Ficha de Recomendação - APCN

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Curso Nível Início Curso Novo _Situação Programa de Pós-Graduação em Educação -1 Sim Em Projeto Mestrado Profissionalizante Resposta: Justificativa Sim

PARECER DA COMISSÃO DE ÁREA:

1) A proposta contém indicadores de que a instituição está comprometida com a implantação e o êxito do curso?

A proposta apresenta comprometimento formal da IES com sua realização. Está associada à demanda de formação de profissionais na educação na região.

1 - CONDIÇÕES ASSEGURADAS PELA INSTITUIÇÃO

Resposta: Justificativa

Sim

2) O programa dispõe da infra-estrutura - instalações físicas, laboratórios, biblioteca, recursos de informática ... - essencial para o adequado funcionamento do curso?

A instituição apresenta infraestrutura suficiente para o funcionamento do curso, composta de salas de aula, laboratório de informática, biblioteca ligada a rede e salas de estudos.

Sim

1) A proposta é adequadamente concebida, apresentando objetivos, áreas de concentração, linhas de pesquisa(*) e estrutura curricular bem definidos e articulados?

A proposta apresenta como área de concentração a Educação e desdobra-se em duas linhas de pesquisa: "Política e Gestão da Educação" e "Gestão das Práticas Docentes na Diversidade Cultural e

Territorial". Apresenta justificativa bem fundamentada, objetivos e perfil desejado de formação claros, disciplinas adequadas à linha de formação, com bibliografias adequadas aos temas. (*) Para Mestrado Profissional onde lê-se 'linhas de pesquisa', leia-se 'linhas de pesquisa científico/tecnológicas'.

2 - PROPOSTA DO CURSO EDUCAÇÃO

17/04/2012 a 17/04/2012

Número da Solicitação: Programa em IES cadastrada

7201

42046017 - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA Cidade: Bagé Área de Avaliação:

IES: Agenda:

Proposta APCN: 7281 Educação Período: 2011/01

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Educação / UNIPAMPA

Sim

1) O número de docentes, especialmente daqueles com tempo integral na instituição, é suficiente para dar sustentação às atividades do curso, consideradas as áreas de concentração e o número de alunos previstos?

O corpo docente é constituído por 15 docentes permanentes, todos com doutorado, dedicação adequada à instituição e ao programa e formação, produção e atuação na área do programa. No entanto, há docentes sem participação em projetos de pesquisa/intervenção.

____________________ Parecer após diligência

O ajuste realizado pela Insituição , corrigiu este aspecto uma vez que somente professores com produção e participação em pesquisa foram considerados na proposta.

3 - DIMENSÃO E REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE

Sim

1) O programa conta, especialmente no que se refere ao seu Núcleo de Docentes Permantes, com grupo de pesquisadores com maturidade científica(*), demonstrada pela sua produção nos últimos três anos, e com nível de integração que permitam o adequado desenvolvimento dos projetos de pesquisa e das atividades de ensino e orientação previstos?

Do corpo docente permanente, dois não apresentam produção científica compatível com as exigências da área, também não registrando produção técnica ou atuação profissional que justifique sua inserção no corpo docente. Quanto aos demais, possuem produção bibliográfica, técnica ou atuação compatível com as exigências da área.

_______________________________ Parecer após diligência

O ajuste realizado pela Instituição garantiru a permaneência somente de docentes com a produção compatível com as exigências da área.

(*) Para Mestrado Profissional onde lê-se 'maturidade científica', leia-se 'maturidade científica/tecnológica'.

4 - PRODUTIVIDADE DOCENTE E CONSOLIDAÇÃO DA CAPACIDADE DE PESQUISA

CAPES / CGIN

26/04/2012 às 08:20 2 de 5

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EDUCAÇÃO

17/04/2012 a 17/04/2012

Número da Solicitação: Programa em IES cadastrada

7201

42046017 - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA Cidade: Bagé Área de Avaliação:

IES: Agenda:

Proposta APCN: 7281 Educação Período: 2011/01

Curso Nível Início

Curso

Novo _Situação Programa de Pós-Graduação em

(4)

Educação / UNIPAMPA

Destacar os principais dados e argumentos que fundamentam a atribuição de tal nota.

Aprovar Nível Nota Data

Sim Mestrado Profissionalizante Conceito 3 Recomendação: Ao CTC, com recomendação de

implantação.

