• Nenhum resultado encontrado

uma maneira de interagir com os alunos e ouvir críticas e su

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "uma maneira de interagir com os alunos e ouvir críticas e su"

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

No dia 26 do mês de junho de dois mil e dezessete, realizou-se a Reunião Ordinária do Conselho do

1

Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação com o seguinte comparecimento –

2

Coordenadora: Profa. Marta Lígia Pomim Valentim. Representantes Docentes: Profa. Maria Cláudia

3

Cabrini Grácio, Profa. Rosângela Formentini Caldas. Docentes: Profa. Telma Campanha de Carvalho

4

Madio, Profa. Sonia Maria Troitño Rodriguez, Profa. Ely Francina Tannuri de Oliveira. Representante

5

Discente: Mariana Cantisani Pádua. Palavra da Coordenadora: a Profa. Marta agradeceu a presença

6

de todos e iniciou a reunião informando a respeito do I Fórum dos Coordenadores que ocorreu em

7

Bauru, nos dias 22 e 23 de junho, com a presença do Prof. João Lima Sant'Anna Neto, Pró-Reitor da

8

Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG). Informou aos presentes sobre a seriedade e compromisso

9

demonstrado pelo Pró-Reitor, bem como informou sobre a mensagem do Reitor, Prof. Sandro

10

Roberto Valentini, ambos cientes da gravidade pela qual a Universidade está passando. Estava

11

presente também o Assessor Chefe da Assessoria de Relações Internacionais (AREX), Prof. José Celso

12

Freire Júnior, para informar algumas questões relativas a internacionalização e sobre a importância

13

de se utilizar os recursos de que a AREX dispõe. Na sexta-feira houve a divisão dos presentes em

14

grupos, visando a discussão dos seguintes pontos: regimento geral e regulamento; estrutura

15

curricular e organização do programa. Chamou-se a atenção para que esses itens sejam mais bem

16

sistematizados, pois há normativas que já estão ultrapassadas e que são muito inflexíveis. Além

17

disso, debateu-se sobre as políticas internas e externas e, por último, questões relacionadas a

18

inovação, empreendedorismo e internacionalização. Por último, mas não menos importante,

19

abordou-se sobre a desburocratização de processos, a Plataforma Sucupira, a integração das bases

20

de dados da Pró-Reitoria e SISPG. Informou que a PROPG está integrando ambas as equipes, no

21

intuito de possibilitar a referida integração. Foi solicitado que os programas de pós-graduação

22

enviem o planejamento estratégico até final de julho. Palavra do Vice Coordenador: Nada declarou.

23

Palavra dos Participantes: Não houve manifestações. O Conselho do PPGCI tomou ciência dos

24

seguintes itens: 1. I Fórum de Pós-Graduação da Unesp, realizado nos dias 22 e 23 e junho de 2017,

25

em Bauru. 2. Guichê nº 429/17 – Estágio de Docência da aluna Heloá Cristina Oliveira Del Massa. 3.

26

Guichê nº 1498/17 – Estágio de Docência do aluno Luiz Antônio Santana da Silva. ORDEM DO DIA. 1.

27

Ata do dia 02/06/2017. Aprovada. 2. I Fórum de Discentes. 3. I Fórum de Egressos. A Profa. Marta

28

acredita que o Fórum de Discentes é uma atividade muito importante a ser realizada, não apenas

29

para obter informações que possam ser inseridas no planejamento estratégico do PPGCI, mas como

(2)

uma maneira de interagir com os alunos e ouvir críticas e sugestões no intuito de implementar

31

melhorias no PPGCI. Em relação ao formato do Fórum, sugeriu que seja realizado em período

32

integral. Um egresso e cada Linha de Pesquisa seria convidado para contar sua experiência durante o

33

processo formativo, preferencialmente que o egresso esteja atuando como docente. Após ampla

34

discussão, acordou-se pela junção do Fórum de Discentes e Fórum de Egressos, iniciando com uma

35

atividade comum e, posteriormente, as atividades seriam divididas entre discentes e egressos. A data

36

provável para ocorrer seria no dia 17/07/2017. Alguns egressos sugeridos durante a Reunião serão

37

contados sobre a disponibilidade para realizar o relato de experiência, quais sejam: Linha 1: José

38

Eduardo Santarém Segundo (USP-Ribeirão), Ana Carolina Simionato (UFSCar) e Ricardo Cesar

39

Gonçalves Sant'Ana (Unesp-Tupã); Linha 2: Ana Cristina de Albuquerque (UEL), Carlos Cândido de

40

Almeida (Unesp/Marília), Natália Bolfarini Tognoli (Unesp/Marília); Linha 3: Luciane de Fátima

41

Beckman Cavalcante (UEL), Letícia Gorri Molina (UEL), Elaine Cristina Lopes (Unespar). Pela manhã os

42

egressos convidados fariam o relato sobre sua trajetória e experiências vivenciadas e à tarde as

43

atividades seriam divididas entre discentes e egressos participantes do Fórum. 4. Palestra

44

informativa do PPGCI, antes do Processo Seletivo 2018. A palestra será direcionada para àqueles que

45

pretendem ingressar no processo seletivo 2018 e, assim, possam receber informações a respeito do

46

Programa, das Linhas de Pesquisa e do Corpo Docente, com a presença dos Coordenadores de cada

47

Linha de Pesquisa. A palestra ocorrerá no dia 01/08/2017. 5. Processo Seletivo 2018. A Profa. Marta

48

destacou sobre a necessidade de se definir com urgência o período inicial e final para a realização do

49

Processo Seletivo 2018, devido às incertezas sobre a realização do processo ser feito pela própria

