X. Obrigatória Optativa

(1)

1. IDENTIFICAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA E CULTURA - (PROINTER III) UNIDADE OFERTANTE: INBIO

CÓDIGO: INBIO39030 PERÍODO: 3º. TURMA: Noturno

TIPO DO COMPONENTE (marque uma opção) NATUREZA DO COMPONENTE (marque uma opção)

X Disciplina

_____ Atividade Acadêmica Complementar _____ Atividades Curriculares de Extensão

X. Obrigatória _____ Optativa CARGA HORÁRIA DA AARE

ATIVIDADE SÍNCRONA ATIVIDADE ASSÍNCRONA AARE

TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL

30 30 60 60

PROFESSOR(A): Danúbia Magalhães Soares ANO/SEMESTRE: 2020/2

2. EMENTA

Conhecimentos Biológicos em conexão com a cultura. Pesquisas sobre artefatos culturais e a Biologia. As culturas dos jovens em idade escolar. Biologia e questões étnico-raciais e indígenas. Diversidade étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa, de faixa geracional. Livro didático de Ciências e Biologia e a diversidade biológica, cultural e social. Dimensões da biologia e da cultura na pesquisa, ensino e extensão, e a interlocução com a produção do conhecirnento biológico.

3. JUSTIFICATIVA

A disciplina integra o Projeto Interdisciplinar (PROINTER), promovendo a articulação teoria-prática, de acordo com o Eixo Articulador Prática como Componente Curricular do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Ciências Biológicas, Grau Licenciatura. A disciplina aborda conteúdos específicos da Resolução CNE/CP 02/2015, tais como: Educação para as relações étnico-raciais e Diversidades de gênero, sexual, religiosa, de faixa geracional.

4. OBJETIVOS

Estudar as conexões entre a Biologia e as práticas culturais, nas dimensões pesquisa, ensino e extensão.

Compreender a importância da formação do biólogo licenciado para uma atuação responsável e criativa na escola básica e em todos os campos de atividade educacional.

Exercitar uma visão ampla de mundo e das complexidades do contemporâneo, envolvendo a integração constante de conhecimentos científicos, culturais e sociais.

5. PROGRAMA

Discussão sobre a multiplicidade de significados da cultura.

Análise de como os conhecimentos científicos dos campos da Zoologia, Ecologia, Botânica, Ciências

Morfológicas, Microbiologia, Imunologia, Parasitologia, Evolução e Paleontologia estabelecem conexões com a cultura.

(2)

Análise das produções culturais em conexão com o conhecimento biológico A Biologia e as questões étnico-raciais e indígenas.

Diversidade étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa, de faixa geracional, implicações para o ensino de Biologia.

O livro didático de Ciências e de Biologia e a construção do professor de Biologia. Realização de pesquisas sobre as culturas dos jovens em idade escolar.

Leituras das culturas indígenas e afro brasileiras nos diferentes produtos culturais (obra de arte, cinema, fotografia, vídeo, literatura, HQs, interntet, etc)

Produção audiovisual como material pedagógico.

(3)

6. METODOLOGIA

6.1 Atividades Síncronas

a) Teóricas

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM)

Carga horária Número e nome da atividade

Técnica de ensino ou descrição da atividade

- - - total - -

- Hospedagem dos conteúdos e comunicação síncrona com endereço web de localização dos arquivos:

b) Práticas

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Carga horária Número e nome da atividade Descrição1 Recursos2 15/07/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 1 - Apresentações Apresentação da professora, do Curso, das plataformas que iremos utilizar e das atividades de avaliação.

Oficina de produção audiovisual – A criação em

Disponibilização de material pelo grupo da turma na plataforma Teams

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk

(4)

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Carga horária Número e nome da atividade Descrição1 Recursos2 audiovisual como dispositivo de fala sensível a respirar por janelas. 22/07/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 1 - Apresentações Oficina de produção de audiovisual - A criação em audiovisual como dispositivo de fala sensível a respirar por janelas. Iniciar a construção de diário de Bordo sobre produção audiovisual.

29/07/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 2 -Fake

News - a Biologia na mídia.

Será apresentado um resumo das leituras e atividades deste tópico. 1) do vídeo com a fala da profa. Marilena Chauí; 2) Preparação da atividade Diário de bordo sobre uma Fake News;

3) Dicas para a criação de um produto

audiovisual sem edição.

