentivo para o Estudo de Astronomia na Escola” todos em função de divulgar Astronomia. O primeiro desses projetos que está sendo desenvolvido é ensinar
aos alunos como construir com materiais de pouco custo ferramentas para ser usado em uma observação noturna, por exemplo: lunetas, origami, periscópios entre outros, o segundo projeto é uma seqüência do desenvolvimento de ensino da astronomia aos alunos, pois, já que esse projeto leva aos mesmos um melhor entendimento do que poderão estar observando no céu com as ferramentas que construíram, por exemplo, as estrelas de maior brilho no céu, já o terceiro projeto trata -se de observar no céu o que viram no planetário de uma forma real com o auxilio de dois telescópios, sendo um refletor (MEADE LXD 75-203 mm) e o outro um refrator (Celestron, NexStar 80GT-80mm). Os alunos recebem algumas rec omendações de um monitor para que se organizem e possam olhar os astros celestes cuidando para não derrubar os equipamentos já que são sensíveis a quedas.
Materiais e Métodos
O projeto utiliza-se dos mais variados materiais, desde equipamentos sofistic ados a materiais simples para introdução sobre Astronomia nas escolas como:
• Planetário Móvel (StarLab);
• Telescópio Refletor (MEADE LXD 75-203 mm); • Telescópio Refrator (Celestron, NexStar 80GT-80mm); • Data Show para apresentações de slides;
• Bolas de isopor simbolizando a Terra, a lua e os planetas;
• Lanternas à pilha para simbolizar a reflexão do sol; • Materiais recicláveis como: garrafas e copos plásticos,
rolos de papel toalha e canudos.
Num primeiro momento visitamos algumas escolas e debatemos com os professores a melhor forma de levarmos o ensino da astronomia aos alunos. Depois
dessa visita, nós integrantes do projeto debatemos mais uma vez para determinarmos os métodos com que vamos trabalhar nessas escolas, de forma que não deixe os alunos assustados com o assunto Astronomia.
Definida a metodologia de trabalho, de acordo com a realidade da escola , passamos ao próximo passo que é conversar com o diretor da escola e definirmos um dia propício para que possamos levar o planetário a esta escola, definido o dia de nossa visita preparamos uma boa apresentação sobre o que é o nosso projeto e com que propósito ele esta sendo desenvolvido para apresentarmos aos alunos antes de eles entrarem em contato com o planetário móvel, após isso dividimos a turma em grupos para não dar confusão e ainda separando o sexo para evitar possíveis transtornos dentro do planetário, lembramos que o nosso planetário a lotação e de no máximo 25 adultos ou 30 crianças, mas devido as crianças serem muito agitadas dentro do planetário são colocadas no máximo 20 crianças.
Tomadas essas providencias entramos no planetário apresentamos a eles o mundo das estrelas e dos astros, e lembramos que o céu que vemos no planetário é um céu sem poluiçã o e sem a nossa atmosfera com isso podemos ver o céu sem ne nhuma interferência e lembramos que aquele é um mundo virtual, mas é o mais próximo possível da realidade , as estrelas são aproximadas através de escalas como o de mapas terrestres é bom deixarmos isso bem claro porque eles sempre nos perguntam porque lá fora as estrelas não são visíveis como aqui dentro, depois dessas orientações deixamos eles viajarem no mundo das estrelas. É sempre bom perguntarmos a eles se é possível ver estrelas durante o dia, eles respondem imediatamente que não, então explicamos a eles que o Sol é uma estrela e que é essa estrela que da luz para a nossa vida na Terra e que ela é a estrela mais próxima da terra, após estas explicações seguimos com as apresentações contamos a eles algumas historias da mitologia grega e romana.
Discussões e conclusões
Pelo fato de os alunos não possuírem conhecimento sobre ciência, no começo eles ficaram um pouco perplexos, mas com o desenvolvimento da palestra começaram a
entender algumas coisas básicas como as estações do ano, rotação e translação da terra, entre outros .
Através dessas visitas às escolas chegamos a uma conclusão de que o ensino da ciência em nossas escolas é pouco abordado e com isso podemos dizer que projetos como estes devem ser mais freqüentes nas escolas.
Os resultados que este projeto nos traz é satisfatório, pois, está tendo bastante receptividade pelas escolas e também pelos alunos e isto é muito gratificante para nós.
Referências Bibliográficas
Ø DELERUE, Alberto. Rumo às Estrelas: Guia Prático para
Observaç ão do céu. 3ª Edição, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2004. Ø MOURÃO, Ronaldo Rogério de Freitas. Manual do Astrônomo: Uma Introdução da Astronomia Observacional e à construção de telescópios. 4ª Edição, Jorge Zahar Editor. Rio de Janeiro, RJ. 1999.
Ø NICOLINI, JEAN. Manual do Astrônomo Amador, 2º ed.Editora. Papirus. São Paulo, SP. 1991.
Apêndice :
Foto 1: Crianças na fila do Planetário
Foto 2: Pessoas na fila para entrar no Planetário Móvel durante o evento no Shopping Avenida Center em Dourados (MS).
