FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
VICE-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
XVIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
CIÊNCIAS JURÍDICAS
18 de outubro de 2018
Horário: 8h - 12h
OBS: Cada apresentação deverá ser realizada em, no máximo, 10 minutos perante
a Comissão Avaliadora.
PROGRAMAÇÃO
SALA - K21
CÓD.
TRABALHO TÍTULO AUTOR
534
APLICAÇÃO DO JÚRI SIMULADO NA DISCIPLINA DE PENAL II PARA A FOMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: TEORIA E PRÁTI- CA
ALECIO FARIAS GOMES BADALAMENTI
140
O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES EM UMA TURMA DA DISCIPLINA DE DIREITO CONSTITUCIONAL II APÓS A ADOÇÃO DO SISTEMA DE TRÊS AVALIAÇÕES: UMA ANÁLISE DO IMPACTO DO INTERVALO ENTRE AVALIAÇÕES
ALICE GUIMARAES DOS REIS NOGUEIRA
25 PROJETO DE MONITORIA: ENSINO MÚTUO NA CONSTRUÇÃO DA
APRENDIZAGEM NO NÍVEL SUPERIOR ALYSON LEENRUAN
MENEZES FERREIRA
582 A SALA DE AULA INVERTIDA COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO DE DIREITO DOS CONTRATOS: AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS OBTIDOS NO CURSO DE FÉRIAS DA UNIFOR.
AMANDA RODRIGUES LAVOR
619 A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) METODOLOGIA
ADOTADA NO ENSINO DA DISCIPLINA RESPONSABILIDADE CIVIL ANA BEATRIZ DE MENDONCA BARROSO 490 UMA ANÁLISE DO IMPACTO DO USO DE MATERIAL DE APOIO
PRODUZIDO PELOS MONITORES
ANA KEILA SOUZA DE OLIVEIRA
644 EDGAR MORIN E A REFORMA DO ENSINO: A NECESSIDADE DE
CONCEBER A COMPLEXIDADE (DO MUNDO) NO DIREITO ANDRE CAMARA FERREIRA DA COSTA 485 A MONITORIA COMO UM INSTRUMENTO DE INCENTIVO E DE
MOTIVAÇÃO AO ESTUDO DOS ALUNOS NO CURSO DE DIREITO BEATHRIZ GARCIA CANDIDO FLORÊNCIO
500
A ATUALIDADE DA CRÍTICA DE KIRCHMANN DIANTE DO DESAFIO DE MEDIAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM MEIO
A REFORMA TRABALHISTA DE 2017. BEATRIZ FARIAS CRUZ 233 INOVAÇÃO NA SALA DE AULA: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO O FILHO DE
MIL HOMENS NA DISCIPLINA DE DIREITO DAS FAMÍLIAS BRUNA SANTOS 265 O USO DO WHATSAPP ENQUANTO ELO ENTRE O ALUNO E A
DISCIPLINA DE DIREITO PROCESSUAL CIVIL
BRUNO PIMENTEL FEITOZA
229 O ENSINO JURÍDICO DO DIREITO DAS OBRIGAÇÕES E A
GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA METODOLOGICA EM SALA DE AULA
CARLA MARIANA CAFE BOTELHO
66 O DEBATE COMO UM MÉTODO ALTERNATIVO DE ENSINO E SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO DE ALUNOS E MONITORES. CAROLINA BEZERRA TELES
412 A CORRELAÇÃO ENTRE O PROGRAMA DE MONITORIA E OS
DISCENTES INICIANTES: UMA ANÁLISE PRÁTICA DAMARIS LIVIA
PINHEIRO DAMASCENO
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PROGRAMAÇÃO
SALA - K23
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TRABALHO TÍTULO AUTOR
560 DIAGNÓSTICO SOBRE O CRESCIMENTO DOS CURSOS EAD NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
DANIEL VICTOR MAIA SIQUEIRA
421 O MÉTODO DO CASO NO ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO DANILO CARNEIRO TEIXEIRA
374 METODOLOGIAS ATIVAS PARA UM POSSÍVEL EFETIVO
APRENDIZADO NA DISCIPLINA DE DIREITO EMPRESARIAL DANILO VIANA LOPES 225 O GED COMO INSTRUMENTO AUXILIAR DE APRENDIZAGEM
SIGNIFICATIVA: UMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA. DANTE ALIGHIERI GASPAR LIMA 128 A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA EM DISCIPLINAS DE ENSINO A
DISTÂNCIA (EAD): UMA NOVA REALIDADE NO ENSINO SUPERIOR
DIEGO FONTENELE LEMOS
283 ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO CONTEXTO DO ENSINO JURÍDICO: A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.
