Educação, Ciência e Tecnologia na Amazônia. Brasília, 28 de junho de 2012

(1)

Educação, Ciência e

Tecnologia na Amazônia

(2)

2

120628 Seminário Educação e Ciência na Camara

SAO

Agenda

• Amazonas e SEDUC-AM

• Programa Ciência na Escola

(3)

3

SAO

As peculiaridades do Amazonas devem ser levadas

em conta nas definições de políticas públicas

• Com área de 1,6 milhões de km2 _o

Amazonas é o maior estado do Brasil • Manaus tem população acima de 1,7

milhões de pessoas e está entre as 10 maiores cidades do Brasil

• Apenas 8 dos 61 municípios do interior são acessíveis através de rodovia a partir de Manaus

• Enchentes são frequentes e afetam regularmente mais da metade dos municípios do estado

• O estado conta com mais de 72 etnias indígenas e mais de 6.000 comunidades rurais, muitas delas isoladas

(4)

4

SAO

As peculiaridades do Amazonas devem ser levadas

em conta nas definições de políticas públicas

• Com área de 1,6 milhões de km2 _o

Amazonas é o maior estado do Brasil • Manaus tem população acima de 1,7

milhões de pessoas e está entre as 10 maiores cidades do Brasil

• Apenas 8 dos 61 municípios do interior são acessíveis através de rodovia a partir de Manaus

• Enchentes são frequentes e afetam regularmente mais da metade dos municípios do estado

• O estado conta com mais de 80 etnias indígenas e mais de 6.000 comunidades rurais, muitas delas isoladas

• Logística é complexa para entregar merenda, material escolar e transporte escolar • Criminalidade comum em

grandes centros urbanos chega até as escolas

• Em 2012, 34 mil alunos ficaram sem aulas

temporariamente (em 20

municípios) devido a escolas

alagadas ou usadas como abrigo para famílias

• Diversidade cultural demanda

adequações dos níveis de ensino no estado

DESAFIOS PECULIARIDADES DO AMAZONAS

(5)

5

SAO

Com orçamento de R$ 1,3 bilhões, a SEDUC

atende quase 500 mil alunos em todo o estado

Fonte: Censo Escolar – AM; DGP/SEDUC; DPGF/SEDUC

Situação da Rede Educacional Estadual 2012

No. Alunos 159.851 476.615 172.303 98.662 45.261 (34%) (35%) (20%) (11%) Médio

Fund.(6o ao 9o ano)

Fund.(Até 5o ano )

(6)

6

SAO

49% dos alunos são do Interior, sendo que mais

de 95% do total estudam em zona urbana

Nota: Alunos indígenas são definidos como os alunos de escolas indígenas. Número de alúnos em escolas indígenas é estimado com base nas matrículas de 2011

Fonte: Censo Escolar – AM; DPGF/SEDUC

No. Alunos 457.243 (96%) 476.615 19.372 (4%) Urbana Rural No. Alunos 244.792 (51%) 231.823 (49%) 476.615 Capital Interior

Situação da Rede Educacional Estadual 2012

No. Alunos 159.851 476.615 172.303 98.662 45.261 (34%) (35%) (20%) (11%) Médio

Fund.(6o ao 9o ano)

Fund.(Até 5o ano)

EJA No. Alunos 387.133 (81%) 45.261 (9%) 23.819 (5%) 6.935 (1%) 13.378 (3%) 476.615 Regular EJA Mediado Integral Indígena

(7)

7

SAO

Os resultados da Educação no Estado do

Amazonas avançam desde 2005

Fonte: INEP/MEC, DEPLAN/SEDUC

0 1 2 3 4 5 2005 2,3 2,7 3,3 2009 3,2 3,6 4,5 2005 3,0 3,3 3,9 2009 3,4 3,8 4,9

IDEB Rede Estadual

Aprovação também melhora consistentemente

Amazonas avança mais que a média do Brasil no IDEB Brasil Amazonas +36% +33% +39% +26% +15% +13%

(8)

8

SAO

Agenda

• Amazonas e SEDUC-AM

• Programa Ciência na Escola

(9)

9

SAO

Apesar dos desafios encontrados, o Amazonas

implementou soluções eficazes e vem melhorando

seu desempenho em Ciências de forma acelerada

0 100 200 300 400 500 Amazonas 373 349 Média Brasil 405 390 Desempenho em Ciências no PISA

