1) Leia o texto “Uma ajuda dos urubus” da página 134 e 135 do seu livro didático conectados. Depois resolva as atividades das páginas 136-137-138.9 (no livro)
2) Circule e anote no texto citado acima palavras que podem ser classificadas como verbo.( verbo é a palavra que exprime ação ( fazer, correr, pegar...), estado ( sentimentos como: amar, ser,estar..) fenômenos (choveu, relampejou, ventar ,nevar...)
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
3) Conjugue o verbo ( sinalizar) no presente, passado e futuro do modo indicativo.
Eu _____________ Eu _____________ Eu _____________
Tu_____________ Tu_____________ Tu________________
Ele _____________ Ele _____________ Ele___________________
Nós______________ Nós______________ Nós __________________
Vós_______________ Vós_______________ Vós___________________
Eles _______________ Eles ______________ Eles ___________________
4) ) Crie uma frase afirmativa usando um verbo de ação.
______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________4) O verbo que você usou na sua frase na questão 4 está em que tempo?
( ) passado ( ) futuro ( ) presente Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira
1ª ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 3º TRIMESTRE
SEMANA 1 – ATIVIDADE REALIZADA NA ESCOLA Professor(a): Viviane Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
Leia o texto da página 139 “Urubus são equipados com câmeras para localizar lixões em Lima, no Peru” e resolva as questões das páginas 140 e 141
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
3º TRIMESTRE
SEMANA 2 – ATIVIDADE REALIZADA EM CASA Professor(a): Viviane Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
Se for necessário, escreva sua resposta em folha à parte, contendo seu nome, turma e professora. Com muito capricho e letra legível.
Vamos retomar alguns conteúdos para consolidar todo esse aprendizado na cabeça de vocês, combinado?
Lembrem-se: matemática só aprende testando! Então nada de copiar resposta e não deixar ninguém fazer por vocês, tudo bem?
Então, vamos lá! Questão 1) A tabela abaixo mostra o total de visitantes na cidade de Londrina durante as estações do ano.
Qual foi a estação do ano com o maior número de visitantes?
Questão 2) Leia a tirinha abaixo:
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
3º TRIMESTRE
SEMANA 1 – ATIVIDADE REALIZADA NA ESCOLA Professor(a): Luciana Guimarães Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
a) No segundo quadrinho, observe o número 8.128 e responda. Como lemos esse número?
b) Qual o valor posicional do algarismo 1?
c) Decomponha o número 8.128:
d) Observe a tabela e responda:
Em quantas classes podemos separar esse número?
e) Qual a ordem de grandeza desse número?
Questão 3) Um comerciante comprou por R$ 720,00 um atum com 20 kg. Ele vendeu cada quilo de atum por R$ 60,00.
a) Quanto o comerciante pagou por cada quilo de atum? Operação
c) Qual foi o lucro total do comerciante ao vender os 20kg de atum? (lembrando que lucro é o faturamento menos o valor pago pelo comerciante)
Operação
Questão 4) Resolva as operações abaixo. Não esqueça de armar a conta e deixar as operações escritas na folha!
a) 3.548 + 1.215 = b) 15.278 + 5.896 =
c) 28.206 + 2.518 = d) 2.807 – 1.196 =
e) 15.206 – 2.734= f) 20.000 – 8.759 =
i) 826 x 29 = j) 415 x 56
k) 24÷3 = l) 783 ÷ 2 =
m) 1.036 ÷ 4 = n) 105 ÷ 5=
o) 98.687 – 5.943 = p) 473 x 7 =
Questão 1) Júlia e sua prima compraram 108 carrinhos e pagaram R$ 216,00. Deste valor sua prima pagou R$126,00 pelos seus carrinhos.
a) Qual foi o valor pago por Júlia? Operação
b) Quanto custa cada carrinho? Operação
c) Quantos carrinhos Júlia comprou? Operação
d) Quantos carrinhos a prima comprou? Operação
Questão 2) Fui à papelaria e comprei 4 canetas azuis,4 borrachas,4 apontadores e 4 caixas de lápis de cor. Quantos materiais eu comprei ao todo?
