NOME:_____________________________________________________INSCRIÇÃO__________________
CADERNO DE QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém:
1.1. 30 QUESTÕES de múltipla escolha (objetivas) correspondentes ao cargo e nível de escolaridade do candidato;
1.2. Prova Discursiva com dois temas propostos dos quais o candidato deverá optar por um e produzir uma Dissertação-Argumentativa como gênero textual.
2. Cada questão de múltipla escolha (objetiva) apresenta CINCO alternativas identificadas com as letras
A, B, C, D e E; sendo apenas uma correta;
3. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões descritas no item 1. Caso o CADERNO DE QUESTÕES esteja incompleto ou apresente qualquer defeito comunique imediatamente o fiscal de sala;
4. Observe, na FOLHA DE RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, se seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência comunique o fiscal de sala;
5. ATENÇÃO: após conferência, assine seu nome no espaço próprio da FOLHA DE RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta;
6. Não é permitido, no momento da prova, o candidato permanecer com armas, aparelhos eletrônicos (calculadora, telefone celular, tablet e etc.), óculos escuros, protetor auricular, boné, relógio digital e etc.;
7. O candidato (a) só poderá se ausentar do local de prova depois de transcorrido o tempo de 1(uma) hora do início da prova, vale ressaltar, que só poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES após 2(duas) horas do início da prova;
8. O tempo disponível para a prova é de 04 (quatro) horas;
9. Quando terminar sua prova, entregue ao fiscal de sala, o FOLHA DE RESPOSTAS, a FOLHA DE
REDAÇÃO e o CADERNO DE QUESTÕES (caso não tenha decorrido o tempo de 2 horas do início da prova);
10. Os três últimos candidatos a terminar a prova só poderão sair juntos.
Boa Prova!
---
ANOTE SEU GABARITO ABAIXO E DESTAQUE:
1 6 11 16 21 26
2 7 12 17 22 27
3 8 13 18 23 28
4 9 14 19 24 29
5 10 15 20 25 30
PROVA PARA O CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
–
NÍVEL SUPERIOR
PORTUGUÊS
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10
A importância da comunicação
Há setecentos anos, Frederico II, imperador do Sacro Império Romano-Germânico, efetuou uma experiência para determinar que língua crianças falariam, quando crescessem, se jamais tivessem ouvido alguém falar: falariam hebraico (que então se julgava ser a língua mais antiga), grego, latim ou a língua de seu país?
Deu instruções às amas e mães adotivas para que alimentassem as crianças e lhes dessem banho, mas que sob hipótese nenhuma falassem com elas ou perto delas. O experimento fracassou, porque todas as crianças morreram. (Paul B. Horton e Chester L. Hunt. Sociologia. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1980. p. 77).
Esse fracassado experimento de Frederico II mostra que a comunicação é vital para a espécie humana e para o desenvolvimento da cultura.
O principal meio de comunicação do ser humano é a linguagem. Por meio dela, os indivíduos atribuem significado aos sons articulados que emitem. Graças à linguagem, podemos transmitir pensamentos e sentimentos aos nossos semelhantes, assim como nossas experiências e descobertas às gerações futuras, fazendo com que os conhecimentos adquiridos não se percam.
Além da linguagem falada, o ser humano desenvolveu outras formas de comunicação ao longo da História. Um grande avanço ocorreu com o surgimento da escrita, na Mesopotâmia, por volta de 4000 a.C. A invenção dos tipos móveis de impressão por Gutenberg, no século XV, foi outro passo importante. Nos séculos XIX e XX assistimos à invenção do telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por satélite, da Internet.
Atualmente, fatos, ideias, sentimentos, atitudes e opiniões são compartilhados por milhões de pessoas na maior parte do planeta, graças a esses meios de comunicação. Por essa razão, o especialista em comunicação Marshall McLuhan afirmou que o mundo contemporâneo é uma autêntica "aldeia global", pois os meios de comunicação de massa moldam hoje as ideias e opiniões de grupos cada vez maiores de indivíduos.
QUESTÃO 01 – O texto acima tem a nítida intenção de:
(A) evidenciar a importância das línguas indígenas para a formação do português; (B) informar quais pessoas foram muito importantes para o desenvolvimento das línguas;
(C) mostrar a necessidade de comunicação humana como meio de sobrevivência e subsistência;
(D) apresentar um fato macabro para realçar os argumentos.