17-04-2012 PARECER DA COMISSAO DE ÁREA SOBRE O MÉRITO DA PROPOSTA

PARECER DA ÁREA EM 18/11/2011: DILIGÊNCIA DOCUMENTAL

Solicita-se que a Instituição se pronuncie sobre:

1) Alocação dos docentes em projetos de pesquisa/intervenção;

2) Corpo docente permanente do Programa, de modo a que todos atendam às exigências de produção acadêmica e técnica da Área de Educação;

3) Trabalho de conclusão de curso exigido. ______________________________________________ Comissão de área:

Clarilza Prado de Sousa - Coordenadora de Área Marlúcia Menezes de Paiva - Coordenadora Adjunta Elizabeth Fernandes de Macedo (UERJ)

Alice Miriam Happ Botler (UFPE) Beatriz de Basto Teixeira (UFJF) Bernardo Jefferson de Oliveira (UFMG) Eneida Oto Shiroma (UFSC)

Flávia Obino Corrêa Werle (UNISINOS) Maria Carmen Villela Rosa Tacca (UnB) Maria Elly Herz Genro (UFRGS)

Marilda Aparecida Behrens (PUC-PR) Marília Claret Geraes Duran (UMESP) Membros externos:

Isabela Almeida Pordeus - Coordenadora da área de Odontologia Moacir Pasqual - Coordenador da área de Ciências Agrárias _______________________________________________________________ PARECER DA ÁREA APÓS DILIGÊNCIA DOCUMENTAL EM 08/03/2012:

Após a análise do documento encaminhado à Coordenação da Área de Educação, por meio do ofício 38/11 UNIPAMPA/PROPG, verificou-se: (1) o atendimento ao primeiro item, pois todos os docentes encontram-se alocados em projetos de pesquisa/intervenção; (2) o atendimento ao segundo item, pois todo corpo docente permanente do Programa atende às exigências de produção acadêmica e técnica da Área de Educação. Com relação ao item 3, foi indicado como Trabalho de conclusão de curso o Relatório Crítico-Reflexivo sem elaboração e execução de projeto de intervenção. Dessa forma, a Comissão

considerou que tal não atende a condição requerida para Mestrado Profissional e indica nova diligência para que seja explicitado como o aluno irá desenvolver seu trabalho final.

______________________________________________ Comissão de área:

-Clarilza Prado de Sousa - Coordenadora de Área Marlúcia Menezes de Paiva - Coordenadora Adjunta Carmen Teresa Gabriel Anhorn - UFRJ

Enicéia Gonçalves Mendes - UFSCAR Marília Costa Morosini - PUCRS Sandra Lúcia Escovedo Selles - UFF Nadia Hage Fialho - UNEB

_________________________________________________________________________ PARECER DA ÁREA APÓS DILIGÊNCIA DOCUMENTAL EM 17/04/2012:

Foi indicado Diligência documental à UNIPAMPA, para melhor esclarecer a natureza do trabalho final a ser exigido pelos alunos do Mestrado Profissional em Educação área de concentração : Planejamento Educacional. O Regimento anteriormente apresentado, não especificava claramente este item. Com a diligencia documental a Instituição responde que providenciou a revisão do Regimente neste item. A análise dos artigos incluídos no regimento, especificando adequadamente o processo de titulação do alunos , atende perfeitamente as exigências da área. Nestes termos recomenda-se ao CTC sua aprovação com a nota 3 (três).

Clarilza Prado de Sousa

Coordenadora da Área de Educação

CAPES / CGIN

26/04/2012 às 08:20 4 de 5

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PARECER DO CTC SOBRE O MÉRITO DA PROPOSTA

Nível Nota

Aprovar Data

Sim Mestrado Profissionalizante Conceito 3 24-04-2012

Justificativa

Considerando-se os aspectos positivos apontados na proposta e que pelos documentos encaminhados, em atendimento às Diligência Documentais, a Instituição comprovou que todos os docentes encontram-se alocados em projetos de pesquisa/intervenção, atendem às exigências de produção acadêmica e técnica da área de Educação e que a revisão do Regimento do Curso, quanto à natureza do trabalho de

conclusão, atende perfeitamente às exigências da Área, o CTC aprova a criação do curso de Mestrado Profissionalizante em Educação da UNIPAMPA com nota 3.

A proposta apresenta os seguintes pontos positivos que fundamentam a aprovação do curso: 1. Há documento com aprovação da criação do curso pelos Órgãos Colegiados da Instituição; 2. A

infra-estrutura é adequada aos objetivos do curso; 3. A proposta está adequadamente concebida; 4. O corpo docente permanente é adequado quanto à sua dimensão e regime de trabalho, e sua produtividade atende aos critérios da área.