Operação
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
3º TRIMESTRE
SEMANA 2 – ATIVIDADE REALIZADA EM CASA Professor(a): Luciana Guimarães Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
Questão 3) Dona Márcia comprou 7 dúzias de bananas. Distribuiu duas para cada macaco e ela reservou 12 para levar para casa. Quantos macacos ela alimentou?
Operação
Questão 4) O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de futebol da escola. De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou?
Questão 5) Decomponha os números abaixo: a) 58.895
b) 7.485.362
c) 90.823
1) Você já ouviu falar em patrimônios? Vamos pesquisar no dicionário e registrar o significado dela abaixo. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _Agora que registrou a definição de patrimônio, leia o conteúdo abaixo e descubra os tipos de patrimônio,
Você já ouviu falar em patrimônio material e imaterial? Veja a diferença entre o patrimônio cultural material e imaterial . Cultura material e cultura imaterial são dois tipos de patrimônio que expressam a cultura e características de determinado grupo ou região. A cultura material é composta por elementos
concretos, como construções e objetos artísticos. Já a cultura imaterial é relacionada a elementos abstratos, como hábitos, rituais, os saberes, os modos de fazer, as formas de expressão,
celebrações, as festas e danças populares, lendas, músicas, costumes e outras tradições. Patrimônio também é o conjunto de bens de uma pessoa ou empresa.
Bens materiais são as propriedades adquiridas por um indivíduo ou empresa ao longo da vida; aquilo que uma pessoa ou empresa possui de valor.
Com base no conteúdo acima responda as questões abaixo.
1) Sabendo que bens são coisas de valor que uma pessoa ou empresa possui, escreva dois bens que fazem parte do patrimônio de sua família:
____________________________________ e _______________________________________ Patrimônio também é classificado como histórico e cultural .
O que é Patrimônio Cultural?
Patrimônio cultural é o conjunto de bens que contam a história de um povo através de seus costumes, comidas típicas, religiões, cantos, danças, festas...
2) Escreva o nome de 2 festas que representam o Patrimônio Cultural de São José da Lapa.
______________________________________e____________________________________ Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira
1ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA 3º TRIMESTRE
SEMANA 1 – ATIVIDADE REALIZADA NA ESCOLA Professor(a): Viviane Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
O patrimônio histórico representa os bens materiais ou naturais que possuem importância na história de determinada sociedade ou comunidade.
Pode ser prédios, ruínas, estátuas, esculturas, templos, igrejas, praças, ou até mesmo parte de uma cidade, por exemplo, o centro histórico.
2) Pesquise e escreva dois patrimônios históricos da cidade de são José da Lapa e escreva abaixo.
______________________________________e _____________________________________
O patrimônio histórico e o patrimônio cultural são complementares, pois os dois contam a história e representam a cultura e a forma de viver de uma sociedade. E como é parte da história e da cultura de um povo, deve ser defendido e protegido por esse mesmo povo.
Consulte o conteúdo sobre o tema patrimônio e responda as questões. 1) O que é patrimônio?
______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2) Qual a diferença entre bens e patrimônio?
_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3) Marque (V) para questões verdadeiras e (F) para questões falsas.
( ) Patrimônio cultural é o conjunto de bens que contam a história de um povo através de seus costumes, comidas típicas, religiões, cantos, danças, festas...
( ) O patrimônio histórico e o patrimônio cultural são complementares, pois os dois contam a história e representam a cultura e a forma de viver de uma sociedade. E como é parte da história e da cultura de um povo, deve ser defendido e protegido por esse mesmo povo.
( ) Patrimônio não é o conjunto de bens de uma pessoa.
( ) Bens se refere a história de um povo.
4) Complete a tabela dando dois exemplos dos tipos de patrimônio pedidos.