(E) explicar verticalmente as idiossincrasias do fenômeno linguagem.
QUESTÃO 02 – Entre as Funções de Linguagem, esse texto traz predominantemente a
função: (A) fática (B) poética (C) metalinguística (D) referencial (E) conativa
QUESTÃO 03 – No excerto: “Deu instruções às amas e mães adotivas para que
alimentassem as crianças e lhes dessem banho...”, há uma inferência. Qual? (A) as crianças não tinham pais
(B) as crianças não escutavam (C) as crianças eram muito doentes (D) as crianças eram excepcionais
(E) as crianças eram retiradas de suas mães
QUESTÃO 04 – A respeito do uso do vocábulo porque em: “O experimento fracassou,
porque todas as crianças morreram.”, é correto afirmar: (A) funciona como conjunção coordenativa explicativa;
(B) funciona como conjunção subordinativa adverbial causal;
(C) está mal grafada, pois deveria estar escrito separadamente: por que;
(D) está em desacordo com a ortografia vigente, pois faltou o acento gráfico: porquê;
(E) está em desacordo com a ortografia vigente, pois faltou o acento e estar separada: por quê.
QUESTÃO 05 – As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto:
(A) caráter científico;
(B) cunho apelativo, pela predominância de imagens sinestésicas; (C) tom de diálogo com o leitor;
(D) espontaneidade, pelo uso de linguagem coloquial; (E) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da fala.
QUESTÃO 06 – Na passagem: “... pois os meios de comunicação de massa moldam
hoje as ideias e opiniões de grupos cada vez maiores de indivíduos.”, o uso da palavra em negrito é:
(A) uma metáfora; (B) uma metonímia; (C) uma hipérbole; (D) uma silepse; (E) uma ironia.
QUESTÃO 07 – Em: “O principal meio de comunicação do ser humano é a linguagem.
Por meio dela, os indivíduos atribuem significado aos sons articulados que emitem.”, as duas ocorrências do vocábulo meio constituem um caso de:
(A) sinonímia; (B) paronímia; (C) antonímia; (D) homonímia; (E) repetição lexical.
QUESTÃO 08 – O termo além de, em: “Além da linguagem falada, o ser humano
desenvolveu outras formas de comunicação ao longo da História”, confere à passagem textual uma noção de:
(A) oposição; (B) conclusão; (C) adição; (D) explicação; (E) exclusividade.
QUESTÃO 09 – No fragmento: “Nos séculos XIX e XX assistimos à invenção do
telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por satélite, da Internet”, a ocorrência do acento grave se deu porque:
(A) a regência do verbo assistir assim o pede; (B) o substantivo invenção assim o aceita;
(C) a regência do verbo assistir assim pede a preposição a, e o substantivo invenção assim aceita o artigo a;
(D) a locução substantiva de núcleo feminino à invenção assim o requer; (E) o verbo assistir é Transitivo Indireto.
QUESTÃO 10 – Ainda em relação ao fragmento anterior, a repetição da preposição de,
em contração com os artigos o e a, em sequência, “do telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por satélite, da Internet.”, justifica-se porque:
(A) em Norma Padrão, assim o pede a palavra invenção, regente desses termos; (B) constitui uma estratégia desnecessária, em se tratando de Norma Padrão;
(C) é um recurso linguístico responsável especificamente pela coerência do fragmento; (D) constitui um caso de paralelismo requerido pela forma verbal assistimos;
(E) é um expediente da linguagem escrita coloquial a que se dá o nome de regência nominal.
MATEMÁTICA
QUESTÃO 11 - Um investidor dispõe de R$ 10.000,00 para aplicar durante 3 meses a
juros simples. Os bancos estão oferecendo uma taxa “i” variável entre 0,5% e 2%
( . Considerando que o investidor não se decidiu por uma taxa
específica, tendo em vista o risco do investimento, qual o montante “M” que ele poderá retirar se decidir por uma taxa qualquer nesse intervalo?
