SABER INTERACTIVO, LDA
SABER INTERACTIVO, LDA
Português 5.º Ano
Português 5.º Ano – – O Príncipe NaboO Príncipe Nabo
Nome:
Nome: __________________________________________________________________________________ ________ Data: _______________ Data: _______________
Antes de ler Antes de ler 1.
1. Observa a capa do livro e as duas primeiras ilustrações da obra (páginas 7 e 23). Observa a capa do livro e as duas primeiras ilustrações da obra (páginas 7 e 23).
1.1. As ilustrações sugerem-te personagens de que local? 1.1. As ilustrações sugerem-te personagens de que local? ___________
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2.
2. Como se chama a obra? E o seu autor(a)? Como se chama a obra? E o seu autor(a)?
___________
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2.1. Como se chama o autor(a) das ilustrações? 2.1. Como se chama o autor(a) das ilustrações? ___________
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2.2. Qual é a editora do livro? 2.2. Qual é a editora do livro? _____________
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3.
3. Presta atenção à imagem gráfica do texto. Presta atenção à imagem gráfica do texto.
3.1. De que tipo de
3.1. De que tipo de texto se trata? Justifica a tua rtexto se trata? Justifica a tua resposta, apresentando características desse tipo de texto.esposta, apresentando características desse tipo de texto. ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Em quantos atos se divide a obra em estudo? 3.2. Em quantos atos se divide a obra em estudo? ___________
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3.3. Como se distingue um ato de uma cena? 3.3. Como se distingue um ato de uma cena? ___________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.4. Neste tipo de texto, existem
3.4. Neste tipo de texto, existem dois tipos de discurso distintos. Identifica-os e dois tipos de discurso distintos. Identifica-os e explica em que consistem.explica em que consistem.
___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ler, interpretar e escrever
– Primeiro ato –
1.Descreve o espaço onde decorre o primeiro ato.
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2.Atenta nas personagens intervenientes neste ato. A ação inicia-se com um diálogo entre várias delas.
2.1. Quem são essas personagens e sobre o que falam?
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2.2. Qual é a principal função do Marechal da Corte?
_______________________________________________________________________________________ 2.2.1. Que missão lhe confiou o rei?
_______________________________________________________________________________________ 2.2.2. Qual é o seu ponto fraco?
_______________________________________________________________________________________ 2.3. Qual é a função do cozinheiro?
_______________________________________________________________________________________
2.4. Quem é a “Mademoiselle” e qual é o seu nome?
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2.4.1. Por que motivo carrega nos rr ?
_______________________________________________________________________________________ 2.5. Como se sente o rei perante a possibilidade de a filha escolher um pretendente naquele dia? E porquê? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
2.6. Como costuma a princesa tratar os seus pretendentes?
_______________________________________________________________________________________ 2.6.1. Quantos já recusou?
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3.Quantos pretendentes, a casar com a princesa, se apresentam desta vez? Porquê só esse número?
3.1. Quem eram os seus pretendentes, desta vez?
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4.O rei avisa a princesa sobre o comportamento dela com os príncipes que se irão apresentar.
4.1. Como é que ela diz que se vai comportar?
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4.2. Como é que ela trata os seus pretendentes?
_______________________________________________________________________________________ 4.3. Que alcunhas a princesa atribui a cada um dos príncipes consortes e porquê?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
4.4. Parece-te que a princesa escolherá algum destes príncipes?
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5.Tendo em conta as atitudes da filha, o que decide o rei?
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5.1. Que sentimento o leva a tomar essa decisão?
_______________________________________________________________________________________ 5.2. Que razões apresenta ele para tomar esta atitude?
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6.Com quem casa a princesa?
_______________________________________________________________________________________ 6.1. Achas que a canção por ele apresentada tem a ver com a princesa? Justifica a tua resposta.
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– Segundo ato –
7.Quantos meses passaram desde o primeiro ato? Justifica a tua resposta com uma expressão textual.
