DUPLA TITULAÇÃO MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE MESTRADO EM COACHING E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INFANTIL E JUVENIL PTEBS001

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DUPLA TITULAÇÃO

MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE

+

MESTRADO EM COACHING E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INFANTIL E JUVENIL

PTEBS001

- SELO DE NOTÁRIO EUROPEU -

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MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE + MESTRADO EM COACHING E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INFANTIL E JUVENIL

DESTINATÁRIOS

CONTENÚDO PROGRAMÁTICO

CARGA HORÁRIA 600 HORAS

MODALIDADE ONLINE

CURSO DE INICIAÇÃO ONLINE

TUTOR PESSOAL

IDIOMA PORTUGUÊS

DURAÇÃO ATE 1 ANO

*Prorrogável

O Programa está especialmente desenhado para aquelas pessoas que estão interessadas em adquirir conhecimentos sobre Psicologia Infantil e Adolescente e Coaching e Inteligência Emocional Infantil e Juvenil e que queiram garantir um percurso ascendente nesta área, com uma especial elevação e consolidação de competências.

Permite conhecer a psicologia infantil e adolescente, o ventre materno, o nascimento e os primeiros dias, a infância, o apego e a relação com os pais, o desenvolvimento da linguagem, a evolução da personalidade, o jogo, a autoestima na criança, a pré-adolescência, o adolescente e seu entorno, a separação dos pais, o coaching e a inteligência emocional infantil e juvenil, a introdução ao coaching, o perfil do coach, as disciplinas do coaching, as sessões de coaching e os princípios da inteligência emocional.

Nesta modalidade o aluno receberá acesso a um curso inicial onde encontrará informação sobre a metodologia de aprendizagem, a titulação que receberá, o funcionamento do Campus Virtual, o que fazer uma vez o aluno tenha terminado e informação sobre Grupo Esneca Formação.

VALOR

VALOR ORIGINAL: 1520€

VALOR ATUAL: 380€

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MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE + MESTRADO EM COACHING E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INFANTIL E JUVENIL

CERTIFICAÇÃO OBTIDA

Uma vez finalizados os estudos e feitas as avaliações, o aluno receberá um diploma que certifica o “MESTRADO EM PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE + MESTRADO EM COACHING E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INFANTIL E JUVENIL”, de ELBS BUSINESS SCHOOL, avaliada por nossa condição de sócios da CECAP, máxima instituição espanhola em formação e qualidade.

Os diplomas também trazem o selo de Notário Europeu, que atesta a validade, conteúdo e autenticidade do título em nível nacional e internacional.

REDES SOCIAIS

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PARTE 1. PSICOLOGIA INFANTIL E ADOLESCENTE UNIDADE DIDÁTICA 1. O VENTRE MATERNO 1. Desenvolvimento pré-natal

• Períodos de desenvolvimento pré-natal

• Período germinal

• Período embrionário

• Período fetal

2. Fatores prejudiciais para o feto

• Teratógenos

• Fármacos e drogas

• Drogas

• Tabaco

• Substâncias químicas, metais pesados e contaminantes ambientais

• Radiação

• Enfermidades da mãe

• Rubéola

• Toxoplasmose

• Enfermidades de transmissão sexual 3. Influências maternas

• Idade da mãe

• Nutrição

• Gravidez e banhos quentes 4. Influências paternas

• Idade do pai

• Consumo de drogas: maconha, álcool e cigarro

• Outros fatores: emprego ou temperatura corporal 5. Complicações da gravidez

• Vômito pernicioso

• Toxemia

• Ameaça de aborto

• Placenta prévia, gravidez extrauterina ou ectópica

• Incompatibilidade Rh

UNIDADE DIDÁTICA 2. NASCIMENTO E PRIMEIROS DIAS 1. Tipos de parto

• Parto natural

• Métodos de parto natural

• Parto vaginal instrumental

• Parto abdominal ou cesárea

• Processo de parto

• Primeiras horas: frequência de contrações e dilatação

• Duração

• Etapas

2. Depressão pós parto

CONTEÚDO DE FORMAÇÃO

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3. Comportamento do neonato

• Estresse sobre o infante

• Avaliação da saúde e a conduta neonatal

• Escapa Apgar

• Teste de Brazelton

• Aparência e características físicas do bebê

• Funcionamento fisiológico 4. Sentidos e percepção do bebê

• Visão

• Audição

• Olfato

• Paladar

• Tato e dor

• Reflexos

• Outras capacidades 5. Cérebro e sistema nervoso

UNIDADE DIDÁTICA 3. A INFÂNCIA 1. Infância da criança

• Avaliação e progresso do desenvolvimento motor do bebê

• Controle da cabeça

• Controle das mãos

• Locomoção

• Influências ambientais no desenvolvimento motor 2. Crescimento e alterações físicas

• Estatura e peso

• Mudanças estruturais e sistemáticas 3. Habilidades motoras

• Coordenação dos músculos grossos

• Coordinação óculo-manual e os músculos finos 4. Desenvolvimento intelectual do bebê

