EDITAL DE SELEÇÃO PARA INGRESSO NO MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE MATEMÁTICA NO 1 º SEMESTRE LETIVO DE 2020

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EDITAL DE SELEÇÃO PARA INGRESSO NO MESTRADO ACADÊMICO EM

ENSINO DE MATEMÁTICA NO 1 º SEMESTRE LETIVO DE 2020

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – PPG Ensino de Matemática/UFRGS, de acordo com deliberação da Comissão de Pós-Graduação, comunica a abertura do processo seletivo para ingresso no Curso de Mestrado Acadêmico em Ensino de Matemática, com início previsto para dezembro de 2019. O processo de seleção será regido pelas normas a seguir descritas e conduzido pela Comissão de Seleção, devendo o resultado final ser homologado pela Comissão de Pós-Graduação.

I – Vagas

Número de vagas 27 distribuídas nas linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática como segue:

Linha Formação de professores de Matemática e novas tendências – 6 vagas Linha Ensino e Aprendizagem de Matemática e Estatística – 7 vagas

Linha Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação Matemática – 14 vagas

O Programa não se compromete em preencher todas as vagas.

II – Inscrição

Período de inscrição

As inscrições, acompanhadas dos documentos exigidos, poderão ser efetuadas no período de 11/11/2019 a 18/11/2019, no horário das 9h às 17h, na Secretaria do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (sala 109) ou na Secretaria do Instituto de Matemática e Estatística (sala 117), no seguinte endereço:

Instituto de Matemática e Estatística – UFRGS - Campus do Vale Av. Bento Gonçalves 9500 – Prédio 43111 - Bairro Agronomia CEP 91509-900 - Porto Alegre - RS – BRASIL

ou através do envio da documentação pelo correio, que deverá ser postada via SEDEX, sendo considerado como limite de postagem o dia 18/11/2019.

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Documentos exigidos no momento da inscrição

1. Formulário de inscrição devidamente preenchido, disponível no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/ppgemat, no link Seleção;

2. Cópia do Diploma de Curso de Licenciatura em Matemática ou outro curso superior que habilite à docência em Matemática;

3. Histórico Escolar da Graduação;

4. Cópia impressa do Currículo Lattes atualizado e registrado na Plataforma Lattes do CNPq; 5. Cópia de documento de identidade;

6. Uma fotografia 3x4 recente;

7. Comprovante de pagamento da taxa de inscrição VALOR: R$ 120,00

Acesse o endereço http://www.ufrgs.br/ppgemat no link Seleção/taxa de inscrição, para ver instruções de pagamento.

OBS 1: As/os candidatas/os estrangeiros deverão anexar, obrigatoriamente, à sua inscrição os seguintes documentos em PDF:

1. Formulário de inscrição devidamente preenchido, disponível no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/ppgemat, no link Seleção;

2. Cópia autenticada do Diploma de Curso de Licenciatura em Matemática ou outro curso superior que habilite à docência em Matemática;

3. Cópia autenticada do Histórico Escolar da Graduação; 4. Cópia impressa do Currículo Vitae;

5. Cópia de documento de identificação com foto, podendo ser o passaporte; 6. Uma fotografia 3x4 recente;

7. Comprovante de pagamento da taxa de inscrição

Isenção de taxa

Para solicitar isenção de taxa o candidato deve encaminhar, até 15/11/2019, junto com os demais documentos exigidos, o documento ANEXO – Isenção de Taxa, contendo o formulário de pedido de isenção de taxa e que pode ser encontrado no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/mat/pos-graduacao/ensino-de-matematica, no link Seleção. A divulgação dos resultados da análise dos pedidos de isenção de taxa será feita no dia 20/11/2019.

OBS: Candidatos estrangeiros residentes fora do país e candidatos estrangeiros, sem inscrição no cadastro de pessoas físicas da Receita Federal estão isentos do pagamento da taxa de inscrição

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Observações:

Somente será considerada aceita a inscrição que atender a todos os requisitos exigidos e contiver todos os documentos solicitados. As inscrições homologadas provisoriamente serão divulgadas no dia 21/11/2019 no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/mat/pos-graduacao/ensino-de-matematica, no link Seleção.

Os candidatos com inscrição não homologadas poderão entrar com recurso de 22 a 25/11/2019 na Secretaria do PPG Ensino de Matemática/UFRGS ou por via eletrônica para o endereço mat-ppgensimat@ufrgs.br. A homologação das inscrições será publicada no dia 26/11/2019 no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/ppgemat , no link Seleção.

O material de inscrição dos candidatos não selecionados poderá ser retirado junto à Secretaria do PPG Ensino de Matemática/UFRGS até o prazo de 30 dias após a divulgação dos resultados. Após esta data os documentos serão destruídos.

