Colégio da Polícia Militar de Goiás - NAS

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Faça o que se pede

 Questão 1

Eis os seguintes enunciados linguísticos. Analise-os atentamente e em seguida responda às questões que a eles se referem:

Momentos vida de cheia a imprevisíveis é. Férias ordem de palavra nas diversão é a. Ano este de realizações será muitas.

a – Em se tratando de discurso, esse apresenta-se como lógico e coerente com vistas a promover uma efetiva interação entre os interlocutores? Comente sua afirmativa.

b – No que se refere à ordem direta dos elementos constituintes de uma oração, os enunciados propostos retratam tal ocorrência? Caso não, reescreva-os de modo a atender a este propósito.

 Questão 2

Os sinais de pontuação são fatores que constituem a essência discursiva em frases, orações e períodos, e que, tanto na fala quanto na escrita, os mesmos são preponderantes no sentido de revelar a intenção do emissor. Partindo-se desse pressuposto, analise o contexto em que foram empregados de acordo com as seguintes situações:

I- O presente que ganhei é maravilhoso. II- O presente que ganhei é maravilhoso! III - Um presente , maravilhoso, eu ganhei.  Questão 3

(Fund. Carlos Chagas) O período seguinte foi pontuado de cinco formas diferentes. Leia-o e selecione a letra que corresponde ao período de pontuação correta, justificando sua escolha:

a – ( ) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa, de lado! b – ( ) Prezados colegas deixemos agora, a boa conversa de lado! c – ( ) Prezados, colegas, deixemos agora, a boa conversa de lado! d – ( ) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa de lado! e – ( ) Prezados colegas, deixemos agora a boa conversa de lado!

 Questão 4

Na linguagem cotidiana observamos enunciados que isoladamente não possuem sentidos completos, mas são concebidos como frases. Diante disso, analise o diálogo a seguir comentando sobre esta ocorrência:

Polícia Militar do Estado de Goiás CPMG – Sargento Nader Alves dos

Santos Ano Letivo - 2015

4º Bimestre

LISTA

Nº de Questões Valor

Série Turma (s) Turno Nota

7° C e D Vespertino

Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Christiane Julia Data: /

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Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia - Mãe, me leva ao clube?

- Levo. -Que dia? - Sábado.

 Questão 5

Atribua o conceito de frase, oração ou período às lacunas a seguir, levando em consideração o discurso por elas apresentados:

a –Nossa! Que dia belo! ______________________

b –Preciso revelar-lhe um grande segredo. ___________________

c –Participamos da reunião, embora não tivéssemos sido convocados. ___________ d –“E agora, José? _______________

e –Durante a viagem, visitamos lindos lugares. ___________________

f - Não me peças para perdoar-lhe, pois ainda estou magoada. ________________

Respostas

 Resposta Questão 1

a – Não, pois os elementos estão dispostos de forma desordenada, comprometendo a clareza no que se refere à mensagem.

b – Como dito anteriormente, nenhuma das frases encontra-se na ordem direta. Transformando-os, obteríamos:

A vida é cheia de momentos imprevisíveis. Nas férias a palavra de ordem é diversão. Este ano será de muitas realizações.

Em I, trata-se de uma frase afirmativa a qual revela uma informação.

Em II, o ponto de exclamação traduz alegria, admiração por parte do emissor em relação ao fato ocorrido.

Em III, o adjetivo maravilhoso é enfático, à medida que se encontra grafado entre vírgulas, pois retoma, reforça a ideia contida anteriormente.

A alternativa correta é a letra “e” por tratar-se de um vocativo.

Os enunciados: levo, que dia, sábado, constituem frases nominais e verbais, pois de acordo com o contexto em que foram empregados, os mesmos traduzem uma perfeita interlocução de acordo com a

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Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia

mensagem que ora se deseja transmitir, mesmo que de forma isolada.

 Resposta Questão 5 a – frase b – período c – período d – frase e – oração f – período  Questão 6

Elucide seus conhecimentos acerca das características relacionadas ao predicativo do sujeito.

 Questão 7

Como sabemos, o predicativo do sujeito integra uma das particularidades inerentes ao predicado

nominal e verbo-nominal. Desta feita, analise o enunciado a seguir, respondendo às questões que a ele se referem:

Os jurados julgaram o rapaz doente.

a) Quanto à clareza da mensagem, registre suas impressões acerca desta.

b) Caso o enunciado careça de uma reformulação, faça-a, e em seguida analise o predicado expresso pela oração e seus respectivos elementos.

 Questão 8

3 – Tendo como base alguns fragmentos poéticos, atente-se ao que se pede:

Autoapresentação [...]

Sou alegre e sou triste, sou poeta em projeto.

Acho que o poeta é um cara de pau que se joga todo sem redes

sem máscaras e sem óculos escuros. É um ser que bota fogo no gelo e espera um incêndio amazônico. [...]

(Cantigas de adolescer.7ed. São Paulo: Atual, p.37-8) a – Caracterize sintaticamente os trechos em destaque.

b– Em relação aos dois últimos versos, opte por “descortinar” a mensagem, ressaltando o que você entendeu sobre o discurso apresentado por esses versos.