• Desenvolvimento intelectual: etapa pré-operacional de Jean Piager

• Função simbólica

• Pensamento intuitivo

• Conquistas do pensamento pré-operacional

• Compreensão das funções

• Compreensão das identidades

• Limitações do pensamento pré-operacional

• Nutrição

5. Desenvolvimento dos processos cognitivos básicos e superiores

• Processos cognitivos básicos

• Desenvolvimento da percepção

• Desenvolvimento da memória

• Processos cognitivos superiores

• Desenvolvimento da percepção

• Desenvolvimento da memória

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UNIDADE DIDÁTICA 4. O APEGO E A RELAÇÃO COM OS PAIS 1. Início das relações sociais

2. Necessidades de contato social

• Marcos no estabelecimento das primeiras relações sociais

• Expressões emocionais 3. Descoberta do apego

• Tipos de apego

• Etapas do apego

• De 0 a 3 meses

• De 4 a 6 meses

• De 7 a 9 meses

• De 10 a 12 meses

• De 2 a 3 anos

• Importância de um apego saudávvel e integrador 4. Complicações no desenvolvimento e no apego

• Crianças cegas

• Crianças surdas

• Crianças com necessidades especiais graves

• Efeitos da desnutrição e/ou maltrato

• Perda de um ou mais progenitores 5. Como o apego infantil afeta a idade adulta?

6. Criação

• Tipos de criação

• Papel do pai

• Constituição de uma relação 7. Maus tratos na infância

• Concepção do sofrimento infantil

• Papel do pai

• Distúrbios no desenvolvimento

• Distúrbios dos processos resilientes

• Traumas infantis

• Consequências dos processos traumáticos

• Vivências internas das crianças traumatizadas

• Culpa

• Estigmatização

• Impotência

• Perda

• Raiva

• Transtorno dissociativo

• Fases de tratamento dos processos traumáticos

• Recursos naturais de cura

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UNIDADE DIDÁTICA 5. OUTRAS RELAÇÕES SOCIAIS 1. Relações familiares

• Relação do bebê com seus irmãos

• Relação com os avós 2. Relações com outras crianças

• Tipos de relações desde a infância até a adolescência

• Agressividade na criança 3. Ciúmes na infância

• Causas dos ciúmes

• Sintomas dos ciúmes na criança

• Como ajudar a criança a controlar seu ciúme?

• Diferença entre ciúme, rivalidade e inveja

UNIDADE DIDÁTICA 6. O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM 1. Antes da linguagem

• Aquisição do vocabulário: palavras e conceitos

• Mecanismos para a aquisição da linguagem

• Fatores determinantes que permitem o bom desenvolvimento da linguagem 2. Etapas do desenvolvimento linguístico

3. Teorias sobre a aquisição da linguagem em bebês

• Teoria Innanista

• Teoria condutista

• Teoria cognitiva

• Teoria construtivista

4. Categorias das palavras na linguagem infantil

• Funções das emissões das palavras

• Primeiras combinações de palavras

UNIDADE DIDÁTICA 7. A EVOLUÇÃO DA PERSONALIDADE 1. Personalidade do infante

• Fatores influentes: o apego e os pais 2. Teoria psicoanalítica de Sigmund Freud

• Teoria psicossexual

• Complexo de Édipo

• Complexo de Electra

• O Ego, o Superego e o ID

3. Teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson 4. Teoria da aprendizagem social (TAS)

• Princípios da TAS

• Capacidades do ser humano segundo o TAS

• Como a identificação ocorre

• Efeitos da identificação

5. Desenvolvimento cognitivo de Lawrence Kohlberg e a moral infantil

• Sexualidade e contexto

• Transexualidade

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UNIDADE DIDÁTICA 8. O JOGO, UM FATOR IMPORTANTE DURANTE A INFÂNCIA

1. Jogo e aprendizagem

• Tipos de jogo

• Desenvolvimento cognitivo através do jogo

• Exploração dos objetos físicos

• Jogo e egocentrismo

• Jogo dramático e conhecimento social

• A função dos companheiros 2. Desenho infantil

• Tipos de desenho segundo a idade da criança

• Fatores que influenciam no desenvolvimento da criatividade infantil UNIDADE DIDÁTICA 9. A AUTOESTIMA NA CRIANÇA

1. Pirâmide de Maslow

2. Indicadores de baixa e alta autoestima

• Indicadores de alta autoestima

• Indicadores de baja autoestima

• Como promover a autoestima?

• Fatores de risco

• Fatores de proteção

3. Desenvolvimento do autoconceito

• Autoconceito e evolução cognitiva

• Eu continuo e desenvolvimento do autoconceito

• Autoconceito e evolução cognitiva

• Autoestima na escola

UNIDADE DIDÁTICA 10. A PRÉ-ADOLESCÊNCIA 1. Crescimento físico

• Alterações físicas

• Nutrição

• Melhora do estado físico

2. Desenvolvimento intelectual na pré-adolescência

• Estado das operações concretas

• O que é a conservação?

• Fatores que influenciam no desenvolvimento da conservação

• Estágio das operações formais 3. Estrutura da linguagem

• Compreensão da sintaxe 4. Desenvolvimento moral

• Teoria de Piaget: os estágios morais

• Teoria de Robert L. Selman: “assumir o papel”

• Teoria de Kohlberg: o desenvolvimento moral

• Níveis de raciocínio moral 5. Personalidade do pré-adolescente 6. Mundo social do pré-adolescente

• Vida cotidiana

• Relações com os companheiros

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• Funções e influência do grupo de amigos

• Pré-adolescência e família

• Influência dos irmãos

• Métodos de disciplina

• Controle e co-regulação

• Influências sociais na educação

UNIDADE DIDÁTICA 11. O ADOLESCENTE E SEU ENTORNO 1. Evolução psicológica e mental

• Desenvolvimento psicológico

• Metas

• Dependência infantil

• Superação de lutos

• Desenvolvimento cognitivo

• Inteligência

• Capacidade crítica

• Imaginação

• Desenvolvimento afetivo 2. Desenvolvimento da personalidade

• Auto-afirmação

• Desenvolvimento da identidade

• Tendência grupal

• Mudanças comportamentais

• Necessidade de segurança

• Fatores de risco psicopatológico infantojuvenil 3. Redes sociais

• Aspectos negativos

• Influências positivas

UNIDADE DIDÁTICA 12. SEPARAÇÃO DOS PAIS 1. Divórcio

• Etapas do divórcio

2. Acompanhamento dos filhos durante o divórcio

• Luto

• Fatores de risco

3. Transtornos associados a separação

• Impacto psicológico

• Transtorno de Ansiedade por Separação

• Critérios diagnósticos

• Diretrizes para ajudar as crianças QUESTIONÁRIO

BIBLIOGRAFIA

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PARTE 2. COACHING E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL INFANTIL E JUVENIL MÓDULO 1. COACHING: CONCEITO, DISCIPLINA E HISTÓRIA

UNIDADE DIDÁTICA 1. CONCEITO DE COACHING UNIDADE DIDÁTICA 2. HISTÓRIA DO COACHING

UNIDADE DIDÁTICA 3. DIFERENÇAS ENTRE O COACHING E OUTRAS DISCIPLINAS

Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 2. O COACH E SEU PAPEL UNIDADE DIDÁTICA 1. HABILIDADES

UNIDADE DIDÁTICA 2. OS ERROS MAIS COMUNS DO COACH Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 3. O COACHEE: O PROTAGONISTA DO PROCESSO UNIDADE DIDÁTICA 1. QUEM É O COACHEE?

UNIDADE DIDÁTICA 2. ASPECTOS SOCIAIS E COGNITIVOS DO COACHEE Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 4. DISCIPLINAS DO COACHING

UNIDADE DIDÁTICA 1. DISCIPLINAS DO COACHING Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 5. CÓDIGO DE ÉTICA E DEONTOLÓGICO DO COACHING

UNIDADE DIDÁTICA 1. CONSIDERAÇÕES DEONTOLÓGICAS E ÉTICAS DO COACHING

Resumo

Espaço Didático

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MÓDULO 6. AS SESSÕES DE COACHING

UNIDADE DIDÁTICA 1. SOU COACH, POR ONDE COMEÇO?

UNIDADE DIDÁTICA 2. DESENVOLVIMENTO DE UMA SESSÃO DE COACHING UNIDADE DIDÁTICA 3. PREDISPOSIÇÃO DE AVANÇAR DO COACHEE

UNIDADE DIDÁTICA 4. FIM DO PROCESSO DE COACHING Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 7. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

UNIDADE DIDÁTICA 1. CONCEITO DE INTELIGÊNCIA

UNIDADE DIDÁTICA 2. O QUE É INTELIGÊNCIA EMOCIONAL?

UNIDADE DIDÁTICA 3. EMOÇÕES E SENTIMENTOS Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 8. NEUROCIÊNCIA E TERAPIAS DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL UNIDADE DIDÁTICA 1. O QUE É A NEUROCIÊNCIA?

UNIDADE DIDÁTICA 2. TERAPIAS DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 9. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E COACHING PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

UNIDADE DIDÁTICA 1. COACHING NA EDUCAÇÃO

UNIDADE DIDÁTICA 2. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NAS SALAS DE AULA Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 10. BULLYING, CONSUMO DE DROGAS E AS PROBLEMÁTICAS DE GÊNERO

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UNIDADE DIDÁTICA 2. CONSUMO DE DROGAS E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

UNIDADE DIDÁTICA 3. EDUCAÇÃO EM IGUALDADE Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 11. AUTOESTIMA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES UNIDADE DIDÁTICA 1. AUTOESTIMA E AUTOCONCEITO

UNIDADE DIDÁTICA 2. AUTOESTIMA DE ACORDO COM O CONTEXTO DO MENOR

UNIDADE DIDÁTICA 3. GRAU DE AUTOESTIMA Resumo

Espaço Didático

MÓDULO 12. EDUCAÇÃO, ATIVIDADES E JOGOS

UNIDADE DIDÁTICA 1. EDUCAR COM LIBERDADE, RESPEITO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

UNIDADE DIDÁTICA 2. ATIVIDADES E JOGOS Resumo

Espaço Didático BIBLIOGRAFIA