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8.Descreve o espaço onde decorre o segundo ato.
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9.Quando vivia no castelo, a princesa ocupava-se a aprender francês, a tocar piano e a pintar flores.
9.1. Como se ocupa agora a princesa?
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10.Qual é a atividade profissional do António?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
11.Como se sente o António em relação às qualidades domésticas da mulher?
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12. Quando António chega a casa, depois de um dia de trabalho, a princesa ainda não tem a refeição
pronta.
12.1. Como se mostra ele, inicialmente?
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12.2. Como reage a princesa às palavras de António?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
12.3. O que acaba António por fazer?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
12.4. Por que motivo a princesa não gosta da canção de António?
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12.5. Apesar de tudo, parece existir, pelo menos, alguma amizade entre ambos. Porquê?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
13.Entretanto, enquanto António saiu de casa, surgem uma rapariga, um rapaz e um bobo.
13.1. Como tratam a princesa?
_______________________________________________________________________________________ 13.2. Já verificaste um comportamento idêntico ao destas personagens nalgum outro momento do texto? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
14.António chega e a princesa corre para ele, em busca de proteção. O que faz ele?
_______________________________________________________________________________________ 14.1. Por que achas que estas personagens surgem neste momento?
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15.António traz comida à princesa e enquanto ela come, ele dá-lhe uma notícia. Qual?
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15.1. Por que motivo recusou ele este príncipe?
_______________________________________________________________________________________ 15.2. Que característica têm em comum este príncipe e o António?
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16.«Mas és um homem bonito, António.»
16.1. Apesar da característica comum ao príncipe Nabo, por que é que a princesa acha o António bonito? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
17. Na aldeia, diz-se que na corte do príncipe da Mailândia, precisam de uma ajudante de cozinha durante
os preparativos para a festa de casamento. O que sugere António?
_______________________________________________________________________________________ 17.1. Como reage a princesa a essa sugestão?
– Terceiro ato –
18.Descreve o espaço onde decorre o terceiro ato.
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19.Quantas personagens estão nesta primeira cena? Identifica-as.
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19.1. De que falam elas?
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20.Em que momento se muda para a segunda cena?
_______________________________________________________________________________________ 20.1. Caracteriza, fisicamente, essa personagem.
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21.Transcreve uma expressão textual indicadora da função exercida pelo bobo.
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22.Como se identifica a princesa quando é apanhada a espreitar a sala de festas?
_______________________________________________________________________________________ 22.1. Quando o Marechal da Corte lhe pergunta o que foi ali fazer, o que responde a princesa?
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23.O bobo pede um samba para dançar com «a Madame do senhor músico António!»
23.1. Como reage a princesa a esta situação? É bem-sucedida?
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23.2. O que aconteceu quando o bobo a obrigou a dançar com ele?
_______________________________________________________________________________________ 23.3. Tremendo de medo, como se justificou a princesa?
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23.4. Como reagiu o Marechal da Corte à justificação da princesa? Transcreve uma expressão textual que comprove a tua resposta.
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24.O príncipe chega, observa o chão da sala sujo e contam-lhe o que aconteceu.
24.1. O que faz ele?
_______________________________________________________________________________________ 24.1.1. A princesa responde e ele ri à gargalhada. Como se sente a princesa e o que tenta fazer?
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25.Entretanto, o príncipe começa a ser questionado em relação ao atraso da noiva. O que faz ele?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
25.1. Que sentimentos invadem a princesa?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
26.Concordas com o final feliz da história que leste?
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27.Quem são as personagens principais da história?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 27.1. O rei do Castelo da Abundância, os dois marechais e a Mademoiselle são personagens de que tipo? _______________________________________________________________________________________
– GRAUS DOS ADJETIVOS –
1.Forma adjetivos, partindo dos nomes abaixo apresentados.
a) alegria _________________ b) atenção _______________ c) maravilha ______________ d) Portugal _______________ e) preocupação ___________ f) sentimento _____________ g) loucura ________________ h) beleza _________________ i) felicidade _______________ j) sono ___________________ k) vento _________________ l) magia __________________
2.Escreve um pequeno texto em que utilizes: quatro adjetivos qualificativos e dois adjetivos numerais.
