Lição da Escola Sabatina
Ex emplar A vulso: R$ 11,20 - A ssina tur a A nual: R$ 36,004
o
Trimestre de
2020
/ Ano A
a sr e T 1 2 9 6 10 11 5 4 3 8 7 Índia M aldiv as Ilhas de Andamã e Nic obar N epal Butão Timbu Ka tmandu N ov a Déli Bangladesh Paquistão Sri Lanka China Af eganistão UNIÕES IGREJAS MEMBROS POPULA ÇÃ O Centr o-L este Indiana 2.595 987 .901 111.490 .349 N or deste Indiana 218 53.429 44.294.4 44 N orte-Indiana 468 182.399 849 .685.362 Centr o-Sul Indiana 255 78. 032 68. 155.84 7 Sudeste Indiana 459 133. 158 78. 166. 665 Sudoeste Indiana 238 37 .533 35. 106.4 32 Indiana Ocidental 257 12 4.853 184. 034.499 Andamã e Nic obar 1 303 411.404 Leste do Himalaia 12 762 817 .000 Himalaia 26 9.349 29 .718. 000 M aldiv as 0 0 428. 000 TOT AL 4.529 1.60 7.7 19 1.402.308. 000DIVIS
ÃO
SUL
-ASIÁ
TICA
PROJET
OS
1 Igr eja em Amritsar , estado de Punjab . 2 Segunda fase de um pr édio esc olar na Faculdade Adv entista de Roork ee, estado de Uttar akhand. 3 Dormitório no Colégio Adv entista de Var anasi, estado de Uttar Pr adesh. 4 Igr eja em Ranchi, estado de Jharkhand. 5 Pr édio esc olar na Univ ersidade Adv entista Spic er , Aundh, Pune, estado de M ahar ashtr a. 6 Duas salas de aula na Esc ola Adv entista de Inglês em Azam N agar , estado de Karna taka. 7 Dormitório par a rapaz es no Colégio Adv entista Garmar , em Rajanagar am, estado de Andhr a Pr adesh. 8 Cinc o salas de aula na Faculdade Adv entista Flaiz, em Rustumbada, estado de Andhr a Pr adesh. 9 N ov os edifícios par a as igr ejas do centr o de Kannada e de Sa vanagar Tamil, no estado de Karna taka. 10 Dormitórios par a rapaz es no Colégio M emorial E.D . Thomas, em Thanja vur , estado de Tamil N adu. 11 Labor atórios e biblio teca no Colégio Adv entista Thirumala, em Thiruv ananthapur am, estado de Ker ala.41354 – Lição Jardim 4 tri 2020 capa ANA
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C
erto dia, Jesus viu um jovem quehavia nascido cego. O jovem se as-sentava junto à estrada, pedindo que as pessoas lhe dessem um dinheirinho. Jesus, porém, não lhe deu nenhum di-nheiro. Ele lhe deu alguma coisa muito melhor! Jesus cuspiu na terra, fez um pouquinho de barro com a saliva e co-locou o barro sobre os olhos do cego.
– Vá se lavar no tanque de Siloé – disse Jesus ao homem.
Assim, o cego foi ao tanque e se lavou. Uma coisa maravilhosa aconte-ceu! Tão logo o barro foi lavado dos olhos, ele pôde ver!
Você pode imaginar a alegria dele, não é? Imagine também a surpresa da família quando ele chegou em casa! Ele parecia uma pessoa diferente. De fato,
AGORA EU VEJO!
M ar ta I rok aw aMensagem:
Servimos a Deus quando falamos aos outros acerca detudo quanto Ele nos tem feito.
Verso para decorar:
“Uma coisa sei: eu era cego e agora vejo!”João 9:25, NVI.
Referências:
João 9:1-38; O Libertador, p. 276-279.A criança deverá:
Saber
que falar sobre as coisas boas que Jesus faz por nós ajudaou-tras pessoas a amar a Jesus.
Sentir-se
agradecida por Jesus nos dar tantas bênçãos.21
C
erto dia, Jesus viu um jovem quehavia nascido cego. O jovem se as-sentava junto à estrada, pedindo que as pessoas lhe dessem um dinheirinho. Jesus, porém, não lhe deu nenhum di-nheiro. Ele lhe deu alguma coisa muito melhor! Jesus cuspiu na terra, fez um pouquinho de barro com a saliva e co-locou o barro sobre os olhos do cego.
– Vá se lavar no tanque de Siloé – disse Jesus ao homem.
Assim, o cego foi ao tanque e se lavou. Uma coisa maravilhosa aconte-ceu! Tão logo o barro foi lavado dos olhos, ele pôde ver!
Você pode imaginar a alegria dele, não é? Imagine também a surpresa da família quando ele chegou em casa! Ele parecia uma pessoa diferente. De fato,
os vizinhos não estavam certos de que fosse o mesmo homem.
– Este é o mesmo homem que cos-tumava ficar sentado, mendigando? – perguntavam eles.
– Sim, é ele mesmo – diziam alguns. – Não, apenas se parece com ele – afirmavam outros.
O moço não podia esperar mais para contar o que Jesus havia feito por ele.
– Sim! Eu era cego – disse ele. – Nasci cego e nunca pude ver, até hoje. O ho-mem chamado Jesus fez barro e colocou em meus olhos. Ele me disse que eu fos-se ao tanque de Siloé e lavasfos-se os olhos. Assim, eu fui ao tanque e tirei o barro, então pude ver!
Alguns vizinhos levaram o moço que havia sido cego aos dirigentes judeus.
“Uma coisa sei: eu era cego e agora vejo! ”
Quando uma coisa maravilhosa lhe acontece, a quem você vai
contar? Muito tempo atrás algo maravilhoso aconteceu a um cego.
A quem você imagina que ele contou o que aconteceu?
L
ição
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24 de outubro
AGORA EU VEJO!
M ar ta I rok aw aMensagem:
Servimos a Deus quando falamos aos outros acerca detudo quanto Ele nos tem feito.
Verso para decorar:
“Uma coisa sei: eu era cego e agora vejo!”João 9:25, NVI.
Referências:
João 9:1-38;O Libertador, p. 276-279.A criança deverá:
Saber
que falar sobre as coisas boas que Jesus faz por nós ajudaou-tras pessoas a amar a Jesus.
Sentir-se
agradecida por Jesus nos dar tantas bênçãos.Responder
contando a outros sobre as coisas boas que Jesus faz por ela.41354 – Lição Jardim 4 tri 2020 miolo ANA
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Sábado à tarde (24 de outubro)
Leia para a criança a história da lição cada dia da semana e recapitulem juntos o verso para decorar, usando os seguintes gestos:
Domingo (25 de outubro)
Ajude a criança a “ler” as gravuras da histó-ria da lição. Agradeçam a Jesus por nos ensinar como falar aos outros sobre tudo o que Ele tem feito por nós.
Segunda-feira (26 de outubro)
Conte à criança, nas próprias palavras, a histó-ria da lição. Deixe-a participar contando o que já sabe. Repitam juntos o verso para decorar, com os gestos. Cantem juntos “Quero Repartir Seu Amor”, CD Tempo de Louvar, Jardim-Ano A, faixa 51.
“Uma coisa
(levantar o indicador)
sei:
(bater levemente na testa)
eu era cego
(cobrir os olhos com as mãos)
e agora vejo!”
(levantar ambas as mãos e olhar para o alto)
João 9:25.
(palmas das mãos juntas, se abrindo em forma de livro)
Mas os dirigentes judeus não queriam crer que Jesus o havia curado da cegueira. Eles não queriam que ninguém dissesse que Jesus o tinha feito enxergar. Por isso, eles mandaram chamar os pais do moço.
– Este é o fi lho de vocês? – pergun-taram eles. – É aquele que vocês dizem que nasceu cego? Como é que agora pode enxergar?
Os pais do moço fi caram com medo dos dirigentes judeus e não quiseram responder como é que o rapaz enxer-gava agora, mas disseram:
– Este é o nosso fi lho – disseram eles – e sabemos que nasceu cego. Mas como enxerga agora, ou quem lhe abriu os olhos, não sabemos. Perguntem a ele. Ele falará por si mesmo.