DIERIC GUIMARAES CAVALCANTE
646 O PEER INTRODUCTION COMO METODOLOGIA DE ENSINO
JURÍDICO EDUARDO DE
OLIVEIRA CARRERAS
536 DISCUSSÃO POLÍTICA EM SALA DE AULA: A RELEVÂNCIA DA ÁGORA GREGA PARA A REAFIRMAÇÃO DA DEMOCRACIA BRASILEIRA
FABIANA NOGUEIRA COELHO
492 HÁ MÉTODO NESSA LOUCURA: METODOLOGIAS ALTERNATIVAS
DE ENSINO FERNANDA DANIELLE
PINHEIRO DIAS 402 SALA DE AULA INVERTIDA: FAZENDO OS DISCENTES DO CURSO
DE DIREITO PARAREM DE APENAS MEMORIZAR O CADERNO
GABRIEL GONCALVES DE FARIAS RIBEIRO 613 A PRATICA DA PRODUÇÃO DE PEÇAS PROCESSUAIS NO CURSO
DE DIREITO GABRIEL MEDEIROS
DA SILVA GUIMARAES
187
APRENDIZAGEM BASEADA EM EQUIPES: UM NOVO MEIO PARA A
EDUCAÇÃO NA GRADUAÇÃO DE DIREITO GUILHERME ARRAES
521 PROTAGONISMO DISCENTE: CAMINHO A SER SEGUIDO NO
ENSINO JURÍDICO IAGO JOSÉ OLIVEIRA
CRUZ 501 A ABORDAGEM ÉTICO-MORAL DO IMPERATIVO CATEGÓRICO DE
KANT NO GED DE FILOSOFIA DO DIREITO IAN AZEVEDO PORTO
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TRABALHO TÍTULO AUTOR
176
OS DESAFIOS DO ENSINO TRADICIONAL FRENTE AS NOVAS
TECNOLOGIAS IGOR VIEIRA PINHEIRO
324 OS GRUPOS DE ESTUDO DIRIGIDO (GEDS) COMO FORMA DE
CONHECER E APLICAR TÉCNICAS DE ESTUDO INES VERA SANTOS DO NASCIMENTO
144
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS MONITORES E A IMPORTÂNCIA DA COOPERAÇÃO ENTRE ELES PARA O ENSINO.
INGRID PITA DE CASTRO BARBOSA
116
UMA COMPARAÇÃO DO DESEMPENHO DE GRUPOS DE ALUNOS DO CURSO DE DIREITO FRENTE À NOVA SISTEMÁTICA
AVALIATIVA ISABELLA FERNANDA
ALVES MONTEIRO
637 PERFIL DOS DISCENTES DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO I EM
DIREITO PENAL - UMA ANÁLISE REFLEXIVA ISADORA SILVEIRA LIMA
146 TRIBUNAL DO JÚRI: VISITA TÉCNICA COMO FORMA DE ESTUDO
PRÁTICO AOS ALUNOS DE DIREITO PROCESSUAL PENAL II JADEH FERRER CARVALHO PINTO
239
ANÁLISE DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS DURANTE A MONITORIA NO APRENDIZADO E NO DESEMPENHO DOS
ALUNOS DO DIREITO JÉSSICA PORTO
CAVALCANTE LIMA
411
EDUCAÇÃO 4.0 PARA A FORMAÇÃO DE UMA SALA DE AULA MAIS COLABORATIVA
JOAO PEDRO DE SOUSA DOS SANTOS
418
DESEMPENHO DOS ALUNOS ACERCA À PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DE ESTUDOS DIRIGIDOS NA DISCIPLINA DE FILOSOFIA
GERAL JOSE VALDIR XIMENES
NETO
92
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA COMO FERRAMENTA DE CORRELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA DISCIPLINA DE
TEORIA GERAL DO PROCESSO JULIA TEIXEIRA LOPES
85
MAPAS MENTAIS: MÉTODO DE ESTUDO PARA UMA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA DISCIPLINA DIREITO CIVIL III -
CONTRATOS KARLA SORAYA DA
COSTA FELIPE
241 A APLICAÇÃO DA JURISPRUDÊNCIA PARA A FOMENTAÇÃO DA
APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE DIREITO DO TRABALHO I KAROLINE PINHEIRO FEITOSA
109 A TECNOLOGIA DE REALIDADE VIRTUAL COMO RECURSO PARA
O ENSINO DO DIREITO ADMINISTRATIVO. LARA GADELHA LUNA DE MENEZES
587
IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS PARA ALUNOS DA GRADUAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA GERAL E DO DIREITO
LETICIA BRENA MATOS MACIEL
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SALA - K27
CÓD.
TRABALHO TÍTULO AUTOR
353 INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE MONITORIA NA MUDANÇA DE COMPORTAMENTO DO MONITOR EM SALA DE AULA.
