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A escola e a instituição: relações significativas e o autoconceito de adolescentes em acolhimento residencial

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Academic year: 2021

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Figura 1. Modelo concetual teórico representativo do efeito preditor da qualidade da ligação a figuras  adultas significativas (professores, funcionários da escola e funcionários da instituição) no autoconceito
Tabela 1. Passos do Teste de Sobel para o modelo de mediação proposto.
Tabela 1. Efeito moderador do Tempo de Acolhimento Residencial na associação entre a Qualidade da  ligação às figuras significativas e o autoconceito

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