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA
3º TRIMESTRE
SEMANA 2 – ATIVIDADE REALIZADA EM CASA Professor(a): Viviane Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
Aluno: Devolver dia: 27/09/2021
Se for necessário, escreva sua resposta em folha à parte, contendo seu nome, turma e professora. Com muito capricho e letra legível.
Leia as páginas 76, 77 e 78 e responda as questões de abaixo:
QUESTÃO 1) Quais as desvantagens da ampliação das cidades sem planejamento?
QUESTÃO 2) Leia a frase: “Não existe desigualdade social nas cidades brasileiras.” a) Essa frase é verdadeira? Explique.
QUESTÃO 3) O que é urbanização?
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
3º TRIMESTRE
SEMANA 1 – TRABALHO REALIZADO NA ESCOLA Professor (a): Luciana Guimarães Período:13/09/2021 a 24/09/2021 Turma: 5º Ano
QUESTÃO 3) Leia e analise a charge abaixo:
a) Quem são os personagens dessa charge?
b) Como é o bairro que eles moram?
c) A qual mundo a criança se refere?
QUESTÃO 1) Encontre no livro, leia e responda as perguntas das páginas, destaque as páginas e anexe ao bloco de atividades:
QUESTÃO 2) Observe as charges abaixo:
a) Quais problemas podem ser identificados nas charges?
b) Esses ou outros problemas ocorrem na cidade onde você mora? Quais?
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
3º TRIMESTRE
SEMANA 2 – ATIVIDADE REALIZADA EM CASA Professor(a): Luciana Guimarães Período: 13/09/2021 a 24/09/2021 Turma: 5º Ano
Aluno: Devolver dia 27/09/2021
UNIDADE PÁGINAS
QUESTÃO 3) Agora você é o artista!
Faça um outdoor de uma cidade que tenha moradia digna para todos. Como seria a propaganda dessa cidade ideal?
1° SEMANA 13/09 A 17/09 (NA ESCOLA) Uso do livro didático Ciências Mais Buriti
Uso do livro didático Ciências Mais Buriti páginas 90, 91 – alimentos e nutrientes – leitura do conteúdo para responder as seguintes perguntas:
1 - Nutrientes são substâncias encontradas nos alimentos, necessários ao crescimento e ao desenvolvimento do organismo e à manutenção da saúde. Existem diferentes tipos de nutrientes no organismo. Complete as frases com o nutriente adequado, de acordo com o quadro a seguir.
Carboidratos, gorduras e lipídeos, proteínas, vitaminas, sais minerais
Os desempenham funções vitais em nosso corpo,
como formação de ossos dentes, construção muscular e coagulação do sangue.
repõem células e tecidos e são responsáveis pelo
crescimento, construção do corpo.
São as principais fontes de energias para o corpo. São encontrados em alimentos como açúcar, pães, macarrão, batata e mandioca, são
os
.
As e também fornecem energia ao corpo. São en contrados
em alimentos como óleo, leite e amendoim.
As ajudam no bom funcionamento do organismo.
2- Preencha o quadro a seguir
Alimento Nutriente Importância para o corpo
Ovos, feijão e carne
Azeite e manteiga
Mandioca, pão, macarrão
Laranja, tomate,
couve-flor
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira- Telefone: 2010-1146
1° ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - 3º TRIMESTRE
Professor: Polyana NOME:
Alimentação saudável é constituída por equilíbrio, variação e moderação.
Uma alimentação adequada é essencial para o bem-estar físico e mental do indivíduo. Para ter uma alimentação saudável, ela tem que ser balanceada, ou seja, ter uma va riedade de alimentos e ser realizada de forma moderada e equilibrada, com qualida- de por várias vezes ao dia. Uma alimentação saudável é essencial para o bem-estar físico e mental do indivíduo.
1 – O que é uma alimentação equilibrada? Explique.
2 – A alimentação é uma necessidade de todas as pessoas. Para termos uma alimen tação saudável, é preciso comer alimentos variados e em quantidades adequadas. RESPONDA:
a)
Por que a alimentação é importante para as pessoas?3-Liste os alimentos que você comeu na sua última refeição. Escreva os nutrientes presentes nessa refeição.
