Aula 1- Introdução à disciplina

Introdução

às

Engenharias

Professora: Katia F. A. Torres

Centro de Engenharia, Modelagem e Ciências Sociais Aplicadas

Informações Gerais

 T-P-I (2,0,4) (Teoria-Prática-Estudo)  Número de créditos: 2

 Carga horária: 12 aulas no quadrimestre

(uma aula de 02 horas, uma vez por semana, 12 semanas)

 A disciplina é oferecida a todos os alunos,

preferivelmente a partir do quarto

quadrimestre, sendo optativa a todas as carreiras, e obrigatória para os cursos de engenharia.

Objetivos da disciplina

 Fornecer uma introdução às engenharias com ênfase nas engenharias oferecidas pela UFABC e suas interconexões com a evolução da sociedade.

 Abordar temas que exibem a atuação

profissional dos engenheiros com enfoque no desenvolvimento do indivíduo e da

Objetivos da disciplina

 Apresentar uma reflexão acerca das responsabilidades éticas e técnicas de engenheiros na prática profissional,

destacando a engenharia como um esforço individual e coletivo, inter e multidisciplinar.

 Mostrar que o desenvolvimento da

engenharia é resultado de conhecimentos adquiridos por sociedades do mundo todo e que foram sendo aplicados e sistematizados até alcançar grande complexidade nos dias atuais.

Objetivos da disciplina

 Apresentar e discutir desafios tecnológicos e científicos através de estudos de casos,

visando destacar as possibilidades e perspectivas das engenharias no futuro, sempre considerando o objetivo de

construção de uma sociedade sustentável e democrática.

 Estimular o trabalho em equipe e a

criatividade na busca de soluções para problemas práticos.

Resultados Pretendidos

 Ao final dessa disciplina, espera-se que o aluno seja capaz de reconhecer as diversas áreas de atuação de carreiras tecnológicas, sua evolução temporal e esteja apto a discutir os desafios contemporâneos desses

profissionais.

 O aluno que concluir com êxito essa disciplina deverá ser capaz de compreender e discutir o papel do engenheiro e do cientista na

 O aluno deverá reconhecer as implicações

econômicas, sociais e ambientais das atividades de profissionais de áreas tecnológicas para que, no futuro, possa atuar como um profissional crítico, que use seus conhecimentos na construção de soluções tecnológicas sustentáveis sob o ponto de vista econômico, social e ambiental. Putting the pieces together

Resultados Pretendidos

Metodologia

 A disciplina será composta por palestras, aulas com exercícios práticos em grupo, seminários, trabalhos em grupo, e desenvolvimento de um projeto em equipe.

 As atividades serão realizadas de acordo com a abordagem interdisciplinar enfatizada no Projeto Pedagógico da UFABC.  Todo o material necessário para os exercícios práticos e o

desenvolvimento do projeto deverá ser obtido pelos próprios alunos, com a orientação dos professores e monitores.

Aulas e Palestras

 Serão organizadas aulas com temas aderentes aos objetivos da disciplina, como: apresentação do ramo estudantil do IEEE;

apresentação geral dos cursos de Engenharia oferecidos na UFABC; apresentação de procedimentos, métodos, regras de conduta e

associações relacionados à vida profissional dos engenheiros; palestra de convidado sobre tema relacionado às Engenharias (ministradas por profissionais com experiência nos tópicos escolhidos).

Site disciplina

Frequência

 Será cobrada a presença em sala de aula. Faltas

poderão ser abonadas apenas uma semana após

ocorridas, mediante a apresentação de atestado ou

algum documento que justifique a ausência. Nestes

casos, o professor determinará como será feita a

reposição da atividade da aula perdida.

 Não serão aceitas justificativas no final do

quadrimestre.

Aulas com Exercícios Práticos

 Haverá também aulas em que serão propostos exercícios práticos para que os alunos desenvolvam, em grupos, a capacidade de resolver

desafios e propor soluções típicas para problemas e situações da vida profissional de engenheiros:

 Exercício Prático 1  Exercício Prático 2

Seminários

 Serão organizados Seminários ministrados pelos próprios alunos, em que serão detalhados os cursos de Engenharia oferecidos na UFABC.