(A) M = 30.000i (B) M = 40.000i
(C) M = 10.000 + 30.000i (D) M = 20.000i
QUESTÃO 12 - A meta oficial da inflação anual estabelecida pelo governo é 4,5%. Este
ano, a taxa de inflação já atingiu quase 9%. Podemos afirmar que a meta oficial já foi superada em (A) 10% (B) 45% (C) 50% (D) 60% (E) 100%
QUESTÃO 13 - Um aluno conseguiu as seguintes notas durante um período letivo,
numa determinada disciplina: 6,5; 9,5; 7,5; 3,5; 6,0 e 9,0. No entanto, ele precisava ter uma média igual a 7,7. Considerando essas condições, qual o percentual que faltou à média real desse aluno, para que ele atingisse o valor de que precisava?
(A) 10% (B) 11% (C) 12% (D) 14% (E) 15%
QUESTÃO 14 - O cálculo do número de pessoas presentes em atos públicos costuma
ser feito por alguns jornais, considerando que 4 (quatro) pessoas ocupam cada metro quadrado.
Na manifestação do último dia 16 de agosto foi contabilizado por um jornal que 465 mil pessoas ocuparam as ruas no Estado de São Paulo. Se essas pessoas estivessem concentradas em um único espaço, que área precisaria ter tal espaço?
(A) 1800 m2
(B) 11.645 m2
(C) 46.500 m2
(D) 116.250 m2
QUESTÃO 15 - Uma pessoa dispõe de 100 m2 de lajota para revestir o piso de um compartimento retangular que mede 15 metros de comprimento por 11 metros de largura. Quantos metros quadrados de lajota ainda precisa adquirir para revestir toda a área? (A) 60 (B) 65 (C) 70 (D) 75 (E) 80 NOÇÕES DE INFORMÁTICA
QUESTÃO 16 - Nos primeiros computadores as placas e alguns periféricos precisavam
ter suas configurações ajustadas com cuidado, já que duas placas configuradas para utilizar o mesmo endereço entravam em conflito, fazendo com que ambas não funcionassem corretamente. Esta configuração de endereços de IRQ, DMA e I/O era feita por meio de jumpers, como demonstrado na figura abaixo, no entanto, atualmente os dispositivos não necessitam destas práticas, devido a uma tecnologia denominada de:
Fonte: Internet (Google Images) (A) Jumpers free.
(B) No jumpers. (C) Plug-and-play. (D) Auto-configuration. (E) Auto-negociation.
QUESTÃO 17 - Uma rede de computadores pode ser conceituada como “dois ou mais
equipamentos interligados que compartilham recursos”. Com base nesta definição, marque a alternativa que pode ser considerada um tipo de rede.
(A) Dois celulares trocando arquivos via bluetooth. (B) Jogos instalados em um computador.
(C) Criação de planilhas eletrônicas. (D) Cópia de arquivos para pendrive. (E) Formatação de disco.
QUESTÃO 18 - A gerência de programas com o sistema operacional é muito
importante. Pode-se, por exemplo, controlar quais programas devem iniciar ou não, o que impacta diretamente no desempenho durante o processo de inicialização. No Windows existe uma ferramenta que gerencia as opções de inicialização, assinale a alternativa que indica este utilitário.
(A) Wini. (B) msconfig. (C) regedit. (D) cls. (E) make.
QUESTÃO 19 - Sobre a Barra de Menu do MS-Word, a associação correta é:
I. Novo a - Localiza arquivos, páginas da Web e itens do Outlook com
base nos critérios de pesquisa inseridos.
II. Salvar b - Permite salvar os documentos ativos, escolhendo um
nome, local e formato para o arquivo. Permite também duplicar um arquivo sem alterar o original, proteger um arquivo com senhas (proteção e gravação).
III. Salvar como c - Define margens, origem e tamanho de papel, orientação
de página e outras opções de layout para o arquivo ativo.
IV. Pesquisar d - Salva as alterações de um arquivo. Lembre-se que o
arquivo já existe ou foi salvo anteriormente.
tem acesso a um histórico de arquivos acessados, poderá abrir um novo documento em branco, página da Web em branco, mensagem de e-mail em branco, escolher um documento existente ou escolher entre modelos de arquivos. (A) I-d, II-e, III-b, IV-a, V-c.