4- Ao caminhar por 20 minutos, gastamos cerca de 100 kcal. Quanto tempo de caminhada, aproximadamente, deveríamos fazer para gastar a energia de cada alimento abaixo.
Bolacha recheada de chocolate (2 unidades =150kcal/ 20 minutos = 100 kcal
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira- Telefone: 2010-1146
1ª ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - 3º TRIMESTRE
Professor: Polyana Período de 13/09 a 25/09/2021 Devolução: 27/09 Turma: 5º ano NOME:
2° SEMANA 20/09 A 25/09 ( A SER FEITA EM CASA)
Paginas 106 e 107 – Prevenção de distúrbios alimentares – Atividades 1,2 e 3 - a serem realizadas no livro, destacadas e anexadas a este bloco
CARDÁPIO DO DIA
1ª OPÇÃO: MACARRÃO E BIFE GRELHADO
2ª OPÇÃO: LINGUIÇA, OVO FRITO E ARROZ COM FEIJÃO
3ª OPÇÃO : SALADA DE ALFACE, CENOURA E TOMATE, ARROZ E FILÉ DE FRANG O 1 - Qual das opções possui maior variedade de nutrientes? Por quê?
2 - Observe a tabela nutricional a seguir. Ela traz informações sobre a cenoura. Qual dos nutrientes abaixo é encontrado em maior quantidade na cenoura?
a. Proteínas.
b. Carboidratos.
c. Gorduras.
d. Fibras.
3 Procure em sua casa, ou pesquise na internet, a embalagem de algum alimento in- dustrializado, identifique e relacione os itens da embalagem ao seu significado.
a. Data de validade
b. nome e endereço do fabricante
c. lista de ingredientes
d.
conteúdo líquido São os ingredientes utilizados para fazer o produto.
É a quantidade de produto contido na embalagem.
É o tempo de duração dado ao produto.
De acordo com nossa pesquisa sobre a criação da humanidade segundo a bíblia, descobrimos que o homem foi feito primeiro e a mulher formada de uma das costelas de Adão. Agora leia novamente o capitulo 1 de Gênesis e separe o que Deus fez em cada dia da semana. Escreva o Que Deus fez em cada dia e faça a ilustração.
1º dia ______________________ 2 dia _____________________________
3ª dia _______________________ 4º dia__________________________
5º dia________________________ 6º__________________________
7º dia________________________
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
3º TRIMESTRE
SEMANA 1 – ATIVIDADE REALIZADA NA ESCOLA Professor(a): Viviane Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
1) Pinte as palavras e descubra a imagem.
2) Escolha três palavras e desenvolva um texto em seu caderno com quatro parágrafos.
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO
3º TRIMESTRE
SEMANA 2 – ATIVIDADE REALIZADA NA ESCOLA Professor(a): Viviane Período: 13/09/2021 A 24/09/2021 Turma: 5º Ano
1ª SEMANA NA ESCOLA
Educação Física
Leia o texto abaixo e crie 3 perguntas com respostas sobre o Handebol.
Esporte de Invasão: Handebol
O Handebol é um jogo rápido com características de outros esportes como o basquete e futebol.
O maior espetáculo desse esporte é a grande quantidade de gols em uma só partida.
.
A criação do Handebol é atribuída ao professor Karl Schelenz, que lecionava na Escola Normal de Educação Física de Berlim, em 1919. Era praticado, inicialmente ao ar livre, em um grande campo com 11 jogadores em cada time. Os jogos de Handebol começaram a ser praticados em ambientes fechados com os suecos, por volta de 1924.
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira
BLOG: https://escolaodete.wordpress.com/
Telefone: 3623-2181/2010-1146 Educação Física
3º TRIMESTRE Professor(a): Jaedenis Rodrigues Período de devolução:
13/09 a 25/09/2021
Turma:
Entrou para os Jogos Olímpicos de Berlim 1.936. A primeira participação de uma equipe brasileira ocorreu somente em 1.992 em Barcelona. A prática de campo, foi esquecida a partir do mundial de 1.966.
