PROGRAMAÇÃO PRELIMINAR. Cursos

APOIO:

PROGRAMAÇÃO PRELIMINAR

Cursos

09/08/2017 - Horário a Definir

CURSO 01

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM

 Definição de Transtorno de Aprendizagem

 Instrumentos diagnósticos: Como descobrir se, qual e quando a criança apresenta

um transtorno

 Diagnóstico Diferencial: condições clínicas e ambientais que interferem no

aprendizado

 Os Transtornos específicos: Dislexia / Discalculia / Disortografia / Disgrafia

CURSO 02

AUTISMO: ENTENDENDO ESTE CÉREBRO

DIFERENTE

 Aprendendo com bebês macacos sobre o desenvolvimento precoce do autismo

 Transições mecânicas que moldam o desenvolvimento neurocomportamental

normal e patológico

 Estudos neurocomportamentais de desenvolvimento social e a patogênese do

neurodesenvolvimento nos TEA

 O TEA como consequência de rupturas no desenvolvimento do cérebro social

CURSO 03

A CLÍNICA DA IRRITABILIDADE

 As bases cognitivas da irritação

 O cérebro irritável: uma perspectiva evolutiva

APOIO:

 O manejo farmacológico e não medicamentoso da irritação

 Irritabilidade como padrão de interação familiar: uma visão sistêmica

CURSO 04

NEUROEDUCAÇÃO

 Novas metodologias de ensino baseadas no funcionamento cerebral

 Primeiros passos: as etapas do pensamento

 Metacognição: repensando para entender

 Adequando a avaliação às necessidades do aluno

CURSO 05

PSICOFARMACOLOGIA: O QUE TODO

PROFISSIONAL DE SAÚDE DEVE SABER

 Quando não medicar crianças

 Psicoeducação prática para clínicos

 Prevenindo e manejando efeitos colaterais

 Protocolo medicamentoso para intervenções em emergências

 Interações medicamentosas

 Medicina alternativa, evidências de eficácia

CURSO 06

CONHECENDO A CEFALÉIA: Conhecimento de

ponta pela primeira vez em flipped course

Curso Interativo: Inscrições antecipadas até 09/07/2017

A dinâmica deste CURSO será baseada em casos clínicos e alta interatividade, assim:

1. Flipped course (curso invertido): aos pré-inscritos enviaríamos por email os casos

clínicos e material adicional para leitura antes do curso;

2. Cada apresentador teria um total de 40 minutos: 10 minutos iniciais para apresentação,

20 minutos para discussão e votação via smartphone e 10 minutos finais para apresentação de fechamento do caso pelo apresentador e para avaliação do conhecimento adquirido através de votação via smartphone.

CURSO 07

ADOLESCÊNCIA, COMPORTAMENTO E RISCO

 Características impares de uma geração incomum

 Lobo frontal e circuito de recompensa

 Quem educa uma geração sem referências?

 Transgressão: afirmação identitária e busca de sensações

 Novas modalidades de comportamento de risco

APOIO:

CURSO 08

ONDA DE PSICOTERAPIAS

 Mindfulness

 Terapia de aceitação e compromisso

 Terapia focada na compaixão

 Terapia Comportamental Dialética

 Psicoterapia Analítica Funcional

CURSO 09

COMO LIDAR COM QUESTÕES QUE NÃO

SABEMOS COMO LIDAR

 O manejo eficaz de situações complexas da vida diária

 Morte, adoecimento e limitação adquirida

 Pais em situação de exposição pública

 Comportamento sexual divergente

 A criança desagregadora

 A criança que mente

CURSO 10

INTELIGÊNCIAS

 Os novos critérios de avaliação da inteligência

 O manejo do paciente limítrofe

 As novas inteligências de Gardner

 Os desafios do aluno superdotado

 Inteligência e estilos de aprendizagem

CURSO 11

A CRIANÇA DIFÍCIL DE TRATAR

 Quando o medicamento não funciona

 Quando existe alta sensibilidade aos efeitos colaterais

 Quando existem comorbidades clínicas associadas

 Quando os pais discordam sobre a necessidade de tratamento

 O manejo da adesão à psicoterapia

CURSO 12

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

 Os ofícios e suas escolhas através dos tempos.

 As novas diretrizes de opção de carreiras frente às ambivalências da

contemporaneidade.

 Novos instrumentos psicométricos em orientação vocacional.

APOIO:

Mesas Redondas

1

APRENDIZAGEM: A VIDA COMO UM DESAFIO

 Funções corticais superiores e aprendizagem

 Aprendizagem e Saúde Mental

 Neurobiologia da Aprendizagem

2

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO

 O papel dos profissionais na inclusão de alunos com necessidades especiais

 Inclusão social

 Desafios da inclusão na educação infantil

3

PADRÕES DE NORMALIDADE DO DESENVOLVIMENTO

INFANTIL

 Desenvolvimento psicossocial

 Desenvolvimento cognitivo

 Neurologia do desenvolvimento

4

QUANDO A CRIANÇA NÃO QUER IR PARA A ESCOLA

 Transtorno de ansiedade de separação

 Fobia social / mutismo

 Fracasso escolar

5

O QUE HÁ DE NOVO NAS DOENÇAS NEUROMUSCULARES

6

TUDO O QUE VOCÊ SEMPRE QUIS SABER SOBRE A

MACONHA, MAS NUNCA TEVE CORAGEM DE PERGUNTAR

7

SUICÍDIO NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: UMA EPIDEMIA

NÃO COMENTADA

APOIO:

 Os maus hábitos no mundo contemporâneo e o aprendizado

 Os impactos do Transtorno de Ansiedade não generalizado – TAG no aprendizado

9

ALEITAMENTO E VÍNCULO

10

OBESIDADE INFANTIL: DE QUEM É A CULPA?