(B) I-e, II-b, III-d, IV-a, V-c. (C) I-d, II-e, III-b, IV-c, V-a. (D) I-e, II-d, III-b, IV-a, V-c. (E) I-d, II-e, III-c, IV-b, V-a
QUESTÃO 20 - Ataques costumam ocorrer na Internet com diversos objetivos, visando
diferentes alvos e usando variadas técnicas. Qualquer serviço, computador ou rede que seja acessível via Internet pode ser alvo de um ataque, assim como qualquer computador com acesso à Internet pode participar de um ataque. Os motivos que levam os atacantes a desferir ataques na Internet são diversos, variando da simples diversão até a realização de ações criminosas. Alguns exemplos destes motivos são: I - Demonstração de poder.
II - Prestígio.
III - Motivações financeiras. IV - Motivações ideológicas. V - Motivações comerciais. É correto afirmar que: (A) Todas são falsas. (B) Todas são verdadeiras.
(C) Apenas I, II e III são verdadeiras. (D) Apenas I, III e V são verdadeiras. (E) Apenas II e IV são verdadeiras.
LEGISLAÇÃO
QUESTÃO 21 - Referente a Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente),
assinale a alternativa correta acerca dos institutos da guarda, tutela e adoção.
(A) A guarda obriga a prestação de assistência material e moral, mas não educacional à criança ou adolescente, não conferindo a seu detentor o direito de opor-se a terceiros, inclusive aos pais.
(B) O deferimento da tutela independe da prévia decretação da perda ou suspensão do poder familiar e não implica necessariamente o dever de guarda.
(C) Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.
(D) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito anos mais velho do que o adotando. (E) Uma vez decretada guarda, esta não poderá mais ser revogada.
QUESTÃO 22 - Nos termos do que estabelece a Lei nº 12.288/10 (Estatuto da
igualdade Racial) assinale a alternativa INCORRETA:
(A) A população negra tem direito a participar de atividades educacionais, culturais, esportivas e de lazer adequadas a seus interesses e condições, de modo a contribuir para o patrimônio cultural de sua comunidade e da sociedade brasileira.
(B) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é facultativo o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, ficando a critério da escola a inclusão de tal disciplina no seu currículo escolar.
(C) Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra.
(D) O poder público estimulará e apoiará ações socioeducacionais realizadas por entidades do movimento negro que desenvolvam atividades voltadas para a inclusão social, mediante cooperação técnica, intercâmbios, convênios e incentivos, entre outros mecanismos.
(E) O Poder Executivo Federal, por meio dos órgãos competentes, incentivará as instituições de ensino superior, públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em vigor incorporar nas matrizes curriculares dos cursos de formação de professores
temas que incluam valores concernentes à pluralidade étnica e cultural da sociedade brasileira.
QUESTÃO 23 - Referente a Lei nº 9.394/96 (Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional) assinale a alternativa correta
(A) Os Municípios incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios.
(B) O sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
(C) Os sistemas municipais de ensino compreendem as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal excluídas as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; (D) A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior.
(E) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 12 (doze) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
O texto a seguir foi retirado dos PCN de 1997 e ele trata das concepções pedagógicas do ensino e aprendizagem da Educação Física. Leia-o para responder à questão 24
Atualmente coexistem na área várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto de uma etapa recente da Educação Física. Essas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para área, o que a aproxima das ciências humanas. Embora contenham enfoques diferenciados entre si, com pontos muitas vezes divergentes, têm em comum a busca de uma Educação Física que articule as múltiplas dimensões do ser humano.
QUESTÃO 24 - Baseado no texto acima, faça a correspondência entre as abordagens
pedagógicas e suas principais temáticas e conteúdos:
1 – Psicomotricidade a - Habilidade, aprendizagem, desenvolvimento motor/
habilidades básicas e específicas, jogo, esporte, dança.
2 – Construtivista b - Cultura corporal, visão histórica/ conhecimento sobre o
jogo, esporte, dança, ginástica.
3 – Desenvolvimentista c - Incorporação de novos valores/jogos Cooperativos.
4 – Crítico-superadora d - Consciência corporal, lateralidade e
coordenação/Exercícios.
