• Nenhum resultado encontrado

Transferência de aprendizagem, Impacto do treinamento no trabalho, Suporte à transferência de treinamento e Produção acadêmica: estudo em uma universidade pública brasileira

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Share "Transferência de aprendizagem, Impacto do treinamento no trabalho, Suporte à transferência de treinamento e Produção acadêmica: estudo em uma universidade pública brasileira"

Copied!
105
0
0

Texto

Loading

Imagem

Figura  1  Relação  entre  os  conceitos  e  as  ações  educacionais  associadas  a  eles  Fonte: Vargas e Abbad (2006, p
Figura 2 Modelo de avaliação integrado e somativo - MAIS  Fonte: Borges-Andrade (1982, 2006)
Figura 3 Modelo de avaliação do impacto do treinamento no trabalho - IMPACT  Fonte: Abbad (1999)
Figura 4  Modelo conceitual dos processos de aprendizagem proposto por Abbad  Fonte: Zerbini (2003, p
+7

Referências

Documentos relacionados

O presente trabalho teve como objetivo avaliar as alterações no intercâmbio gasoso e na produção de sementes, em duas linhagens de soja contrastantes em produção, taxa

* qualquer estabelecimento contribuinte paulista que realizar operações cujo destinatário é contribuinte localizado em outro Estado, e que exista Protocolo/Convênio

Um usuário do Microsoft Word 2010 instalado no Windows 10 realizou a seguinte operação: selecionou o arquivo de nome DocumentoA.docx que está em uma pasta de nome Pasta1 e

Execução de Processos e Otimização Modelagem e Simulação Processo Baseado em Conteúdo Regras de Negócios Monitoria (BAM) Coreografia dos processos através de sistemas,

Ô menina, eu vou te contar, se eu não tô aqui, igual eu tô aqui, Deus me livre, tem 10 (dez) mês que nós estamos aqui, dez mês, eu entrei em depressão, eu tô tonta de tomar

Nutricional no trabalho e identificar as correlações entre Suporte Organizacional, Suporte à Transferência e Características da Clientela com o impacto do

743T 83 VEJbcdTECc9OS5AEAeNFfCgAFFhCPENBiZ47 74 jJENAFGCHJECk VEJbcTEc8JPAEGJ8CbCAOTNCBHC NO[CiZ47 74 VEJbcTEc MBGC[JTCMHGhNBIfAEiZ47 74 VEJbcdTECc

[r]