(5)

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Carga horária Número e nome da atividade Descrição1 Recursos2 4) Participação no Fórum de dúvidas no moodle.

Debate sobre o vídeo “Espaço, tempo, mundo virtual”.

12/08/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 2 - Fake

News - a Biologia na mídia. Discussão da leitura do texto: “Verdades e mentiras no Ecossistema digital” .

Orientações para construção do Diário de Bordo sobre uma Fake News e para criação de um material audiovisual. Discussão do texto “Ensino de biologia de forma remota e a desconstrução de fake news em tempos de

(6)

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Carga horária Número e nome da atividade Descrição1 Recursos2 covid-19: relato de uma intervenção”

News - a Biologia na mídia. Discussão sobre o andamento dos produtos audiovisuais. Discussão do texto “Fake News Científicas: Percepção, Persuasão e Letramento”

Apresentação dos diários de bordo pelos estudantes.

Apresentação dos produtos audiovisuais.

16/09/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 2 Fake

News - Conclusões

Avaliação das atividades do módulo 2, resultados das postagens dos vídeos e auto avaliação

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet

(7)

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Carga horária Número e nome da atividade Descrição1 Recursos2 Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk 23/09/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais

Discussão do texto “A Biologia tem uma história que não é natural”.

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk 07/10/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Apresentação e discussão do livro-imagem “A floresta de luz”. Orientação para a produção de um texto coletivo

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk 14/10/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Apresentação e discussão do livro-imagem “Floresta ao quadrado”.

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk 21/10/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Discussão sobre o texto coletivo.

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet

(8)

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Carga horária Número e nome da atividade Descrição1 Recursos2 Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk 28/10/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Apresentação dos objetos utilizados para a pesquisa biológica pelos estudantes; Leitura da poesia “Desobjeto” do Manuel de Barros. Orientações para a criação de “desobjetos” da ciência.

Comunicação: e-mail e grupo de WhatsApp Encontro síncrono por meio do Google Meet Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk 04/11/2021 19h 20h40 2 horas Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Apresentação pelos estudantes dos “desobjetos” da ciência”.

- - - 30 horas - -

(1) Descrição detalhada de como será realizada a Atividade prática.

(2) Descrição detalhada dos recursos que os discentes deverão dispor para realizar a Atividade prática

- Hospedagem dos conteúdos e comunicação síncrona com endereço web de localização dos arquivos:

Grupo do Microsof Teams. Link:

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a9FTOWNsm- J3GyP_DYDNMQ9prs2HdeVnc6BoL986KokQ1%40thread.tacv2/Geral?groupId=c74b91dd-ec19-4458-91dd-0c4c55c69dae&tenantId=cd5e6d23-cb99-4189-88ab-1a9021a0c451

Google Meet. Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk Grupo de WhatsApp. Link:

(9)

6.2 Atividades Assíncronas

a) Teóricas

Número e nome da atividade1 Descrição da atividade2

Formato da atividade3 Valor da atividade4

Carga horária

Data da entrega5

(1) Número e nome da atividade: exemplo, Atividade 1 - Produção de uma resenha; Atividade 2 - Fórum de Discussão sobre Meio Ambiente.

(2) Descrição da atividade: explicar em detalhe o que deverá ser feito na atividade, qual material deverá ser consultado (texto, vídeo, imagem, charge, etc), qual objetivo da atividade, dentre outros. (3) Formato da atividade: explicar como deverá ser realizada e enviada a atividade (dentro das normas da ABNT, em arquivo .doc, .pdf, Excel etc.).

(4) Valor da atividade: qual a valoração, o que será considerado na avaliação; como ela será contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina. (5) Data de entrega: quando deverá ser entregue/enviada.

- Hospedagem dos conteúdos e comunicação assíncrona com endereço web de localização dos arquivos:

b) Práticas

Número e nome

da atividade1

Descrição da atividade2

Formato da atividade3 Valor da atividade4 Carga horária Data da entrega5 Tópico 1 - Apresentações Assistir aos vídeos: 1) biocult apresentando a disciplina; 2) Assistir o vídeo: Obsoleto para pensar a escola e a pandemia; 3) Criar um material audiovisual de

Assistir aos vídeos disponíveis no grupo do WhatsApp e Teams. Criar um produto audiovisual com base nos passos da oficina realizada na aula síncrona. O produto audiovisual será realizado usando o celular e deverá ser postado no grupo do WhatsApp da disciplina.