 Aumento expressivo da obesidade na infância e adolescência na atualidade

 Aspectos nutricionais

11

DIALOGANDO COM OS ESPECIALISTAS SOBRE TDAH

12

VIOLÊNCIA: A CRIANÇA ENQUANTO VÍTIMA

 Educação sexual

 A criança abusada

 A violência e seus disfarces

 Diante do abuso, quais caminhos jurídicos o profissional deve buscar

13

DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NEUROEVOLUTIVA

 Neuropsicologia das funções superiores de crianças com risco de alterações no

desenvolvimento

 Avaliação psicopedagógica

 Avaliação psicomotora

14

COGNIÇÃO SOCIAL: A EMPATIA COMO INSTRUMENTO DE

INTERVENÇÃO

 Reconhecimento de emoções

 Teoria da morte

 Habilidades sociais

15

TRANSTORNOS DE COMUNICAÇÃO: O FALAR E SEUS

PROBLEMAS

 Disfemia

 Apraxia da fala na infância

APOIO:

16

AVC NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA

 Características do AVC

 Evolução sensório-motora e funcional de crianças e adolescentes após AVC

17

DO AUTISMO À ESQUIZOFRENIA

18

MICROCEFALIA EM DECORRÊNCIA DO ZIKA VÍRUS

19

COMO SUSPEITAR E DIAGNOSTICAR AS DOENÇAS

METABÓLICAS

20

DESAFIOS EDUCACIONAIS: LIDANDO COM OS EXTREMOS

 Deficiência intelectual

 Diagnóstico diferencial entre Superdotação e Síndrome de Asperger

21

PRECISAMOS FALAR SOBRE GÊNERO

 Transtorno de Identidade e Gênero

22

FUNÇÕES EXECUTIVAS: COLOCANDO A VIDA EM ORDEM

 Como intervir em funções executivas na escola

 Funções executivas e compreensão autorregulada de leitura

23

E O OSCAR VAI PARA: NEUROPEDIATRIA EM VÍDEOS

24

O QUE QUER E O QUE PODE A LINGUAGEM

 Aspectos neurofisiológicos da linguagem no TEA

 Diagnóstico diferencial de apraxia de fala na infância e DEL

 Diagnóstico diferencial de linguagem entre TEA e DEL (subtipo

APOIO:

25

DO TÁLAMO À CRACOLÂNDIA: CONHECENDO E LIDANDO

COM OS NOVOS E VELHOS VÍCIOS

 Isolamento tecnológico

 Drogadição

 Tabagismo

26

DIFICULDADES DIAGNÓSTICAS E DO TRATAMENTO DAS

COMORBIDADES DO TDAH

27

O DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DA CRIANÇA MAL

COMPORTADA

28

A CRIANÇA E A LEI

29

DIAGNÓSTICO EM TRANSTORNOS DA INFÂNCIA E A

ADOLESCÊNCIA

30

SONO E SEUS TRANSTORNOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

31

PARENTAGEM E PÓS-MODERNIDADE

APOIO:

Conferências

01

Tecnologia e aprendizagem, um casamento inevitável que

pode dar certo

Conferencista: Dra. Sylvia Maria Ciasca – SP

02

O TDAH ao longo da vida: Quem, quando e como podemos

diagnosticar? Novas evidências epidemiológica

03

O papel da investigação neuropsicológica no diagnóstico

diferencial de TDAH

Conferencista: Dr. Paulo Mattos – RJ

04

Ensinando e aprendendo com crianças indígenas: A empatia

como base da eficácia da abordagem transcultural

05

Medicando o futuro, o que podemos esperar dos novos

medicamentos e das novas possibilidades terapêuticas de

medicamentos consagrados

Conferencista: Dr. Robert Findling – EUA

06

O impacto da tecnologia no atendimento da criança com

problemas neuropsiquiátricos

07

Febre Amarela, Zika, Dengue e Chikungunya: Lidando no

século XXI com as consequências neurológicas das viroses

transmitidas pelo Aedes Aegypti

Conferencista: Dr. Gustavo A. Rodrigues Valle – RJ

08

Saúde mental, funções executivas e resiliência: novos dados

de estudos populacionais brasileiro

09

Por uma ética da convivência – A inclusão como instrumento

de cidadania

APOIO:

10

Cuidando responsavelmente de crianças e adolescentes em

tempos de pós-verdade

Conferencista: Dr. Ricardo Nogueira Krause – RJ

11

Tópicos e Avanços em Neurologia infantil