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 Questão 9

(Unimep-SP) Em: “...as empregadas das casas saem apressadas, de latas e garrafas na mão, para a pequena fila de leite”, os termos destacados são, respectivamente:

a– adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de matéria. b– predicativo do sujeito e adjunto adnominal.

c– adjunto adnominal e complemento nominal. d– adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal. e – predicativo do objeto e complemento nominal.

Respostas

Antes de tudo, faz-se necessário reconhecermos que o predicativo do sujeito se encontra relacionado ao predicado nominal, sendo que este, por sua vez, constitui-se de um verbo que indica estado, podendo ser transitório, permanente, mutatório, dentre outros. Assim sendo, a característica relevante do termo em questão é o fato de ligar o sujeito a uma qualidade, como por exemplo: Maria está feliz. O termo feliz classifica-se como predicativo, pois retrata uma qualidade do sujeito.

a – Ao nos atermos ao enunciado em referência, constatamos que o discurso não se mostra claro, uma vez revelado pelo sentido ambíguo. Tal ambiguidade reside no fato de não identificarmos de forma clara se quem estava doente era o rapaz ou se foram os jurados que o julgaram.

b – Os jurados julgaram o rapaz que estava doente.

Quanto à predicação verbal, estamos diante de um predicado verbo-nominal, pois temos um verbo indicando estado e ação simultaneamente, no qual o termo “doente” se caracteriza como predicativo do sujeito.

a – Os termos destacados se classificam como predicativos do sujeito.

b – Tendo em vista a habilidade criativa do poeta, os versos em questão revelam que este artista opera maravilhas inimagináveis, de modo a despertar sentimentos e emoções por parte do recepto

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 Questão 10

(SRF) Das redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente: a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso. b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso. c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso. d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila. e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.

 Questão 11

(Faap-SP) Justifique as vírgulas empregadas nas seguintes frases: a) “Em 1695, sete mil homens veteranos marcharam sobre Palmares.”

b) “E vive ainda a lembrança do último Zumbi, o rei de Palmares, o guerreiro que viveu na morte o seu direito de liberdade e de heroísmo...”

 Questão 12

Levando em consideração o fato de os sinais de pontuação representarem os recursos de que dispõe a língua escrita para reproduzir as pausas e entonações da língua falada, comente acerca do uso da

vírgula.

 Questão 13

Atendo-se aos enunciados que seguem, sua tarefa consistirá em analisá-los, levando em consideração o

uso ou não da vírgula. Em seguida, ative seus conhecimentos no sentido de deixar registradas as

impressões obtidas por meio de tal análise.

A mãe da garota eufórica resolveu buscá-la mais cedo no colégio. A mãe da garota, eufórica, resolveu buscá-la mais cedo no colégio.

Respostas

a) Alternativa pontuada consoante as regras condizentes ao uso da vírgula, pois a expressão “em fila” representa o adjunto adverbial de modo, estando esse intercalado.

b) Alternativa cuja pontuação não se apresenta como adequada, por isso, condizente ao enunciado. Tal incoerência diz respeito ao fato de a vírgula não separar sujeito do predicado (os candidatos aguardavam), bem como o verbo de seus complementos (os candidatos aguardavam o resultado do concurso).

c) Alternativa coerente, haja vista que as duas ocorrências relacionadas ao uso da vírgula dizem respeito ao fato de o adjunto adverbial aparecer antecipado (ansiosos), bem como o adjunto adverbial de modo aparecer demarcado (em fila).

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d) Alternativa pontuada corretamente, pois o uso da vírgula evitou que houvesse um fator de

ambiguidade, demarcando, portanto, o aposto explicativo. Caso tal uso não se fizesse presente, o sentido se tornaria ambíguo, pois não identificaríamos se quem estava em fila eram os candidatos ou o resultado do concurso.

e) Alternativa constituída da pontuação adequada, haja vista que se trata de um adjunto adverbial de modo intercalado (em fila).

a) O uso da vírgula, em se tratando desse caso, apresenta-se de acordo com o padrão formal da linguagem, haja vista que se trata de um adjunto adverbial de tempo aparecer antecipado.

b) Adequado ao padrão formal da linguagem, o uso da vírgula se encontra perfeitamente aplicável, visto que se trata de um aposto explicativo, o qual faz referência a um termo anteriormente expresso na oração, representado pelo “último Zumbi”.

Considerando que tal pressuposto se apresenta como relevante, cabe ressaltar que o uso da vírgula não se encontra restrito somente a esses aspectos, pois está relacionado, também, a fatores de ordem

sintática, bem como a fatores de ordem estilística, levando em consideração o caráter enfático que o emissor deseja conferir ao discurso que profere.

Em se tratando do enunciado primeiro, não identificamos o uso da vírgula, fato perfeitamente

compreensível mediante os postulados estabelecidos pela gramática, uma vez que o adjetivo “eufórica” representa um adjunto adnominal. Nesse sentido, cabe ressaltar que a qualificação se refere à garota, não à mãe.