5 pontos 2 horas

(10)

Número e nome da atividade1

Formato da atividade3 Valor da atividade4 Carga horária Data da entrega5 apresentação pessoal. Tópico 1 - Apresentações Iniciar a escrita de um diário de campo.

Abrir um diário de bordo disponível no Grupo Teams (caderno) com a intenção de escrever sobre os passos e as sensações ao criar o material audiovisual.

2 pontos 2 horas 29/07/2021 Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Assistir ao vídeo “Espaço, tempo, mundo virtual”. Café filosófico com Marilena Chauí. Participar do Fórum de Dúvidas

Vídeo e Fórum de dúvidas estão disponíveis no Grupo Teams. Será contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina. 1 horas 29/08/2021 Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Leituras do texto "Verdades e mentiras no Ecossistema digital". Participar do Fórum de dúvidas e fazer uma resenha do

Texto e Fórum de dúvidas disponíveis no grupo do Teams. Será contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina. 1 horas 05/08/2021

(11)

Formato da atividade3 Valor da atividade4 Carga horária Data da entrega5 texto lido Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Fazer uma resenha do Texto "Verdades e mentiras no Ecossistema digital".

Tarefa disponível no grupo do Teams. 10 pontos 2 horas 12/08/2021 Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Leitura do texto “O ensino de biologia de forma remota e a desconstrução de Fake News em tempos de COVID-19: um relato de experiência.”

Texto disponível na grupo do Teams. A leitura tem por objetivo movimentar ideias sobre Fake News.

Será contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina. 2 horas 19/08/2021 Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Leitura do texto “Fake News Científicas: Percepção, Persuasão e Letramento”

Texto disponível na grupo do Teams. A leitura tem por objetivo movimentar ideias sobre Fake News.

Será contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina 2 horas 26/08/2021

(12)

Formato da atividade3 Valor da atividade4 Carga horária Data da entrega5 Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Construção de um diário de bordo sobre uma Fake News que aborde um conteúdo biológico.

Tarefa disponível no grupo do Teams. 10 pontos 2 horas 02/08/2021 Tópico 2 -Fake News - a Biologia na mídia. Construção de um material audiovisual para contrapor a Fake News descrita no diário de bordo.

Usar o celular e aplicativos disponíveis gratuitamente e postar nas redes sociais

20 pontos 2 horas 09/09/2021 Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Leitura do texto “A biologia tem uma história que não é natural”.

Texto disponível no grupo Teams. Será

contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina. 2 horas 23/09/2021 Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Escolher um livro didático ou outro material disponível no moodle da disciplina para conhecer a

Atividade disponível grupo do Teams. 3,0 2

horas

(13)

Formato da atividade3 Valor da atividade4 Carga horária Data da entrega5 apresentação didático e/ou artística de um conteúdo biológico. Relatar impressões no diário de bordo. Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Participar da construção coletiva de um texto sobre “A biologia tem uma história que não é natural”.

A atividade será disponibilizada por meio de link do Google drive – Ferramenta Google Docs

20 pontos 2 horas 28/10/2021 Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Participar da construção coletiva de um texto sobre “A biologia tem uma história que não é natural”.

A atividade será disponibilizada por meio de link do Google drive – Ferramenta Google Docs

Mesmo pontuação do item superior, mas sem somar. 2 horas 28/10/2021 Tópico 3 – Conhecimento Pesquisar um objeto

Utilizar sites de busca que o estudante tenha acesso e/ou fotografias pessoais. Postar a fotografia no grupo

Será

contabilizada 2 horas

(14)

Formato da atividade3 Valor da atividade4 Carga horária Data da entrega5 biológico e os atravessamentos culturais utilizado em pesquisa no campo da biologia. Passear pelos posts publicados no Instagram @bio.cult

do WhatsApp para registro

da frequência do estudante na disciplina. Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Criações de desobjetos da ciência.

A partir da fotografia (usando o celular) do objeto da Ciência selecionado, criar um “desobjeto” utilizando Apps gratuitos para smartphones.

Photoscape; CANVA; Snapseed.