5 – Jogos Cooperativos E – Cultura popular, jogo lúdico/ brincadeiras populares, jogo
simbólico, jogo de regras. Marque a opção correta:
(A) 1d -2b -3a -4e -5c (B) 1c- 2b- 3a- 4e- 5d (C) 1d- 2e- 3c- 4c- 5a (D) 1b- 2e- 3c- 4d- 5a (E) 1d- 2e- 3a- 4b- 5c
Leia o texto a seguir para responder à questão 25
Por desconhecimento, receio ou mesmo preconceito, a maioria dos portadores de necessidades especiais tendem a ser excluídos das aulas de Educação Física. A participação nessa aula pode trazer muitos benefícios a essas crianças, particularmente no que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades perceptivas, afetivas, de integração e inserção social, que levam este aluno a uma maior condição de consciência, em busca da sua futura independência.
(Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. MEC/SEF, 1997 pág.56)
QUESTÃO 25 – Nas aulas de Educação Física em que existem crianças portadoras de
necessidades especiais, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais – Educação
Física, o professor
Assinale a opção correta:
(A) Não deve juntar as crianças, pois as crianças portadoras de necessidades especiais atrapalham o aprendizado das outras;
(B) Não deve juntar as crianças, pois as crianças portadoras de necessidades especiais sentem vergonha com a exposição nas aulas de suas deficiências, como: traços fisionômicos, alterações morfológicas ou problemas de coordenação que as destacam das demais;
(C) O professor deve ser flexível, fazer adaptações, criar situações de modo a possibilitar a participação dos alunos especiais trazendo muitos benefícios como desenvolvimento das capacidades perceptivas, afetivas, de integração e inserção social.
(D) Deve ministrar uma aula normal, com jogos, brincadeiras, exercícios de habilidades e fundamentos, sem considerar as diferenças e aptidões naturais dos alunos.
(E) Os professores de Educação Física que não estão preparados para trabalhar com crianças especiais devem levar as professoras de sala para ajudar na condução dos alunos especiais reforçando a dependência aluno x professor no processo de ensino aprendizagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão 26
Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que a avaliação deva ser de utilidade, tanto para o aluno como para o professor, para que ambos possam dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada vez mais produtivo.
Os instrumentos de avaliação deverão atender a demanda dos objetivos educativos expressos na seleção dos conteúdos, abordados dentro das categorias conceitual, procedimental e atitudinal. A predominância das intensões avaliativas ocorrerá dentro de uma perspectiva processual, ou seja, facilitar· a observação do aluno no processo de construção do conhecimento. Essa avaliação contínua compreende as fases que se convencionou denominar diagnóstica ou inicial, formativa ou concomitante e somativa ou final.
(Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. MEC/SEF, 1997 pág.58)
QUESTÃO 26 – Em relação aos aspectos a serem considerados para uma avaliação
no processo ensino-aprendizagem da Educação Física, na visão da cultura corporal, julgue os critérios de avaliação abaixo com V para as verdadeiras e F para as falsas, de acordo com essa visão:
( ) A compreensão crítica da realidade
( ) As condutas humanas
( ) Ênfase na busca do talento esportivo
( ) O privilégio da ludicidade e da criatividade
A sequência correta, de cima para baixo, é: (A) F- V- F- V- V
(B) F- V- V- V- F (C) V- F- F- V- F (D) V- F- V- F- V (E) F- V- V- F- V
Leia o texto a seguir para responder à questão 27
As práticas da cultura corporal de movimento, competitivas ou não, são contextos favoráveis de aprendizagem, pois permitem o exercício de uma ampla gama de movimentos que solicitam a atenção do aluno na tentativa de executá-los de forma satisfatória e adequada. Elas incluem, simultaneamente, a possibilidade de repetição para manutenção e prazer funcional e a oportunidade de ter diferentes problemas a resolver. Além disso, pelo fato de constituírem momentos de interação social bastante significativos, as questões de sociabilidade constituem motivação suficiente para que o interesse pela atividade seja mantido.
(Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. MEC/SEF, 1997 pag.53)
QUESTÃO 27 – Durante uma partida de futebol, os jogadores se utilizam de vários
fundamentos, executados com precisão, coordenação, ritmo, leveza e facilidade, demonstrando uma boa técnica para desenvolver seu jogo de forma adequada.
