Rev. Bras. Ciênc. Esporte vol.37 número3

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RevBrasCiêncEsporte.2015;37(3):205---206

www.rbceonline.org.br

Revista

Brasileira

de

CIÊNCIAS

DO

ESPORTE

EDITORIAL

Critérios

SciELO

Brasil

_e

_os

_novos

_desafios

_da

editorac

¸ão

científica

de

revistas

SciELO

Brazil

criteria

and

the

new

challenges

of

publishing

scientific

journals

Criterios

SciELO

Brasil

y

los

nuevos

desafíos

de

la

publicación

de

revistas

científicas

Alexandre

Fernandez

Vaz

a,∗

,

Felipe

Quintão

de

Almeida

b

e

Jaison

José

Bassani

c

a_Bolsista_de_{Produtividade}_em_Pesquisa_do_CNPq_-_Nível_1D,_Departamento_de_Metodologia_de_Ensino,_Centro_de_Ciências_da

Educac¸ão,UniversidadeFederaldeSantaCatarina,Florianópolis,SC,Brasil

b_Departamento_de_Ginástica,_Centro_de_Educac¸ão_Física_e_Desportos,_Universidade_Federal_do_Espírito_Santo,_Vitória,_ES,_Brasil c_Departamento_de_Educac¸ão_Física,_Centro_de_Desportos,_Universidade_Federal_de_Santa_Catarina,_{Florianópolis,}_SC,_Brasil

DisponívelnaInternetem20dejunhode2015

A base SciELO publicou, em setembrode 2014, um docu-mentoqueestabelece‘‘Critérios,políticaeprocedimentos paraaadmissãoe apermanênciadeperiódicoscientíficos naColeçãoSciELOBrasil’’.Oassuntoédomaiorinteresse, pois aeducação física temalgumas revistas indexadasna SciELO (Revista Brasileirade Ciências do Esporte, Revista Brasileira de Educação Física e Esportes, Revista Brasi-leira de Educação Física/UEM, Motriz, Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, Revista Brasileirade Medicinado Esporte),mas,também, porque a base é objetode desejode inúmeros outros periódicos da área. O documento, definido como ‘‘Critérios SciELO Brasil’’,apresenta as‘‘[. . .]linhas prioritáriasdeação do

Programa SciELO/Fapesp em prol da profissionalização, internacionalização e do financiamento sustentável dos periódicosqueindexaepublica’’(SciELO,2014,p.4).Entre asdiretrizesqueoorientam,destacamostrêsquemerecem aatenção.Elasreferem-seàsporcentagensanuaismínimas

∗_Autor_para_{correspondência.}

E-mail:[email protected](A.F.Vaz).

esperadaserecomendadasdeartigosoriginaisederevisão noidiomainglês;àsporcentagensanuaismínimasesperadas e recomendadasde autorescom afiliaçãoinstitucional no exterior por área temática; bem como a necessidade de maximizar aparticipação deeditores e revisoresafiliados a instituições do exterior. Como as revistas indexadas vão se posicionar diante dessa nova normativa do Sci-ELO, agora condição indispensável para nele adentrar e manter-se, é algo que saberemos nos próximos meses. É momento,todavia, de problematizar o que se ganhae o que se perde com esse regulamento, refletir a respeito de seus impactos nas políticas editoriais das revistas e, claro, num campo com as características da educação física.

Integramesta edic¸ão 12artigosoriginais, seisdelesde ciências da saúde e seis de humanidades. Os primeiros são compostos por trabalhos que focalizam: o desempe-nhoem provas decorridade 5e 10kmem 31 corredores recreacionistas;asprincipaisbarreiraseosprincipais faci-litadorespercebidosparaapráticadeatividadefísicapor pessoascomdeficiênciamotora,nacidadedeLondrina/PR; a magnitude das alterac¸ões de hormônios reguladores

http://dx.doi.org/10.1016/j.rbce.2015.06.001

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206 A.F.Vazetal.

do ciclo menstrual (CM) e testosterona de atletas de ginásticarítmica(GR)dealtorendimento,emperíodo pré--competitivo, para a Olimpíada de Beijing; os diferentes padrõesdejogoofensivoevidenciadospelasseisselec¸õesde futebolparticipantesdasfinaisdaCopadoMundode2006 e daEurocopa de2004 e 2008; a performance, por meio deavaliac¸õescinéticasecinemáticas,dejovens(GJ)e ido-sos(GI)na tarefadelevantare andar(LEA);osefeitos do conhecimentodeperformance(CP),combasenoTestedo DesempenhoMotordoNadoCrawl,naaprendizagemdessa modalidadedenado.

Os seis restantes, de humanidades, têm os seguintes enfoques: discutir o agendamento midiático-esportivo da Copa 2014, com base na cobertura jornalística da Copa 2010 feita pelo Blog do Juca; explorar reportagens vei-culadas pelo Jornal dos Sports sobre o EstádioJornalista Mário Filho (Maracanã) desde a época das discussões do projetoinicialatésuainauguraçãoeprocurarinferircomo essas notícias contribuíram para que o estádio tenha se tornadoumsímbolonacional;compreenderarelação exis-tenteentreo processode concepção e planejamentodos

espaços e equipamentos, a apropriação desses ambientes e as possibilidades de experiências no âmbito do lazer; analisar as motivações do autor Domingos Nascimento ao se valer daobra deDaniel SchreberGinástica doméstica, médicaehigiênicaparaescreversobreaginásticaque deve-ria ser ensinada e praticada nas escolas paranaenses nos anos iniciais do século XX; refletir como o tema esporte foi abordado nas propostas curriculares para educação física no Estado de Pernambuco de 1989 a 2013; descre-ver asmodalidadesde formação continuadafrequentadas por professores de educação física iniciantes e experi-entes e identificar, na perspectiva dos docentes, aquelas que mais contribuíram para o seu desenvolvimento pro-fissional. A edição fecha com duas resenhas. A primeira refere-se ao livro 1922: celebrações esportivas do cente-nário,organizadoporJoãoManuelC.MalaiaSantoseVictor Andradede Melo;a segundatratado livroEpistemologia, ensinoecrítica:desafioscontemporâneosparaaeducação física.

Boaleitura!