15 pontos 2 horas 04/11/2021 Tópico 3 – Conhecimento biológico e os atravessamentos culturais Postagem dos “desobjetos” da ciência no Instagram @bio.cult. Passear pelos posts dos colegas. https://www.instagram.com/bio.cult/ Mesmo pontuação do item superior, mas sem somar. 2 horas 04/11/2021

-

30 horas

-

(1) Número e nome da atividade: exemplo, Atividade 1 - Produção de uma resenha; Atividade 2 - Fórum de Discussão sobre Meio Ambiente.

(2) Descrição da atividade: explicar em detalhe o que deverá ser feito na atividade, qual material deverá ser consultado (texto, vídeo, imagem, charge, etc), qual objetivo da atividade, dentre outros. (3) Descrição detalhada dos recursos que os discentes deverão dispor para realizar a Atividade prática

(4) Formato da atividade: explicar como deverá ser realizada e enviada a atividade (dentro das normas da ABNT, em arquivo .doc, .pdf, Excel etc.).

(5) Valor da atividade: qual a valoração, o que será considerado na avaliação; como ela será contabilizada para registro da frequência do estudante na disciplina. (6) Data de entrega: quando deverá ser entregue/enviada.

(15)

- Hospedagem dos conteúdos e comunicação assíncrona com endereço web de localização dos arquivos:

Grupo do Microsof Teams. Link:

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a9FTOWNsm- J3GyP_DYDNMQ9prs2HdeVnc6BoL986KokQ1%40thread.tacv2/Geral?groupId=c74b91dd-ec19-4458-91dd-0c4c55c69dae&tenantId=cd5e6d23-cb99-4189-88ab-1a9021a0c451

Google Meet. Link: meet.google.com/krj-mtgv-xqk Grupo de WhatsApp. Link:

(16)

7. AVALIAÇÃO

7.1 Assiduidade Discente:

A assiduidade dos estudantes será realizada da seguinte maneira: 1) Nas tividades síncronas, os estudantes deverão colocar seus nomes chat e findada a

atividade será copiado a lista dos nomes em um arquivo no formato pdf que será disponibilizado no moodle. 2) Atividades assíncronas: como as

atividades assíncronas serão realizadas na sua maioria no ambiente virtual de aprendizagem do grupo do Teams, a presença será computada após o

estudante realizar as atividades que serão sinalizadas no ambiente Teams.

7.2 Aproveitamento Discente:

Data (DD/MM/AAAA) Início (HH:MM) Término (HH:MM) Número e nome da atividade avaliativa Instrumento avaliativo ou descrição da atividade

Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2 15/07/2021 19h 22h30 1. Audiovisual de apresentação

Nesta atividade você deverá construir um audiovisual de apresentação utilizando câmera de celular, computador ou convencionais e aplicativos de edição (opcional)

5 pontos Criar uma obra de apresentação utilizando o mínimo de linguagem verbal. Espera-se uma apresentação de seus interesses pessoais/profissionais, sentimentos e/ou motivações Grupo de WhatsApp Grupo de WhatsApp 22/07/2021 19h 22h30 2. Diário de Bordo - audiovisual Escrever sobre a experiência de construção de uma obra audiovisual

2 pontos Escrever de forma descritiva e crítica sobre o processo de criação e apresentação de uma obra audiovisual Grupo do Teams Teams 19/08/2021 19h 22h30 3. Resenha do texto “Verdades e mentiras no Ecossistema

Nesta atividade você deverá escrever uma resenha a partir da leitura do

texto "Verdades e

10 pontos Não se esqueça que uma resenha é uma análise critica da sua leitura, portanto, deve apresentar seu ponto

Grupo do Teams

(17)

Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2 digital”. mentiras no Ecossistema digital".

de vista sobre o texto.

26/08/2021 19h 22h30 4. Diário de Bordo – Fake News

Elaborar um texto para compor um Diário de Bordo sobre uma Fake News. Os textos e vídeos abordados nas atividades anteriores deverão ser utilizados para fazer a atividade.

10 pontos Para orientar a escrita do Diário de Bordo siga o roteiro:

1. Dê um título para o seu trabalho

2. Escolha uma Fake News que traga um assunto ligado ao conhecimento Biológico.

3. Faça uma descrição da Fake News

escolhida. Nesta etapa é importante olhar com atenção para as imagens e falas. As duas tem importância igual.

