Duas décadas de experiência de avaliação pedagógica no PNLD
Profa. Iole de Freitas Druck
IME/USP
25/10/2018
Minha atuação na avaliação
pedagógica do PNLD de 1996 a 2017
Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 1:
Avaliadora da área de Matemática em seis edições do PNLD do MEC (1998, 2001, 2004, 2007, 2010 e 2013), para a avaliação de Livros Didáticos destinados à fase inicial do Ensino Fundamental. Trabalho realizado, respectivamente, em 1996, 1999, 2002, 2005, 2008 e 2011.
Coordenadora do grupo de avaliadores da área da Matemática do
Polo Sul no PNLD 2016 do MEC, para a avaliação de Livros Didáticos
destinados à fase inicial do Ensino Fundamental. Trabalho realizado
em 2014/2015.
Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 2:
Avaliadora da área da Matemática em três edições do PNLD do MEC (2002, 2005 e 2008), para a avaliação de Livros
Didáticos destinados à fase final do Ensino Fundamental.
Trabalho realizado, respectivamente, em 2000, 2003 e 2006.
Coordenadora do grupo de avaliadores da área da
Matemática do Polo Sul, em duas edições do PNLD do MEC (2011 e 2014), para a avaliação de Livros Didáticos
destinados à fase final do Ensino Fundamental. Trabalhos realizados, respectivamente, em 2009/ 2010 e 2012/2013.
Representante da área de Matemática na Comissão Técnica
do MEC do PNLD 2017, para a avaliação de Livros Didáticos
destinados à fase final do Ensino Fundamental. Trabalho
realizado em 2015/2016.
Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Médio:
Avaliadora da Área de Matemática em duas edições do PNLD do MEC (2006 e 2012), para a avaliação de Livros Didáticos
destinados ao Ensino Médio. Trabalhos realizados, respectivamente, em 2004 e 2010.
Coordenadora do grupo de avaliadores da área da Matemática do Polo Sul, do PNLD 2015 do MEC, para a avaliação de Livros Didáticos destinados ao Ensino Médio. Trabalho realizado em 2013/ 2014.
Assessora da Coordenação Pedagógica da área de Matemática do PNLD 2018 do MEC para a avaliação de Livros Didáticos
destinados ao Ensino Médio. Trabalho realizado em 2016/2017.
O PNLD no Portal do MEC agora
http://portal.mec.gov.br/busca-geral/318-pro
gramas-e-acoes-1921564125/pnld-439702797/123
91-pnld
Critérios eliminatórios PNLD 2020 e 2017
Serão excluídas as obras didáticas inscritas no PNLD 2020 que não atenderem ao disposto nos seguintes critérios eliminatórios comuns:
1. Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à Educação;
2. Observância aos princípios éticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social
republicano;
3. Coerência e adequação da abordagem teórico- metodológica
4. Correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos;
5. Adequação e a pertinência das orientações prestadas ao professor;
6. Observância às regras ortográficas e gramaticais da língua na qual a obra tenha sido escrita;
7. Adequação da estrutura editorial e do projeto gráfico;
8. Qualidade do texto e a adequação temática;
Os critérios eliminatórios comuns a serem observados na apreciação de todas as obras submetidas ao PNLD 2017 são os seguintes:
2.1.1. respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao ensino fundamental;
2.1.2. observância de princípios éticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social republicano;
2.1.3. coerência e adequação da abordagem teórico-metodológica assumida pela coleção, no que diz respeito à proposta didático-pedagógica explicitada e aos objetivos visados;
2.1.4. correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos;
2.1.5. observância das características e finalidades específicas do Manual do Professor e adequação da coleção à linha pedagógica nele apresentada;
2.1.6. adequação da estrutura editorial e do
projeto gráfico aos objetivos didático-pedagógicos
da coleção.
2.1.1 Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à Educação
Serão excluídas as obras didáticas que não obedecerem aos preceitos legais instituídos nos seguintes documentos legais:
a. Constituição Federal de 1988
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei 9.394/1996) c. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei 8.069/1990)
d. Plano Nacional de Educação PNE - 2014-2024 (Lei 13.005/2014) e. Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015)
f. Código de Trânsito Brasileiro (Lei 9.503/1997)
g. Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795/1999) h. Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003)
i. Lei de Alimentação Escolar (Lei 11.947/2009)
j. Programa Nacional de Direitos Humanos PNDH-3 (Decreto 7.037/2009)
k. Objetivos e diretrizes do Programa Nacional do Livro e do Material Didático, dispostas no decreto nº 9.099/2017
l. Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE)
m. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010)
n. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010)
o. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (Parecer CNE/CEB nº 36/2001, Resolução CNE/CEB nº 1/2002, Parecer CNE/CEB nº 3/2008 e Resolução CNE/CEB nº 2/2008)
p. Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 4/2009 e Parecer CNE/CEB nº 13/2009)
q. Diretrizes Nacionais para a Educação Escolar Quilombola (Resolução CNE/CEB nº 8/2012)
r. Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (Resolucão CNE/CEB nº 1/2012)
s. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (Resolucão CNE/CEB nº 2/2012)
t. Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA (Parecer CNE/CEB nº 23/2008)
u. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (Parecer CNE/CP nº 3/2004 e Resolução CNE/CP nº 01/2004)
v. Resolução relativa à pertinência do uso de imagens comerciais nos livros didáticos (Parecer CNE/CEB nº 15/2000)
w. Resolução que institui e orienta a implementação da BNCC (CNE/CP Nº 02/2017)
2.1.1. Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao ensino fundamental
Considerando-se a legislação, as diretrizes e as normas oficiais que regulamentam o ensino fundamental, serão excluídas as obras que não obedecerem aos seguintes instrumentos legais:
1. Constituição da República Federativa do Brasil.
2. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com as respectivas alterações introduzidas pelas Leis nº 10.639/2003, nº 11.645/2008, nº 11.274/2006 e nº 11.525/2007.
Lei nº 10.639/2003 – Altera a Lei n.º9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira".
Lei nº 11.645/2008 – “Altera a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei n.º 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática
“História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
Lei nº 11.274/2006 - Altera a redação dos Arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade.
Lei nº 11.525/2007 – “Acrescenta § 5.º ao art. 32 da Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo do ensino fundamental.”
3. Estatuto da Criança e do Adolescente e Estatuto do Idoso.
4. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
5. Resoluções e Pareceres do Conselho Nacional de Educação, em especial, o Parecer CEB nº 15, de 04/07/2000, o Parecer CNE/CP nº 003, de 10/03/2004 e a Resolução CNE/CP nº 01 de 17/06/2004, Parecer CNE/CEB nº 7/2010, Resolução CNE/CEB nº 4/2010, Parecer CNE/CEB nº 11/2010 e Parecer CNE/CP nº 14, de 06 /06/2012.
6. Parecer CEB nº 15 de 04/07/2000 - Trata da pertinência do uso de imagens comerciais nos livros didáticos.
7. Parecer CNE/CP nº 003 de 10/03/2004 – Aborda assunto relativo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
8. Resolução CNE/CP nº 01 de 17/06/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
9. Parecer CNE/CEB nº 7/2010 – Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
10. Resolução CNE/CEB nº 4/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
11. Parecer CNE/CEB nº 11/2010 – Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
12. Parecer CNE/CP Nº 14 de 06 /06/2012 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA).
13. Portaria normativa 21, do Ministério da Educação, de 28 de agosto de 2013.