2ª SEMANA EM CASA
Educação Física
Esporte de Invasão: Handebol REGRAS BÁSICAS
A equipe é formada por 16 integrantes, 7 em quadra (1+6). A partida tem duração de 2 tempos de 30 min cada, com 10 min de intervalo. Não há limite de substituições. A bola deve ser tocada apenas pelas mãos, somente os goleiros podem utilizar os pés, ou o corpo.
Com a bola nas mãos, o jogador pode, passá-la para um companheiro, arremessar ao gol, driblar com a bola (quicando no chão), segurar por 3” (segundos), ou dar até 3 passos. Pode-se utilizar o tronco (corpo) para bloquear o adversário, mas não os braços, mãos ou pernas.
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira
BLOG: https://escolaodete.wordpress.com/
Telefone: 3623-2181/2010-1146 Educação Física
3º TRIMESTRE Professor(a): Jaedenis Rodrigues Período de devolução:
13/09 a 25/09/2021
Turma:
PESQUISE E RESPONDA
Exercício 1
No seu movimento de arremesso ao gol, o jogador recebe uma falta. Onde deve ser feita a cobrança?
a) Na linha lateral da quadra. b) Um tiro de 9m - linha tracejada. c) Um tiro de 7m - pênalti.
d) Na linha de meio da quadra. Exercício 2
Quais são as medidas de uma quadra de handebol? a) 9x18m.
b) 13x30m. c) 18x28m. d) 20x40m.
Exercício 3
Qual o nome do Inventor da modalidade esportiva de Handebol?
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Exercício 4
Quantos passos que o aluno pode andar com a bola na mão sem quicar?
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Exercício 5
Qual a duração de uma partida de Handebol?
A BELEZA DO TSURU NA ARTE DO ORIGAMI
Os Tsurus inspiraram muitas crenças. Uma de suas formas mais reconhecidas no Mundo é o origami, arte de dobradura de papel que utiliza uma técnica oriental milenar, que não usa cola ou qualquer outro artifício, apenas habilidade, delicadeza e dedicação.
Há uma lenda japonesa que acredita que ao fazer mil tsurus de papel, a pessoa terá seus desejos realizados pelos deuses. Baseado na crença, por todo território nipônico é comum muitos enfermos receberem papéis de origami para confecção de tsurus de presente.
O origami do tsuru simboliza o desejo de saúde, felicidade e boa sorte, sua imagem traz o significado e mensagem de esperança e paz, além de reforçar a nossa crença de que “as
pessoas do bem são a maioria”.
O tsuru simboliza a nossa preocupação em fazer bem feito, porque exprime a capacidade humana de personalizar uma simples dobradura de papel, conferindo-lhe beleza e significado. Agora, vamos confeccionar um TSURU com as nossas mãos, lembrando de todas as coisas boas que ele pode significar nas nossas vidas e nas vidas de todas as pessoas que nos cercam., vamos lá?
Segue o passo-a-passo em imagens para fazer o TSURU, mas caso prefira, segue o link do vídeo explicando como fazer: https://www.youtube.com/watch?v=pzS0ToWZ9DA
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE ARTES
3º TRIMESTRE
SEMANA 1 – TRABALHO REALIZADO NA ESCOLA Professor (a): Luciana Guimarães Período: 13/09/2021 a 24/09/2021 Turma: 5º Ano
QUESTÃO 1) AGORA É COM VOCÊ!
Pesquise pela internet origamis e faça o que mais gostou com a folha colorida que estava junto ao seu bloco de atividades, cole aqui na folha e faça um cenário bem divertido!
Escola Municipal Odete Rodrigues Ferreira 1ª ATIVIDADE DE ARTES
3º TRIMESTRE
SEMANA 2 – TRABALHO REALIZADO EM CASA Professor (a): Luciana Guimarães Período: 13/09/2021 a 24/09/2021 TURMA:
