CURSO: Metodologia do Ensino Superior - Capacitação de tutores e preceptores da residência multiprofissional em saúde
MÓDULO I - Gestão em Saúde, Multidisciplinariedade e o trabalho em equipes de saúde.
Proposta de atividade: ROTEIRO 1
1- Leitura em conjunto do caso clínico e do texto 1 (Saúde Coletiva). (20 minutos)
2- A partir do conteúdo apresentado pela manhã, das leituras realizadas e da experiência profissional, os integrantes do grupo deverão discutir sobre o material apresentado e apontar os avanços e as dificuldades encontradas na mudança de modelo Saúde Pública x Saúde Coletiva tendo em consideração aspectos como: formação, modelo de gestão e modelo de atenção, dispositivos e arranjos institucionais. (40 minutos)
3- O grupo deve apresentar um pequeno texto (máximo duas laudas) a respeito da discussão realizada. Este texto será apresentado para o restante do grupo. (20 minutos).
CURSO: Metodologia do Ensino Superior - Capacitação de tutores e preceptores da residência multiprofissional em saúde
MÓDULO I - Gestão em Saúde, Multidisciplinariedade e o trabalho em equipes de saúde.
Proposta de atividade: ROTEIRO 2
1- Leitura em conjunto do caso clínico e do texto 2 (Como fatiar um usuário). (20 minutos)
2- A partir do conteúdo apresentado pela manhã, das leituras realizadas e da experiência profissional, os integrantes do grupo deverão discutir sobre o material apresentado, os integrantes do grupo deverão discutir sobre o material apresentado e apontar os avanços e as dificuldades de se prestar um atendimento integral ao usuário do sistema de saúde levando em consideração aspectos como formação, modelo de gestão, modelo de atenção, dispositivos e arranjos institucionais. (40 minutos)
3- O grupo deve apresentar um pequeno texto (máximo duas laudas) a respeito da discussão realizada. Este texto será apresentado para o restante do grupo. (20 minutos)
CURSO : Metodologia do Ensino Superior - Capacitação de tutores e preceptores da residência multiprofissional em saúde
MÓDULO I - Gestão em Saúde, Multidisciplinariedade e o trabalho em equipes de saúde.
Proposta de atividade: ROTEIRO 3
1- Leitura em conjunto do caso clínico. (20 minutos)
2- A partir do conteúdo apresentado pela manhã, da leitura realizada e da experiência profissional, os integrantes do grupo deverão discutir sobre o material apresentado levando em consideração os seguintes aspectos:
- Aspectos relacionados a comunicação:
- Como acontece a comunicação entre os vários atores que participam da discussão? Há espaços regulares de discussão dos casos clínicos? Estes espaços são hierarquizados ou tem características mais democráticas?
- Os pacientes e familiares são ouvidos no processo de tratamento?
- Como se dá a interdisciplinaridade nas discussões?
- Como acontece a comunicação na Rede de Atenção e nas ações intersetoriais.
- Os aspectos subjetivos aparecem na discussão?
- Aspectos relacionados a resolutividade e longitudinalidade dos casos.
- A equipe trabalha na construção de um projeto terapêutico para o caso?
- O caso é acompanhado por um determinado período?
- São realizadas avaliações regulares dos projetos terapêuticos?
- Existe busca ativa de pacientes que não aderem?
- Como funciona a Rede de Atenção para os casos mais complexos?
- Como funciona a intersetorialidade para os casos mais complexos.
3- O grupo deve apresentar um pequeno texto (máximo duas laudas) a respeito da discussão realizada. Este texto será apresentado para o restante do grupo. (20 minutos).
CURSO : Metodologia do Ensino Superior - Capacitação de tutores e preceptores da residência multiprofissional em saúde
MÓDULO I - Gestão em Saúde, Multidisciplinariedade e o trabalho em equipes de saúde.
Proposta de atividade: ROTEIRO 4
4- Leitura em conjunto do caso clínico. (20 minutos)
5- A partir do conteúdo apresentado pela manhã, da leitura realizada e da experiência profissional, os integrantes do grupo deverão discutir sobre o material apresentado levando em consideração os seguintes aspectos:
- Aspectos relacionados a comunicação:
- Como acontece a comunicação entre os vários atores que participam da discussão? Há espaços regulares de discussão dos casos clínicos? Estes espaços são hierarquizados ou tem características mais democráticas?
- Os pacientes e familiares são ouvidos no processo de tratamento?
- Como se dá a interdisciplinaridade nas discussões?
- Como acontece a comunicação na Rede de Atenção e nas ações intersetoriais.
- Os aspectos subjetivos aparecem na discussão?
- Aspectos relacionados a resolutividade e longitudinalidade dos casos.
- A equipe trabalha na construção de um projeto terapêutico para o caso?
- O caso é acompanhado por um determinado período?
- São realizadas avaliações regulares dos projetos terapêuticos?
- Existe busca ativa de pacientes que não aderem?
- Como funciona a Rede de Atenção para os casos mais complexos?
- Como funciona a intersetorialidade para os casos mais complexos.
6- O grupo deve apresentar um pequeno texto (máximo duas laudas) a respeito da discussão realizada. Este texto será apresentado para o restante do grupo. (20 minutos).