Fonte: Ger. Avaliação/DPGF; Ger. Ensino Médio/DEPPE

6,9% 3,8%

Desafios

encontrados

Soluções

implementadas

Resultados

alcançados

• Falta de infraestrutura (laboratórios) para ensino de Ciências • Formação dos docentes incompleta para ensino prático de Ciências • Alunos com deficiências de aprendizagem em conteúdos básicos 2006 2009 • Construção de Laboratórios de Ciências • Formação de docentes para práticas em Laboratório de Ciências • Lançamento do Programa Ciência na Escola para despertar o interesse dos alunos

(10)

10

SAO

O Programa Ciência na Escola oferece bolsas para

professores e alunos desenvolverem projetos de

Ciências

Fonte: DEPPE

• Professores submetem

projetos

• Projetos recebem recursos - Bolsa Professor R$ 461

- Bolsa apoio técnico R$ 360 - Bolsa aluno R$ 120

- Auxílio pesquisa R$ 4.840 (compra de materiais, deslocamento, etc.)

• Professores e alunos apresentam resultados no Seminário Final • Banca de doutores da FAPEAM selecionam projetos • Professores e alunos desenvolvem projeto em 6 meses

(11)

11

SAO Projeto:Cultivo e Extração de Óleo essenciais de plantas aromáticas e condimentares

Programa Ciência na Escola

Ensino de Ciências no Amazonas

Fonte: DEPPE

Projeto: A Biodiversidade

Amazônica e sua importância para o

(12)

12

SAO

Projeto:

Rádio Escola

Programa Ciência na Escola

Fonte: DEPPE

Projeto: Horta orgânica e valores nutritivos dos alimentos

(13)

13

SAO Seminário de Avaliação Final do PCE – Escola Projeto: Biometria e Avaliação Física

Programa Ciência na Escola

(14)

14

SAO

Atualmente, 200 escolas do Amazonas já dispõe de

laboratório de Ciências; 180 novos laboratórios serão

construídos até 2014

0 100 200 300 400 2011 200 2014 380 Número de escolas com laboratório de Ciências

Investimento necessário: R$ 4 milhões

(15)

15

SAO

Para garantir a efetividade das aulas práticas, a

SEDUC intensificará os treinamentos de docentes em

2012

0 500 1.000 1.500 2011 200 2012 1.220 Docentes formados em práticas de laboratório de Ciências

Investimento necessário: R$ 1,2 milhões

(16)

16

SAO

Agenda

• Amazonas e SEDUC-AM

• Programa Ciência na Escola

(17)

17

SAO Boa Vista Ramos Itacoatiara S.S.Uatumã Urucurituba Urucará

No AM, há 62 sedes urbanas e mais de 6.000

(18)

18

SAO

Learning Impact Awards 2009

(Espanha)

Sistema usa tecnologia via satélite para alcançar todo o Amazonas...

...com funcionamento reconhecido nacional e internacionalmente E-Learning Brasil 2008/2009 WISE Awards 2009 (Qatar) ARede para Inclusão Digital 2009 Estúdios em Manaus Salas de aula em todo interior Professor especializado no estúdio Professor Assistente e Alunos

A solução encontrada foi o ensino presencial

mediado por tecnologia

(19)

19

SAO

O Ensino Mediado por Tecnologia atende zonas

rurais com desafios significativos para a Educação

Desafio logístico Desafio de gestão Desafio humano

• Longas distâncias, com maioria das localidades acessível apenas por transporte hidroviário

-Rodovias alcançam poucos municípios no entorno de Manaus -Rios tortuosos e aumentam muito a duração dos percursos

8 Ex. Distância de Manaus e Guajará 8 Linha reta: 1.476km

8 Fluvial: 3.171km (equivale a distância entre Manaus e Porto Alegre)

-Diversas regiões sujeitas a secas que impossibilitam navegação

• Sistema de telecomunicações é majoritariamente via satélite

-Custo é muito mais elevado que via terrestre

-Muitas localidades não dispõem de qualquer conexão 8 Secretaria de Educação arca com uma nova ligação -Correios podem demorar semanas para circular

• Dificuldade de encontrar profissionais dispostos a trabalhar em áreas rurais remotas

-Universidades presentes apenas em 18 dos 62 municípios -Diversidade cultural e étnica

-Ex.: 30% das vagas do concurso para 6.000 professores não receberam inscrições

(20)