UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PROGRAMA DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO
Curso: Serviço Social Semestre: 2018-2 Turma: 1830-4 Disciplina: PSI 7150 Psicologia Social
Horas/aula semanais: 04 Horário: 418204 sala: CSE 008 Professores: Alex Lodetti e-mail: alex.lodetti@gmail.com Cibele Cunha Lima da Motta mottacibele@gmail.com
Pré-requisitos- Oferta para o curso
II. EMENTA
Fundamentos históricos e epistemológicos da psicologia social. Processos grupais, relações intergrupais e conflito. Consciência. Subjetividade. Identidade. Cognição Social. Formação de impressões. Atitudes. Influência social e bases de poder. Estereótipo, estigma e preconceito. Representações sociais. Atribuição de causalidade. Formação de impressões e atração interpessoal.
III. TEMAS DE ESTUDO
Fundamentos históricos e epistemológicos da Psicologia Social Objetos de estudo da Psicologia Social
Identidade, modos de subjetivação e constituição do sujeito Psicologia Transcultural
Representações sociais Processos grupais
Violência de gênero e violência sexual Estereótipo, estigma e preconceito
Atitudes
Psicologia Comunitária Intervenções psicossociais
IV. OBJETIVOS
Proporcionar conhecimento acerca da psicologia social, incluindo sua história e seus objetos de estudo;
Compreender as principais noções e teorias psicossociais da contemporaneidade; Obter base de conhecimento sobre os processos psicossociais para atuação do
assistente social.
Identificar os conceitos gerais e métodos em psicologia social para a aplicabilidade da atuação no Serviço Social.
V. CONTEUDO PROGRAMATICO E CRONOGRAMA –
Aula Data Temas de estudo Materiais de referência
1 02/08
Apresentação do plano de ensino e do cronograma de aulas
Fundamentos históricos e epistemológicos da Psicologia Social.
Plano de ensino
Ferreira, M. C. (2011). Breve História da Moderna Psicologia Social. In C. V., Torres & E. R., Neiva (Eds.), Psicologia Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed.
Ministrado por Cibele e Alex
2 09/08
Atitudes
Representações sociais
Neiva, E. R., & Gomes Mauro, T. (2011). Atitudes e mudanças de atitudes. In C. V., Torres & E. R., Neiva (Eds.), Psicologia Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed.
Almeida, A. M. O., & Santos, M. F. S. (2011). A teoria das representações sociais. In C. V., Torres & E. R., Neiva (Eds.), Psicologia Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed
Ministrado por Cibele
2 16/08 Identidade, modos de subjetivação e constituição do sujeito
Dantas, S.D., Ueno, S.L., Leifert, G., Suguiura, M. Identidade, migrações e suas dimensões psicossociais. Revista Inter.Mob. Urb, vol. 34, p. 45-60,
2010.
SAWAIA, Bader Burihan.
Identidade–uma ideologia separatista. As artimanhas da exclusão, p. 119-127, 2001.
Ministrado por Alex
3
23/08
Psicologia Migração e Cultura Martins Borges, L., & Pocreau, J. (2012). Serviço de atendimento psicológico especializado aos
imigrantes e refugiados: interface entre o social, a saúde e a clínica. Estudos de Psicologia, 29(4), 577-585
Minstrado por Alex
(colocar palestra no segundo período)
4 23/08
Estereótipo, estigma e preconceito
RIOS, Roger Raupp. O conceito de homofobia na perspectiva dos direitos humanos e no contexto dos estudos sobre preconceito e discriminação. Rompendo o silêncio: homofobia e heterossexismo na sociedade contemporânea, p. 27-48, 2007.
Ministrado por Alex
5 30/08
Violência de gênero e violência
sexual ZANOTTA, LIA. Sexo, estupro e
purificação. Violência, gênero e crime no Distrito Federal, Brasília, Universidade de Brasília, 1999.
Ministrado por Alex
6 06/09
Abuso infantil
DOBKE, Veleda. Abuso sexual: a inquirição das crianças: uma
abordagem interdisciplinar. In: Abuso sexual: a inquirição das crianças: uma abordagem interdisciplinar. 2001. Ministrado por Alex
7 13/09
Palestra profissional do CRAS /
CREAS Ministrado por Cibele e Alex
8 20/09
Avaliação escrita Ministrado por Cibele
9 27/09 Processos grupais Ferreira Martins, S. (2007).
