INFÂNCIA (DES) CONECTADA E A PSICOPEDAGOGIA: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O IMPACTO NA APRENDIZAGEM

– Tendo em conta as Resoluções 1325 (2000) e 1820 (2008) sobre as mulheres, a paz e a segurança e a Resolução 1888 (2009) sobre a violência sexual contra as mulheres e crianças

os recursos tecnológicos digitais não só redimensionam as condições de acesso às fontes de informação, como também ampliam as situações de aprendizagem, o que

O presente trabalho tem como objetivo avaliar o impacto do uso das tecnologias digitais no processo de alfabetização na Educação Infantil e nos anos iniciais do

Segundo IUDÍCIBUS (2010) com o surgimento das grandes corporações, no início do século XX, juntamente com o desenvolvimento de mercado de capitais, os Estados Unidos constituiu um

|92 Por meio deste trabalho foi possível analisar, a partir da revisão de literatura e pesquisa realizada na Escola Estadual de Ensino Médio “Professora Osvaldina Muniz”,

Esse é, sem dúvidas, o mais importante resultado a que se chega nesse trabalho: o de que os rendimentos estão aumentando, bem como se igualando entre si, devido, principalmente,

Educação do campo e o uso das tecnologias digitais: um olhar sobre a estrutura e o funcionamento na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental

Para os ensaios de atividade fungitóxica in vitro, foram utilizados o extrato hidroalcoólico bruto (EHB), o óleo essencial e o carvacrol (padrão comercial) nas concentrações de