Não haverá devolução da taxa de inscrição.

O/A candidato/a com deficiência deverá informar, em um campo específico reservado na ficha de inscrição e por meio de autodeclaração que deverá ser anexada junto com os demais documentos informando o tipo de adaptação necessária (de acessibilidade e de tecnologia assistiva), que requererá nas diferentes etapas do processo seletivo. Serão oferecidas condições adequadas à realização da seleção, condicionada à informação registrada na ficha de inscrição e levando em consideração de critérios de viabilidade e razoabilidade

III – Processo de seleção

O processo seletivo para ingresso no curso de Mestrado será realizado em duas etapas. Primeira etapa

A primeira etapa consiste de um Exame Escrito e da entrega de um Projeto de Pesquisa.

Sobre o Exame Escrito

O exame escrito, representando 40% da nota final, será realizado no dia 27/11/2019, no Instituto de Matemática e Estatística – UFRGS - Av. Bento Gonçalves, 9500 - Bairro Agronomia, Campus do Vale, na sala A101 (Prédio A - 43111) conforme divulgado no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/mat/pos-graduacao/ensino-de-matematica, no link Seleção e no mural do PPG Ensino de Matemática/UFRGS. O Exame Escrito terá início às 17h30 e término às 20h30. O exame é de caráter eliminatório com nota mínima 5,0 (cinco), em uma escala de ZERO a DEZ, para aprovação nessa etapa. A prova escrita será composta por questões de natureza dissertativa envolvendo conceitos e tópicos de Matemática da Educação Básica e de Educação Matemática contidos nas referências sugeridas a seguir.

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REFERÊNCIAS PARA PROCESSO SELETIVO

• ALRO, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e Aprendizagem em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2017. 160 p.

• BICUDO, Maria Aparecida Viggiani. Filosofia da educação matemática. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. 91 p.

• BORBA, Marcelo de Carvalho (org.). Tendências Internacionais em Formação de Professores

de Matemática. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. 144 p.

• BORBA, Marcelo de Carvalho; ARAUJO, J ussara de Loiola (orgs.). Pesquisa qualitativa em

educação matemática. 2. ed.. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. 118 p.

• BORBA, Marcelo de Carvalho; PENTEADO, Miriam Godoy . Informática e educação

matemática. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. 99 p.

• BÚRIGO, Elisabete Zardo et al. (orgs.). A matemática na escola: novos conteúdos, novas

abordagens. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012. 302 p.

• CALDEIRA, Ademir Donizeti; MALHEIROS, Ana Paula dos Santos; MEYER, João Frederico da Costa de Azevedo. Modelagem em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. 144 p.

• CAMPOS, Celso Ribeiro; WODEWOTZKI, Maria Lúcia Lorenzetti; JACOBINI, Otávio

Roberto. Educação Estatística - Teoria e prática em ambientes de modelagem matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. 144 p.

• D'AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 110 p.

• FALCÃO, Jorge Tarcisio da Rocha. Psicologia da educação matemática: uma introdução. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. 103 p.

• FERREIRA, Jamil. A Construção dos Números - Coleção Textos Universitários. Rio de Janeiro: SBM, 2010. 133 p.

• FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. Educação matemática de jovens e adultos: especificidades, desafios e contribuições. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. 118 p. • GIRALDO, Victor; CAETANO, Paulo Antonio Silvani; MATTOS, Francisco Roberto

Pinto. Recursos Computacionais no Ensino da Matemática. Rio de Janeiro: SBM, 2013. 423 p. • GRAVINA, Maria Alice et al. (orgs.). Matemática, mídias digitais e didática: tripé para formação do professor de matemática. Porto Alegre: Evangraf, 2012. 180 p.

• HEFEZ, Abramo. Aritmética - Coleção Textos Universitários. SBM, 2005. 330 p.

• KNIJNIK, Gelsa et al. Etnomatemática em movimento. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. 109 p.

• LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar. A Matemática do Ensino Médio - volume 1. Coleção Professor de Matemática. Rio de Janeiro: SBM, 2012. 237 p.

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• LIMA, Elon Lages; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; WAGNER, Eduardo; MORGADO, Augusto Cesar. Temas e Problemas. Coleção Professor de Matemática. Rio de Janeiro: SBM, 2010. 193 p. • LINS, Romulo Campos; GIMENEZ, Joaquim. Perspectivas em Aritmética e Álgebra para o

século XXI. Campinas: Papirus, 1997. 176 p.

• MACHADO, Silvia Dias Alcântara (org.). Aprendizagem em matemática: registros de representação semiótica. 7. ed. São Paulo: Papirus, 2010. 160 p.

• MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Angela. História na educação matemática: propostas e desafios. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. 198 p.

• MORAES FILHO, Daniel Cordeiro. Um Convite à Matemática. Coleção Professor de Matemática. Rio de Janeiro: SBM, 2016. 441 p.

• MOREIRA, Plinio Cavalcante; DAVID, Maria Manuela M. S. A formação matemática do

professor : licenciatura e prática docente escolar. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 116 p.

• MUNIZ NETO, Antônio Caminha. Tópicos de Matemática Elementar - Volume 2 Geometria

Euclidiana Plana. Coleção Professor de Matemática. Rio de Janeiro: SBM, 2013. 417 p.

• NACARATO, Adair Mendes; SANTOS, Cleane Aparecida dos. Aprendizagem em Geometria na

educação básica: a fotografia e a escrita na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2014. 112 p.

• PAIS, Luiz Carlos. Didática da matemática: uma análise da influência francesa. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. 123 p.

• PONTE, João Pedro da; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. Investigações matemáticas na

sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. 151 p.

• RIBEIRO, Alessandro Jacques; CURY, Helena Noronha. Álgebra para a formação do professor: explorando os conceitos de equação e de função. Belo Horizonte: Autêntica, 2015. 126 p. • RIPOLL, Cydara Cavedon, RANGEL, Letícia, GIRALDO, Victor. Livro do Professor de Matemática

da Educação Básica - Volume 1 - Números Naturais. Rio de Janeiro: SBM, 2016, 166p.

• RIPOLL, Jaime Bruck, RIPOLL, Cydara Cavedon, SILVEIRA, José Francisco Porto da. Números

Racionais, Reais e Complexos. Porto Alegre: UFRGS, 2011. 528 p.

• SOUZA, Maria Celeste Reis Fernandes de; FONSECA, Maria da Conceição Ferreira Reis. Relações de gênero, Educação Matemática e discurso - Enunciados sobre mulheres, homens e matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. 160 p.

• TOMAZ, Vanessa Sena; DAVID, Maria Manuela M. S. Interdisciplinaridade e aprendizagem da

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• VERGNAUD, Gérard. A criança, a matemática e a realidade. Trad. Maria Lucia Faria Moro. Curitiba: Editora Universidade Federal do Paraná, 2014. 322 p.

Sobre o Projeto de Pesquisa

O Projeto de Pesquisa deverá ser entregue no dia da realização do Exame Escrito, antes do início do exame. O Projeto de Pesquisa será avaliado de acordo com os critérios apresentados no Anexo A deste Edital.

O projeto deve ser escrito em português e, rigorosamente, seguir o seguinte formato (excetuando-se capa, cabeçalho/rodapé e citação transcrita): fonte Times New Roman; tamanho 12pt; espaço entre linhas de 1,5pt; margens superior, inferior, esquerda e direita de 2,5cm cada. A capa deve conter título do projeto, nível, linha de pesquisa e o nome completo do candidato. Máximo de 10 páginas para as seções 1 a 6 descritas abaixo, as quais, necessariamente, deverão fazer parte do projeto:

Capa

1- Resumo (máximo 10 linhas);

2- Introdução e justificativa, com síntese da bibliografia fundamental (evidenciar a relevância da proposta e demonstrar familiaridade com o tema proposto e com a literatura pertinente); 3- Problema, objetivos ou questões de pesquisa (delimitação clara do(s) objetivo(s) ou questão(ões) a ser(em) investigada(s) e do propósito da investigação);

4- Aportes teóricos que podem dar sustentação à proposta investigativa.

5- Metodologia e procedimentos (indicar e justificar opção metodológica; indicar claramente os procedimentos e etapas de desenvolvimento do projeto. Ou argumentar sobre a impossibilidade de definição, a priori, da metodologia e de seus procedimentos);

6- Cronograma e exequibilidade.

Referências conforme as normas vigentes da ABNT

Obs.: Serão desclassificados os projetos que excederem o número de páginas ou não seguirem o formato estabelecido.

A divulgação da lista provisória com os candidatos classificados na primeira etapa do processo de seleção será feita no dia 04/12/2019 no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, http://www.ufrgs.br/ppgemat, no link Seleção e no mural do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, Instituto de Matemática e Estatística.

Os candidatos não classificados na primeira etapa terão até 48 horas, a contar da data de divulgação dessa lista provisória, para entrarem com recurso solicitando revisão da prova. O recurso deve ser entregue na Secretaria da Pós-Graduação, sala A-109, Campus do Vale, UFRGS. No dia 09/12/2019 ocorrerá a divulgação dos resultados dos recursos e da lista final com os classificados da primeira etapa. Os candidatos classificados na primeira etapa passam para a segunda etapa.