LIA KECIA DE ARAUJO FERREIRA
497 PAPEL DO MONITOR FRENTE AO MEDO DE QUESTIONAR DO
ALUNO LIVIA QUEIROS DE
FREITAS 607 UMA ANÁLISE DO PAPEL DO GED NO DESEMPENHO DE ALUNOS
DE UMA TURMA EM DOIS PERÍODOS DE OFERTA DE BIODIREITO
LOHANA GIAFONY FREITAS DE LUNA
2 A NECESSIDADE DA PRÁTICA NO ENSINO JURÍDICO: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA SIMULAÇÃO EM DIREITO CONSTITUCIONAL
LUANA ADELIA ARAUJO MARTINS
558 O IMPACTO DA APLICAÇÃO DE QUESTÕES COMO UM COMPLEMENTO DE ENSINO NA DISCIPLINA DE DIREITO ADMINISTRATIVO I
LUIS CARLOS DE ARAUJO FILHO
334 OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA NA ÁREA TRIBUTÁRIA E A
ESSÊNCIA DO ESTUDO DE CASO LUIS FELIPE DA SILVA
338 A IMPORTÂNCIA DAS CADEIRAS PROPEDÊUTICAS E A INTERFERÊNCIA DA CIÊNCIA POLITICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA
LUIZA CRISTINY DA SILVA CARNEIRO
153 OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM. MANUELA HORTÊNCIO
BATISTA 341 ELABORAÇÃO DE QUESTÕES COMO FOMENTO ÀS PRÁTICAS
DOCENTES NA DISCIPLINA DE PROCESSO CIVIL I MARCUS VINICIUS NOGUEIRA REBOUCAS
632 APLICAÇÃO DE SIMULAÇÃO EM SALA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE SOLUÇÕES EXTRAJUDICIAIS DE DISPUTAS
MARIA MICHELY DE OLIVEIRA
639 O PAPEL DO DOCENTE NO AUXÍLIO À PREVENÇÃO DE SUICÍDIO EM ALUNOS UNIVERSITÁRIOS
MARIA VALOES FONTENELE 507 A BUSCA PELA EFETIVAÇÃO DO PROGRAMA DE MONITORIA
ATRAVÉS DO TRABALHO COLETIVO DOS MONITORES MARIANA MACEDO SANTOS
399 A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DE CASOS EM CASA NA DISCIPLINA DE SOLUÇÕES EXTRAJUDICIAIS DE DISPUTAS
MARIANA MOREIRA SANTANA BARBOSA 528 A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO DE ROUSSEAU NO ENSINO À
DISTÂNCIA DE UMA UNIVERSIDADE PRIVADA DO CEARÁ MATEEUS REGO
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SALA - K36
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TRABALHO TÍTULO AUTOR
362
A IMPORTÂNCIA DA MAIÊUTICA SOCRÁTICA COMO METODOLOGIA
NO ENSINO DE FILOSOFIA GERAL MICHELE TELES ALEN- CAR CORREIA
544 A MONITORIA COMO DESENVOLVIMENTO PESSOAL NA RELAÇÃO:
ORIENTADOR, ALUNO E MONITOR NARLLYANE FERREIRA
GUEDES 271 A NECESSIDADE DE INTERLOCUÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO
ENSINO DO DIREITO EMPRESARIAL NA GRADUAÇÃO NATALI PEREIRA DA SILVA
530 A IMPORTÂNCIA DO GRUPO DE ESTUDO NO PROCESSO DE
APRENDIZAGEM PARA O DISCENTE NO DIREITO TRIBUTÁRIO II PALOMA MACHADO 340 ANOTAÇÕES SOBRE A ESTANDARTIZAÇÃO DO DIREITO, SUAS
CONSEQUÊNCIAS NA ACADEMIA E A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.
PEDRO ÂNGELO PEREIRA MESQUITA 24 A MONITORIA DE PRÁTICA JURÍDICA COMO FORMA DE
CONCRETIZAÇÃO DO ACESSO À JUSTIÇA RAFAEL DANRLEY BARRA DE MENEZES
429 A MONITORIA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DE APRENDIZAGEM
RAUL HENRIQUE DE SOUSA CASTRO OLIVEIRA 652 ANSIEDADE PRÉ-AVALIAÇÕES: MÉTODO DE RESOLUÇÃO DE
QUESTÕES COMO PREPARATIVO PSICOLÓGICO RENATA COSTA SABOIA COELHO
444 ANÁLISE SOBRE O MÉTODO DE ENSINO UTILIZADO NO GRUPO DE
ESTUDOS DIRIGIDOS NO CURSO DE DIREITO DA UNIFOR RENATA SOUSA CHAVES 281 A PESQUISA JURÍDICA COMO INSTRUMENTO EFETIVO DE
FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DO DIREITO. SARAH LINHARES FERREIRA GOMES 139 O ESTUDO DE CASO COMO RECURSO NO ENSINO DO DIREITO
BRASILEIRO VICTOR OLIVEIRA
QUEIROZ 466 A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM PRÁTICA NAS DISCIPLINAS
INAUGURAIS DE DIREITO PENAL NA GRADUAÇÃO JURÍDICA
VITORIA INGREED DAMASCENO MARTINS 596 A MONITORIA COMO PONTE ENTRE O ENSINO TEÓRICO E PRÁTICO
NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO I EM DIREITO PENAL
VITORIA INGREED DAMASCENO MARTINS
604
MONITORIA E OS TRIBUNAIS, POR UM CONHECIMENTO MAIS
FORTALECIDO. WITALLO ALVES
VASCONCELOS
529 O APRENDIZADO POR MEIO DE RESOLUÇÃO DE QUESTÕES NO CURSO DE DIREITO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA UNIVERSIDADE PRIVADA LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA.
YANNASHA MARY BARROS MONTEIRO