4. Elenque os elementos que

mostram que os dados apresentados são

Grupo do Teams

(18)

Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2 falsos. 02/09/2021 19h 22h30 5. Criação de um produto audiovisual Publicação no grupo do WhatsApp

20 pontos A construção deste produto deverá se pautar na contraposição à Fake News descrita no diário de bordo (atividade avaliativa 2). As orientações para a construção serão realizadas nas aulas de 28/07 a 01/09/2021. Postagem no grupo do WhatsApp da disciplina. WhatsApp 07/10/2021 19h 22h30 6. Leitura do artigo e construção de um texto coletivo Considerando a leitura e discussão do texto “A biologia tem uma história que não é natural” realizada no início do tópico 3, acredito ser pertinente uma discussão sobre os atravessamentos culturais que compõem o conhecimento biológico e como eles podem trazer preconceitos advindo da sociedade da época em que muitos conceitos foram construídos. A 15 pontos Utilizando a ferramenta Google Docs, escrever um texto coletivo com estruturação completa (introdução, desenvolvimento e conclusão). Link do Google Drive Google Drive

(19)

Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2 proposta desta atividade é a construção de um texto dissertativo coletivo, intitulado: "Atravessamentos culturais no ensino de biologia: os processos de naturalização na criação de preconceitos" 14/10/2021 19h 22h30 7. Diário de bordo – Material didático

Escrever uma análise crítica sobre recursos didáticos

disponibilizados no grupo do Teams

3 pontos Ao analisar diferentes recursos de

divulgação de trabalhos científicos, escolher um deles para escrever um texto que descreva o recurso, identifique os recursos utilizados pelo autor e emita as impressões do aluno sobre esse material.

Grupo do Teams Teams 28/10/2021 19h 22h30 8. Criação de um “desobjeto” da ciência Criar um “desobjeto” da ciência a partir da fotografia de um instrumento utilizado na pesquisa científica/biológica. 15 pontos Na criação do “desobjeto” deverão ser utilizados aplicativos de edição de imagens conhecidos pelo estudante. Postagem no Grupo do WhatsApp WhatsApp

(20)

Pontuação Instrução para realização Forma de envio TDIC1,2 Processo 19h 22h30 9. Fóruns de discussão Ao longo do semestre os fóruns de discussão estarão ativos para debate assíncrono dos temas discutidos nos encontros síncronos 5 pontos Os fóruns de discussão serão mantidos abertos ao longo do semestre na plataforma Teams. A avaliação dos alunos nesta ferramenta será baseada nas contribuições e participação nos debates Grupo do Teams Teams Processo 19h 21h40 10. Discussão de textos e vídeos Ao longo do semestre, textos e vídeos serão enviados aos alunos para análise e reflexão durante o período assíncrono. Estes materiais serão discutidos nos encontros síncronos 15 pontos Os materiais

indicados para leitura e análise durante o período assíncrono serão discutidos durante as aulas síncronas. As contribuições dos alunos nessas aulas serão avaliadas.

Grupo do Teams

Google Meet

(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP. (2) TDIC: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.

(21)

8. BIBLIOGRAFIA

Todas as referencias bibliográfica estão disponíveis no moodle da disciplina.

COSTA, Caio Túlio. Verdades e mentiras no Ecossistema digital. Revista USP. São Paulo, n. 116, janeiro/fevereiro/março de 2018, p. 7-18.

DIAS, Susana Oliveira; WIEDEMANN, Sebastian. Floresta de luz: laboratório de botânica especulativa. https://issuu.com/orssararaatelier/docs/floresta_de_luz__1__reducido/1?ff

DIAS, Susana Oliveira; PENHA, Alessandra dos Santos. (Organizadoras) Floresta 2. Campinas, SP: BCCL/UNICAMP, 2019. https://issuu.com/revistaclimacom/docs/floresta2_para_site

SANTOS, L. H. dos. A Biologia tem uma história que não é natural. In: COSTA, Marisa Vorraber (Org.) Estudos Culturais em educação: mídia, arquitetura, brinquedo, biologia, literatura, cinema... Porto Alegre: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2000.

SANTOS, Valquiria Tiago dos Santo. O ensino de biologia de forma remota e a Desconstrução de Fake News em tempos de covid-19: Relato de uma intervenção. Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio. v. 3, n. 2, p. 247-267, 2020.

9. APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas realizada em ____/_____/2021.

Prof. Dr. André Nemésio de Barros Pereira Coordenador do Curso de Ciências Biológicas