Já no segundo, atestamos o uso da vírgula, visto se tratar de um aposto explicativo - ocorrência linguística que, necessariamente, deve aparecer precedida desse sinal de pontuação. Nesse caso, a qualificação faz referência à mãe da garota, ou seja, elucida aspectos complementares acerca de um termo já dito anteriormente (a mãe da garota).

 Questão 14

Interprete a anedota em pauta, apontando as formas verbais, indicando seu respectivo tempo e modo: O restaurante estava imundo. O freguês, revoltado,

mandou chamar o gerente:

- Por que vocês não fazem guerra às moscas neste restaurante?

E o gerente respondeu:

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Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia  Questão 15

Analise o contexto, empregando de forma adequada os verbos entre os parênteses: a – Você precisa estudar, antes que --- tarde demais (ser).

b – É preciso que nós --- coragem para enfrentar a situação (ter).

c – Se você --- carona até a cidade, chegaria a tempo de trabalhar (conseguir). d – Quando o professor --- nossos trabalhos, fará elogios (ver).

e – Gostaria que você --- que não estou magoada com o que aconteceu (saber)  Questão 16

Encontra-se em evidência fragmentos de duas letras musicais. Analise-as, e em seguida responda ao que se pede:

Admirável Chip Novo Pitty

[...]

Pane no sistema, alguém me desconfigurou

Aonde estão meus olhos de robô? Eu não sabia, eu não tinha percebido Eu sempre achei que era vivo

Parafuso e fluído em lugar de articulação Até achava que aqui batia um coração Nada é orgânico, é tudo programado E eu achando que tinha me libertado Mas lá vem eles novamente

E eu sei o que vão fazer: Reinstalar o sistema Pense, fale, compre, beba Leia, vote, não se esqueça Use, seja, ouça, diga Tenha, more, gaste e viva

[...]

Se eu não te amasse tanto assim

Ivete Sangalo [...]

Se eu não te amasse tanto assim Talvez perdesse os sonhos Dentro de mim

E vivesse na escuridão

Se eu não te amasse tanto assim Talvez não visse flores

Por onde eu vim

Dentro do meu coração Hoje eu sei

Eu te amei

No vento de um temporal Mas fui mais

Muito além

Do tempo do vendaval Nos desejos

Num beijo

Que eu jamais provei igual E as estrelas dão um sinal

[...]

a – Em relação à música da cantora Pitty , qual a conclusão a que chegamos em relação aos verbos identificados no refrão?

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c- Idem à questão referente à letra “a” , estabeleça uma comparação entre as duas estrofes pertencentes à música de Ivete Sangalo e aponte a diferença em relação aos verbos, levando em consideração o tempo por eles representado.

 Questão 17

(UFF-RJ) Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais em destaque: “Ao chegar da fazenda, espero que já tenha terminado a festa.”

a – futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do indicativo b – infinitivo, presente do subjuntivo

c – futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo d – infinitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo e – infinitivo, pretérito perfeito do subjuntivo  Questão 18

Com base nas frases expostas, aponte verdadeiro ou falso para as afirmações que a elas se referem. No caso de falsa, apresente a justificativa verdadeira.

I – Quando eram crianças, Paulo e Rafaela viviam em Recife. II – Quando era criança, Rafaela brigava com os amigos. III – Quando era criança, Paulo vivia brigando com os amigos. a – Eram é forma verbal de um verbo regular.

b – Viver tem o mesmo valor significativo tanto em I quanto em III. c – Paulo era mais briguento que Rafaela.

d – Nas três frases ocorrem formas verbais no pretérito imperfeito. e – Somente em uma das frases ocorre uma locução verbal.

Respostas

estava – pretérito imperfeito do modo indicativo mandou – pretérito perfeito do modo indicativo chamar – infinitivo – verbo na sua forma original

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Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia fazem – presente do modo indicativo

respondeu – pretérito perfeito do modo indicativo fizemos – pretérito perfeito do modo indicativo venceram – pretérito perfeito do modo indicativo

 Resposta Questão 15 a – seja b – tenhamos c – conseguisse d – ver e – soubesse  Resposta Questão 16

a – Todos encontram-se expressos no modo imperativo.

b – Sim, pois a cantora Pitty expõe-nos na condição de vítimas inconscientes em relação ao sistema imposto pela própria sociedade.

c – A pimeira estofe é retratada pelos verbos no pretérito imperfeito do modo subjuntivo, ou seja, os mesmos expressam uma condição entre os fatos. Já a segunda, contrapondo-se às ideias da primeira, os verbos encontram-se no pretérito perfeito do modo indicativo e no presente, isto é, revelam uma certeza em relação aos fatos ocorridos.

Alternativa correta – letra “b”.

a – falsa, uma vez que o verbo ser é irregular.

b – falsa, pois em I o sentido do verbo viver se refere a morar, residir. Em III faz referência a dedicar-se habitualmente a algo, passar a vida.

c – falsa, visto que não há indícios sobre qual personagem brigava mais.

d – verdadeira, haja vista que mesmo em se tratando da locução verbal “vivia brigando”, o auxliar “vivia” se encontra no pretérito imperfeito do modo indicativo.

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Seção de Recursos Didáticos - Mecanografia e - verdadeira (viva brigando)