PROCESSO GRUPAL: A
COERÊNCIA ENTRE FAZER,
PENSAR E SENTIR EM SÍLVIA
LANE. Psicologia &
Sociedade, 19 (2), 76-82. Ministrado por Cibele
10 04/10
Psicologia Comunitária de Lima Góis, C. W. (2008). Psicologia comunitária. Universitas: Ciências da Saúde, 1(2), 277-297.
Ximenes, V. M., de Paula, L. R. C., & Barros, J. P. P. (2009). Psicologia comunitária e política de assistência social: diálogos sobre atuações em comunidades. Psicologia: ciência e profissão, 29(4), 686-699.
Ministrado por Cibele
11
11/10
Intervenções Psicossociais SARRIERA, J. C. et al. Intervenção psicossocial e algumas questões éticas e técnicas. Psicologia comunitária. Estudos atuais, p. 25-44, 2000.
Ministrado por Alex
12 18/10
Poder FOUCAULT, M. O sujeito e o poder.
In: DREYFUS, Hubert; RABINOW, Paul. Michel Foucault: Uma trajetória filosófica: para além da hermenêutica e do estruturalismo. Tradução de Vera Portocarrero e Gilda Gomes Carneiro. Introdução: Traduzida por Antonio Cavalcanti Maia. Revisão técnica de Vera Portocarrero. Coleção Biblioteca de Filosofia. Coordenação editorial: Roberto
Machado. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2009.
Ministrado por Alex
13 25/10
Pobreza, desigualdades e
vulnerabilidades psicossociais Sawaia, B. (2017). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. Editora Vozes
Limitada.
Ministrado por Cibele
14 01/11
Interface entre Psicologia e Serviço Social.
Motta, R. F., & Scarparo, H. B. K. (2013). A psicologia na assistência social: transitar, travessia. Psicologia & Sociedade, 25(1).
Ministrado por Cibele
08/11 Fechamento de conteúdo e revisão Ministrado por Cibele e Alex 15 15/11 Feriado
16 22/11 Avaliação II Ministrado por Cibele
17 29/11 Nova avaliação
VII. MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Leitura de textos;
Aulas expositivas-dialogadas; Discussão de textos em grupos: Atividades dirigidas.
VIII. AVALIAÇÃO
- Primeira avaliação: avaliação individual escrita com questões objetivas e dissertativas acerca dos temas das as aulas 1 a 8 (valendo 5,0 pontos);
- Segunda avaliação: avaliação individual escrita com questões objetivas e dissertativas acerca dos temas das as aulas 10 a 17 (valendo 5,0 pontos). XIX. NOVA AVALIAÇÃO
Conforme previsto no Artigo 70, parágrafo 2º da Resolução 017/CUn/97 (Regulamento dos Cursos de Graduação da UFSC), terá direito a uma nova avaliação, ao final do semestre, o aluno com frequência suficiente (FS) e média das avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 5,5 (cinco vírgula cinco). A nota final, neste caso, será o resultado da média aritmética entre a média das avaliações do semestre e a nota obtida pelo aluno nessa nova avaliação, conforme previsto no Artigo 71, parágrafo 3º da citada Resolução.
X. REFERÊNCIAS Básica
1. Almeida, A. M. O., & Santos, M. F. S. (2011). A teoria das representações sociais. In C. V., Torres & E. R., Neiva (Eds.), Psicologia Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed
2. Dantas, S.D., Ueno, S.L., Leifert, G., Suguiura, M. (2010) Identidade, migrações e suas dimensões psicossociais. Revista Inter.Mob. Urb, vol. 34, p. 45-60, 2010.
3. de Lima Góis, C. W. (2008). Psicologia comunitária. Universitas: Ciências da Saúde, 1(2), 277-297.
4. Dobke, Veleda. (2001)Abuso sexual: a inquirição das crianças: uma abordagem interdisciplinar. In: Abuso sexual: a inquirição das crianças: uma abordagem interdisciplinar.
5. Ferreira Martins, S. (2007). PSICOLOGIA SOCIAL E PROCESSO GRUPAL: A COERÊNCIA ENTRE FAZER, PENSAR E SENTIR EM SÍLVIA LANE. Psicologia & Sociedade, 19 (2), 76-82.
6. Ferreira, M. C. (2011). Breve História da Moderna Psicologia Social. In C. V., Torres & E. R., Neiva (Eds.), Psicologia Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed.