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3.Atenta nos seguintes adjetivos: «jovem»; «curta» e «alegre».
3.1. Classifica-os quanto ao género: __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
3.2. Classifica-os quanto ao número: _________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
4.Completa o quadro com os graus dos adjetivos apresentados.
Grau normal redonda / preocupado
Grau Comparativo de superioridade de igualdade de inferioridade Grau Superlativo Absoluto sintético analítico Relativo de superioridade de inferioridade
– Pronominalização –
1 – Quando a forma verbal termina em vogal, o pronome não sofre alterações.
1 –Ex.:Vi o filme.>Vi-o.
2 – Quando a forma verbal termina em R, S, ou Z, estas consoantes caem e o pronome pessoal passa a
ser: -lo, -la, -los, -las.
2 –Ex.:Vou ver o Luís. >Vou vê-lo.
2 – Ex.:Tu contas histórias. >Tu conta-las.
2 – Ex.:Ele faz os trabalhos de casa. >Ele fá-los.
3 – Se aforma verbal terminar em M ou ditongo nasal, o pronome tomará as formas: -no, -na, -nos, -nas.
3 –Ex.:Os alunos viram o filme. >Os alunos viram-no.
3 – Ex.:O João põe a mochila no lugar. >O João põe-nano lugar.
4 – Quando a forma verbal estiver no modo condicional, o pronome coloca-se entre o radical do verbo e
as terminações verbais(-ia, -ias, -ia, -íamos, -íeis, -iam). No entanto, comoo radical termina em R, este cai e o pronome ganha um L, tomando as formas -lo, -la, -los, -las.
4 –Ex.:Eu levaria a bicicleta para a escola. >Eu lavá-la-ia para a escola.
4 – Ex.:Tu convidarias os teus amigos…>Tu convidá-los-ias…
5 – Quando a forma verbal estiver no futuro, o pronome coloca-se entre o radical do verbo e as
terminações verbais (-á, -ás, -á, -emos, -eis, -ão). No entanto, como o radical termina em R, este cai e o pronome ganha um L, tomando as formas: -lo, -la, -los, -las.
5 –Ex.:Ele entregará a encomenda a tempo. > Ele entregá-la-á a tempo.
5 – Ex.:Eles pedirão a prenda à mãe.>Eles entregá-la-ão à mãe.
6 – Se afrase estiver na negativa, o pronome vai para antes do verbo, sem sofrer alterações (tal como
nalguns casos em que a frase está na forma interrogativa).
6 –Ex.:Ele não levou o livro para a aula. >Ele não o levou para a aula.
6 – Ex.: Já leste o livro todo? > Jáo leste todo?
CASOS ESPECIAIS:Sempre que na frase se encontrem em contacto duas formas de pronome pessoal, complemento direto e indireto, elas contraem-se formando uma só palavra (em qualquer tempo verbal).
Exercícios:
1.Substitui as expressões destacadas por um pronome pessoal.
a) A Margarida fez a carta ontem. ____________________________________________________________ b) O Roberto e o primo cantaram uma música. _________________________________________________ c) A Catarina fará um bolo. _________________________________________________________________ d) Ele ganharia o totoloto. __________________________________________________________________ e) Ela que faça o jantar. ____________________________________________________________________ f) Nós não comemos o bolo. ________________________________________________________________ g) A tia deu um presente à Maria. ____________________________________________________________ h) O padrinho telefonou ao Mário. ___________________________________________________________ i) Dei tudo à Manuela. _____________________________________________________________________ j) Os filhos telefonarão, amanhã, ao pai. _______________________________________________________