O moço, porém, não fi cou com medo dos dirigentes judeus. Estava muito agradecido pelo bem que Jesus lhe ha-via feito e não fi caria calado. Contou aos dirigentes sobre o barro e como se lavara no tanque de Siloé. Mas eles o expulsa-ram da sinagoga!
Quando Jesus soube que os dirigen-tes expulsaram o moço da sinagoga, Ele foi procurá-lo. Pela primeira vez, o moço viu Aquele que o havia curado. Viu o sorriso de Jesus e sorriu para Ele também. Depois, o moço se ajoelhou diante de Jesus e Lhe agradeceu por tê-lo curado. Ele jamais esqueceria aquele dia! E nunca mais pararia de contar às pessoas sobre a coisa mara-vilhosa que Jesus havia feito por ele.
M ar ta I rok aw a
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Sábado à tarde (24 de outubro)
Leia para a criança a história da lição cada dia da semana e recapitulem juntos o verso para decorar, usando os seguintes gestos:
Domingo (25 de outubro)
Ajude a criança a “ler” as gravuras da histó-ria da lição. Agradeçam a Jesus por nos ensinar como falar aos outros sobre tudo o que Ele tem feito por nós.
Segunda-feira (26 de outubro)
Conte à criança, nas próprias palavras, a histó-ria da lição. Deixe-a participar contando o que já sabe. Repitam juntos o verso para decorar, com os gestos. Cantem juntos “Quero Repartir Seu Amor”, CD Tempo de Louvar, Jardim-Ano A, faixa 51.
Terça-feira (27 de outubro)
Durante o culto, leia a história do homem cego em outra versão da Bíblia. Deixe a criança observar as gravuras da lição enquanto ouve a história. Então, procurem gravuras em revistas velhas que mostrem maneiras de ajudar pes-soas. Recortem as gravuras e as colem em uma folha de papel.
Quarta-feira (28 de outubro)
Permita que a criança faça de conta que é o moço cego, fechando bem os olhos. Al-guém guia a criança de um aposento a outro. Depois, diga-lhe que abra os olhos e conte aos familiares como se sentiu sendo “cega” e, en-tão, como se sente agora ao enxergar. Cantem “Sirvam uns aos Outros”, CD Tempo de Louvar, Jardim-Ano A, faixa 50. Agradeçam a Jesus o fato de poder enxergar.
Quinta-feira (29 de outubro)
Com um prato de papel e diferentes cores de giz de cera, ajude a criança a colorir com-pletamente o prato. Depois, com giz de cera preto, pintem sobre as outras cores. Quando ter-minarem, com a ponta do cabo de uma colher desenhem um rosto alegre. O que aconteceu? (As cores sob o preto apareceram.) O preto re-presenta o homem que era cego e as cores do rosto alegre mostram como o cego se sentiu quando pôde ver.
Sexta-feira (30 de outubro)
Encene a história da lição com sua família na hora do culto. Vocês podem revezar o pa-pel do cego. Cantem juntos os cânticos que foram cantados durante a semana. Agradeçam a Deus os olhos e o fato de poder enxergar tudo o que Ele criou.
“Uma coisa
(levantar o indicador)
sei:
(bater levemente na testa)
eu era cego
(cobrir os olhos com as mãos)
e agora vejo!”
(levantar ambas as mãos e olhar para o alto)
João 9:25.
(palmas das mãos juntas, se abrindo em forma de livro)
O moço, porém, não fi cou com medo dos dirigentes judeus. Estava muito agradecido pelo bem que Jesus lhe ha-via feito e não fi caria calado. Contou aos dirigentes sobre o barro e como se lavara no tanque de Siloé. Mas eles o expulsa-ram da sinagoga!
Quando Jesus soube que os dirigen-tes expulsaram o moço da sinagoga, Ele foi procurá-lo. Pela primeira vez, o moço viu Aquele que o havia curado. Viu o sorriso de Jesus e sorriu para Ele também. Depois, o moço se ajoelhou diante de Jesus e Lhe agradeceu por tê-lo curado. Ele jamais esqueceria aquele dia! E nunca mais pararia de contar às pessoas sobre a coisa mara-vilhosa que Jesus havia feito por ele.
M ar ta I rok aw a
41354 – Lição Jardim 4 tri 2020 miolo ANA