Situação-problema:
Se um professor de Educação Física diz a uma turma e/ou a uma equipe as seguintes orientações, de que fundamentos do futebol, respectivamente, ele estaria se valendo? Orientação 1: “impedir, obstruir, parar as ações do adversário que possam levar à meta”.
Orientação 2: “ficar em uma situação favorável dentro das ações do jogo para receber uma bola”
Marque a opção correta:
(A) Passe e chute
(B) Orientação e condução de bola (C) Recepção, domínio e controle. (D) Drible e finta
(E) Marcar e desmarcar
QUESTÃO 28 - Os fundamentos básicos para ensinar Handebol são?
(A) Passe, recepção, drible, arremesso e rebote.
(B) Manejo de corpo, manejo de bola, drible e arremesso. (C) Passe, recepção, drible, progressão, finta, arremesso.
(D) Manejo de corpo, manejo de bola, passe, recepção, drible e arremesso (E) Passe, recepção, drible e arremesso.
QUESTÃO 29 – Identifique a sequência pedagógica dos fundamentos para o ensino de
voleibol numa escola.
(A) Pela ordem em que são utilizados no jogo: saque, posição básica, manchete, toque de bola por cima, cortada, bloqueio e defesa.
(B) Ensinar o toque antes da manchete, pois o aluno ao aprender a manchete, prefere usá-la no lugar do toque, saque, posição básica, toque de bola por cima, manchete, cortada, bloqueio e defesa.
(C) Posição básica e movimentação, toque de bola por cima, manchete, saque por baixo, saque tipo tênis, cortada, bloqueio e defesa.
(D) Toque de bola por cima, manchete, saque por baixo, saque tipo tênis, cortada. (E) Cada professor tem a sua metodologia para fazer sua sequência pedagógica dos fundamentos, mas deve ter fundamentações metodológicas e didáticas para fazer um trabalho planejado e com bases cientificas.
QUESTÃO 30 – Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Educação Física
deverá abordar os temas transversais com a intenção de ampliar o olhar sobre a prática cotidiana, estimulando a reflexão sobre novas formas de conteúdos.
1 - As atividades como: surfe, alpinismo, mergulho, bice-cross, exploração de cavernas, são exemplos de atividades corporais praticadas em ambientes abertos e próximos da natureza;
2 - A realização de atividades próximas ao ambiente natural pode causar poluição sonora, visual;
3 - A prática de atividades junto à natureza é suficiente para a compreensão das questões ambientais;
4 - Os seres humanos são parte integrante do meio ambiente e desenvolver o hábito de silenciar quando em meio à natureza é uma forma de se responsabilizar pela sua manutenção. Estão corretas: (A) 1- 4 (B) 1- 2- 3 (C) 1 – 3 (D) 1- 2- 4 (E) Todas
PROVA DISCURSIVA
Esta prova contém dois temas propostos pela Banca, entre os quais o candidato deve escolher apenas um, podendo usar a área de Rascunho para elaboração do texto (Dissertação-Argumentativa). Após isto, o candidato deve transcrever o texto para a FOLHA DE REDAÇÃO.
Para prova discursiva o candidato deverá elaborar um texto dissertativo-argumentativo com extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30, com caneta esferográfica feita em material transparente, de tinta preta. A dissertação deverá apresentar ideias organizadas, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa escrita, fundamentada em argumentos consistentes.
A prova discursiva será de caráter eliminatório e classificatório, avaliada na escala de 0
(zero) a 10 (dez) pontos considerando para formulação da pontuação, as seguintes
proporções:
O critério de avaliação da redação será julgado segundo o domínio do conteúdo baseado na Adequação à Proposta e ao Gênero (2,00 pontos), Argumentação - fuga
ao senso comum, informalidade, unidade (2,00 pontos), Coesão – ligação de ideias,
substituição, paragrafação (2,00 pontos), Coerência – clareza, organização de ideias,
progressão temática (2,00 pontos) e Gramática – acentuação, pontuação, ortografia,
estética, concordâncias e regências (2,00 pontos).
TEMA 01---
O USO CONSCIENTE DA ÁGUA NA SOCIEDADE BRASILEIRA.
TEMA 02---
RASCUNHO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