Aeroespacial

Gestão

Energia

Informação

Ambiental e Urbana

Materiais

Biomédica

Projetos em Equipe

 Durante o quadrimestre, os alunos desenvolverão

em equipe um projeto que resultará na construção prática de um protótipo (kit

didático) cuja finalidade é demonstrar um ou

mais princípios físicos utilizados em projetos de Engenharia. Durante o quadrimestre haverá a apresentação do Plano de Trabalho elaborado pela equipe para o desenvolvimento do projeto. Ao final do quadrimestre, todos os protótipos serão apresentados e avaliados, juntamente com a folha de especificações, o manual para

alunos e o manual para o professor, já que os kits desenvolvidos serão doados a escolas de ensino médio para utilização em seus

Kit Didático

 Deverá ser entregue:

 Kit didático;

 Relatório final do projeto;  Manual do professor;

Kit Didático

Kit Didático

 Manual do Professor

-tema a ser abordado em sala (e qual àrea de conhecimento será abordado);

-a teoria necessária para explicação dos fenômenos aos alunos (mais aprofundada);

-detalhes da montagem do experimento (possíveis particularidades desta montagem);

-materiais necessários;

-procedimentos experimentais (durante a realização da experiência);

Kit Didático

 Manual do Aluno

-tema que se está sendo estudado no experimento; -teoria (que embasa o experimento);

-procedimentos experimentais;

-resultados (de acordo com o fenômeno que se pretendia estudar).

Visita à Sabina

Objetivo: Idéias para o projeto

23/06 : Sábado

Endereço:

Rua Juquiá, s/nº, Bairro Paraíso – Santo André (entrada na altura do nº 135 da Rua Juquiá – próximo ao Parque Central e Shopping ABC).

Transporte: não haverá

Ponto de Encontro: entrada principal do Sabina Ingresso: R$ 10,00

Bibliografia Básica



Bazzo, W. A.; Pereira, L. T. do V.

Introdução à engenharia,

Florianópolis, SC: Ed. UFSC, 2006.

Holtzapple and Reece, Introdução à

Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro –

RJ, 2006

Avaliação

Atividade Porcentagem na

avaliação

Trabalho PDCA 10%

Plano de Trabalho do Projeto 10%

Seminário 10%

2 Exercícios em aulas 20% (10% cada)

Relatório Sabina 5%

Relatório sobre a Palestra

convidada 5%

Conceitos

Conceito Descrição

A Aproveitamento acima de 85% (desempenho excepcional)

B Aproveitamento entre 65% e 85% (bom desempenho)

C Aproveitamento entre 50% e 65% (desempenho adequado)

D Aproveitamento entre 40% e 50% (desempenho mínimo)

F Aproveitamento abaixo de 40% - reprovado O Reprovado por falta - reprovado

1 01/06 Aula 1 - Introdução à disciplina / Apresentação do

Projeto em Equipe (kit didático) e divisão dos grupos de trabalho/Apresentação IEEE

2 15/06 Aula 2 - As Engenharias na UFABC 22/06 Não haverá aula

3 23/06 Visita dos alunos à Sabina - Santo André 4 29/06 Aula 3 - Gerenciamento de Projetos

Palestra: João P. do Carmo Filho 5 06/07 Exercício I 6 13/07 Seminário I As Engenharias na UFABC 7 20/07 Seminário II As Engenharias na UFABC 8 27/07 Exercício II

9 03/08 Palestra: O engenheiro do Século XXI 10 10/08 Apresentação dos Projetos I

11 17/08 Apresentação dos Projetos II 12 24/08 Avaliação Final

Divisão dos Grupos de Trabalho



Grupos de 5 alunos

Escolha espontânea

Realização do Projeto



Exercícios em aula poderão ser

realizados com grupos aleatórios



Importante:

Divisão do Trabalho



Responsabilidade individual para

atingir bom resultado coletivo

Apresentação



Ramo Estudantil do IEEE na

Sites do IEEE

 www.ieee.org

 www.ieee.org.br