• Nenhum resultado encontrado

Repositório Institucional da UFPA: Gênero textual anúncio publicitário: ensino, persuasão e meio ambiente em uma escola estadual de Belém-Pará

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Share "Repositório Institucional da UFPA: Gênero textual anúncio publicitário: ensino, persuasão e meio ambiente em uma escola estadual de Belém-Pará"

Copied!
110
0
0

Texto

Loading

Imagem

figura é uma das formas de construir o argumento da distinção, aquele em que as  situações se diferenciam uma das outras, chamando a atenção do interlocutor
Ilustração 1 – Camisa utilizada pelos alunos no lançamento da campanha
Gráfico 1 - O que os alunos acharam do trabalho   com o gênero e com o tema meio ambiente
Gráfico 2 – Qual tipo de ensino de LP os alunos preferem
+2

Referências

Documentos relacionados

A Escola W conta com uma equipe gestora composta por um diretor, dois vices-diretores e quatro coordenadores. Essa equipe demonstrou apoio e abertura para a

De fato, na escola estudada, o projeto foi desenvolvido nos moldes da presença policial na escola quando necessária e palestras para os alunos durante o bimestre,

O objetivo principal desta ação será tornar o material pedagógico utilizado e as dinâmicas mais próximas às deficiências de aprendizado apresentadas pelos alunos,

Nesse sentido, o último capítulo propôs ações a serem executadas pela equipe gestora e docente, como o estudo das concepções de educação em tempo integral sugeridas

A opinião dos alunos que frequentam o PA sobre a implementação do Programa de Correção de Fluxo Escolar é de extrema importância, visto serem eles os protagonistas

Nesse contexto, o presente trabalho busca investigar a distorção idade-série na escola em questão, bem como compreender que ações são mobilizadas pela equipe gestora e pelos

Para Oliveira (2013), a experiência das universidades a partir da criação do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras – PAIUB e mais

No percurso da construção deste trabalho foram apresentados e discutidos os fatores geradores dos altos índices de reprovação no 1º ano do Ensino Médio na Escola