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Segunda etapa

Na segunda etapa, representando 60% da nota final, serão utilizados os seguintes instrumentos e critérios de avaliação:

1. Análise da escrita (30%) e apresentação (10%) do Projeto de Pesquisa submetido para uma das três linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (40% da nota final).

2. Análise do Curriculum lattes (20% da nota final).

A apresentação do Projeto de Pesquisa dos candidatos para os integrantes da Comissão de Seleção será realizada de 10/12/2019 a 13/12/2019, no Instituto de Matemática e Estatística, em sala e horários a serem divulgados em 09/12/2019 no site do PPG Ensino de Matemática/ UFRGS, em http://www.ufrgs.br/ppgemat, no link Seleção e no mural do PPG Ensino de Matemática/UFRGS. Cada candidato terá até 15 minutos para apresentação do Projeto de Pesquisa e serão reservados até 25 minutos para arguição da Comissão de Seleção.

Resultado final

A lista provisória do resultado final será publicada no dia 17/12/2019, sendo divulgada a listagem dos candidatos selecionados no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, http://www.ufrgs.br/mat/pos-graduacao/ensino-de-matematica, bem como no mural do mesmo, no Instituto de Matemática e Estatística.

Os candidatos não classificados poderão entrar com recurso de 18 a 19/12/2019.

A lista do resultado final será publicada no dia 20/12/2019, sendo divulgada a listagem dos candidatos selecionados no site do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, em http://www.ufrgs.br/ppgemat, no link Seleção, bem como no mural do mesmo, no Instituto de Matemática e Estatística.

IV – Início do período letivo

O início das atividades letivas do primeiro semestre do ano acadêmico de 2020 será 09 de março de 2020.

V – Matrícula

Os candidatos selecionados deverão efetuar suas matrículas na Secretaria do PPG Ensino de Matemática/UFRGS, de 02 de março a 06 de março de 2020

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VI – Comissão de Seleção

A Comissão de Seleção será nomeada pela Comissão de Pós-Graduação do PPG Ensino de Matemática/UFRGS.

VII – Cronograma

Inscrição 11/11/2019 a 18/11/2019

Solicitação de isenção de taxa Até 15/11/2019

Divulgação dos resultados da análise dos pedidos de isenção de taxa

20/11/2019

Documentos enviados via SEDEX terão como limite de postagem o dia

18/11/2019

Homologação provisória da inscrição 21/11/2019

Interposição de recursos quanto à homologação das inscrições 22 a 25/11/2019

Homologação final da inscrição 26/11/2019

Seleção – primeira etapa 27/11/2019

Divulgação do resultado provisório da primeira etapa 04/12/2019 Solicitação de recursos do resultado provisório da primeira

etapa

05 a 06/12/2019

Divulgação do resultado final da primeira etapa 09/12/2019

Seleção – segunda etapa 10 a 13/12/2019

Divulgação da lista provisória do resultado final 17/12/2018

Solicitação de recursos do resultado final 18 a 19/12/2019

Divulgação da lista do resultado final 20/12/2019

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VIII – Disposições Gerais

A vigência desse Edital encerra-se em 06/03/2020.

As despesas de locomoção e estadia, para a seleção e realização do Mestrado, não são de responsabilidade do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – PPG Ensino de Matemática/UFRGS.

Os casos omissos ou situações não previstas nestas normas serão resolvidos pela Comissão de Pós-Graduação.

Porto Alegre, 09 de outubro de 2019. Marcus Basso Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática

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Anexo A

Critérios para avaliação dos projetos apresentados no processo seletivo e pontuação. Projeto de Pesquisa: máximo de 100 pontos, distribuídos da maneira a seguir:

CRITÉRIO PONTUAÇÃO Resumo Máximo de 5 pontos Problema de Pesquisa Máximo de 15 pontos Objetivos Máximo de 5 pontos Revisão de literatura Máximo de 20 pontos

Fundamentação teórica e metodológica Máximo de 30 pontos Cronograma Máximo de 5 pontos Relevância da pesquisa Máximo de 15 pontos Exequibilidade Máximo de 5 pontos

Os itens acima serão avaliados de acordo com os critérios: - Clareza;

- Objetividade;

- Revisão ortográfica e estrutura do texto;

- Coerência entre problema da pesquisa, objetivos, metodologia e literatura;

- Segue as normas ABNT de citação direta e indireta, apresentação (formatação) e referências; - Projetos que ultrapassarem o máximo de páginas indicadas no edital serão desclassificados.