7. FOUCAULT, M. (2009) O sujeito e o poder. In: DREYFUS, Hubert; RABINOW, Paul. Michel Foucault: Uma trajetória filosófica: para além da hermenêutica e do estruturalismo. Tradução de Vera Portocarrero e Gilda Gomes Carneiro. Introdução: Traduzida por Antonio Cavalcanti Maia. Revisão técnica de Vera Portocarrero. Coleção Biblioteca de Filosofia. Coordenação editorial: Roberto Machado. Rio de Janeiro: Forense Universitária.
8. Martins Borges, L., & Pocreau, J. (2012). Serviço de atendimento psicológico especializado aos imigrantes e refugiados: interface entre o social, a saúde e a clínica. Estudos de Psicologia, 29(4), 577-585
9. Neiva, E. R., & Gomes Mauro, T. (2011). Atitudes e mudanças de atitudes. In C. V., Torres & E. R., Neiva (Eds.), Psicologia Social: Principais temas e vertentes (pp. 31-57). Porto Alegre: Artmed.
10. Rios, Roger Raupp. (2007) O conceito de homofobia na perspectiva dos direitos humanos e no contexto dos estudos sobre preconceito e discriminação. Rompendo o silêncio: homofobia e heterossexismo na sociedade contemporânea, p. 27-48. 11. SARRIERA, J. C. et al. (2000). Intervenção psicossocial e algumas questões éticas e
técnicas. Psicologia comunitária. Estudos atuais, p. 25-44.
12. Sawaia, B. (2017). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. Editora Vozes Limitada.
13. SAWAIA, Bader Burihan. (2001). Identidade–uma ideologia separatista. As artimanhas da exclusão, p. 119-127.
14. Ximenes, V. M., de Paula, L. R. C., & Barros, J. P. P. (2009). Psicologia comunitária e política de assistência social: diálogos sobre atuações em comunidades. Psicologia: ciência e profissão, 29(4), 686-699.
15. ZANOTTA, LIA. (1999) Sexo, estupro e purificação. Violência, gênero e crime no Distrito Federal, Brasília, Universidade de Brasília.
Complementar
Almeida, Leonardo Pinto de. Para uma caracterização da Psicologia social brasileira. Psicologia: Ciência e Profissão, vol. 32, p. 124-137, 2012.
Almeida, Maria da Graça Blaya. A violência na sociedade contemporânea. EDIPUC: Porto Alegre, 2010.
Andaló, C. Mediação Grupal: uma leitura histórico-cultural. SP: Agora, 2006. Beiras, Adriano, Nuernberg, Adriano. H.; Adrião, Karla, G. (2012). Estudos de
gênero na Psicologia Brasileira – perspectivas e atuações da terceira geração. Athenea Digital, 12(3), p. 203-216.
CFESS, CFP. Parâmetros para atuação de assistentes sociais e psicólogos(as) na Política de Assistência Social, 2007.
Costa e Brandão. Abordagem clínica no contexto comunitário. Psicologia e Sociedade, vol. 17, n.2, p.33-41, 2005.
Dantas, S.D., Ueno, S.L., Leifert, G., Suguiura, M. Identidade, migrações e suas dimensões psicossociais. Revista Inter.Mob. Urb, vol. 34, p. 45-60, 2010. Gomes, Monica Araújo., Pereira, Maria Lucia Duarte. Família em situação de
vulnerabilidade social: uma questão de políticas públicas. Revista Ciência e Saúde Coletiva, vol. 10, n.2, p.357-363, 2005.
Guerra, Andréa Máris Campos., Soares, Camila Alves Noberto., Pinheiro, Maria do Carmo de Melo., Lima, Nádia Laguárdia. Violência urbana, criminalidade e tráfico de drogas: uma discussão psicanalítica acerca da adolescência. Psicologia em revista, vol. 18, n.2, 247-263, 2012.
Jacques, Maria de Graça Corrêa et al. Identidade. Psicologia Social Contemporânea. Rio de Janeiro: Vozes, 1998.
Mattos, Ricardo Mendes., Ferreira, Ricardo Franklin. Quem vocês pensam que (elas) são? Representações sobre as pessoas em situação de rua. Psicologia § Sociedade, vol.16, n.2, p.47-48, 2004.
Wolff, C. S. ; Saldanha, R. A. Gênero, sexo, sexualidades. Categorias do debate contemporâneo. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 9, n. 16, p. 29-46, jan./jun. 2015.
X. ATENDIMENTO AOS/ÀS ESTUDANTES
O horário de atendimento extraclasse deverá ser previamente agendado pelo email ou diretamente com o professor ao término da aula.
*Observação: O cronograma pode sofrer alterações pontuais durante o semestre letivo, com avisos prévios durante as aulas ministradas.