50

instituição, a Profa. Cláudia indagou sobre a possibilidade de se reduzir o período de inscrições para

51

haver um pouco mais de tempo entre as etapas do processo, de modo a propiciar tempo suficiente

52

para as conferências necessárias. A Profa. Marta ressaltou a necessidade de propiciar a participação

53

de candidatos estrangeiros, mas para isso a prova deve ser realizada por Skype ou videoconferência,

54

com um tema inédito e um docente acompanharia o candidato durante sua realização, bem como o

55

candidato poderia elaborá-la na sua língua materna. A prova deverá ter a mesma duração para todos

56

os candidatos. Uma das propostas já mencionadas em reuniões anteriores pelo Prof. Daniel seria a

57

não exigência de se realizar prova escrita. Haveria somente a análise do Currículo Lattes e arguição

58

com os candidatos, sugestão que todos os presentes acreditam ser o ideal. Após consulta à

59

Supervisão da STPG, esta informou da necessidade de se aguardar uma manifestação da Direção da

(3)

Faculdade, de modo a verificar o melhor período para se realizar o processo seletivo, pois deveria

61

haver uma coincidência de períodos com o Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais, sendo

62

assim, se por aguardar essa verificação. Em relação ao formato do processo seletivo

decidiu-63

se que não haverá prova escrita, somente análise de currículo e arguição (entrevista), que deverá ser

64

feita da seguinte forma: opção para os candidatos fazê-lo por Skype, videoconferência ou presencial.

65

A Profa. Marta mencionou a possibilidade de se contratar uma pessoa para a conferência da

66

documentação recebida no processo seletivo 2018, o que será verificado junto a STPG e a Direção da

67

FFC. A proposta inicial do calendário do processo seletivo 2018 ficou assim definida: Inscrições: 01 de

68

agosto a 29 de setembro; Divulgação das inscrições deferidas e indeferidas: 30 de setembro;

69

Divulgação da 1ª fase: 01 de dezembro; Arguições (entrevistas): 04 a 14 de dezembro; Divulgação do

70

resultado: 18 de dezembro. A referida proposta ainda será analisada pela STPG em consonância com

71

a Direção da FFC. Decidiu-se que em relação à proficiência de língua estrangeira, a mesma poderá ser

72

apresentada até a qualificação. 6. Indicação de tese e dissertação para o Prêmio CAPES e Prêmio

73

ANCIB. Nessa perspectiva, encaminhou-se e-mail para todos os docentes do PPGCI, para que se

74

manifestassem sobre a indicação. Houve a indicação da tese ‘Competência informacional e o uso

75

ético da informação na produção científica: o papel do bibliotecário na produção intelectual no

76

ambiente acadêmico’ da egressa Ana Paula Meneses Alves, orientada pela Profa. Helen de Castro

77

Silva Casarin. Concordância de todos os presentes para a indicação da referida tese para o Prêmio

78

CAPES. Para o Prêmio ANCIB, pode-se indicar até duas teses e até duas dissertações, até dia 30 de

79

julho. Apenas uma indicação foi feita até o presente momento, qual seja, a dissertação ‘Teoria dos

80

Jogos aplicada à inteligência competitiva organizacional no âmbito da Ciência da Informação’, de

81

Juliete Susann Ferreira de Souza, orientada pela Profa. Marta Lígia Pomim Valentim. Decidiu-se que

82

para o Prêmio ANCIB apenas uma nova tese será indicada, uma vez que a tese do Prêmio CAPES

83

também será indicada ao Prêmio ANCIB, assim, aguardaremos a chegada de mais uma indicação de

84

tese e dissertação. 7. Tradução para o inglês e o espanhol do site do PPGCI. A Profa. Marta acredita

85

ser extremamente importante que o site seja traduzido, tanto para o inglês quanto para o espanhol.

86

A Profa. Marta se disponibilizou a fazer as traduções para o inglês com o auxílio da discente Natália

87

Nakano, bem como a tradução para o espanhol com o auxílio do Prof. Daniel. Informou, também,

88

que é fundamental que o PPGCI possua uma logomarca própria, uma vez que todos os programas da

89

área possuem logomarcas próprias em seus sites e documentos. Nesse sentido, a discente Mariana

(4)

Cantisani Pádua, que é formada em Design, se prontificou a elaborar algumas propostas para

91

posterior análise do Conselho do PPGCI. 8. Disciplina ‘Tópicos Especiais em Ciência da Informação:

92

fundamentos e concepções’. A Profa. Marta mencionou a respeito da disciplina que era ofertada por

93

um docente de cada Linha de Pesquisa no início de cada ano, com 3 créditos, para os alunos do 1º

94

ano, destacando os pesquisadores nacionais e estrangeiros que fundamentam cada Linha a respeito

95

da Ciência da Informação. Os membros do Conselho acharam interessante retomar essa disciplina

96

que na época era obrigatória. Decidiu-se entrar em contato com docente de cada Linha e, a partir da

97

consulta ser aceita, a disciplina será novamente credenciada e ofertada sempre no primeiro

98

semestre e será obrigatória, um dia para cada Linha de Pesquisa. 9. Solicitação da Profa. Ely Francina

99

Tannuri de Oliveira de dilação de prazo para qualificação da dissertação de mestrado da orientanda

100

GISLAINE IMACULADA DE MATOS, do dia 07/07/2017 para o dia 29/09/2017. Aprovada. 10.

101

Solicitação da Profa. Silvana Aparecida Borsetti Gregório Vidotti, de indicação de coorientação para o

102

aluno EDGAR BISSET ALVAREZ do Prof. Dr. Juan Antonio Pastor Sanchez. Aprovada. 11. Proposta do

103

Prof. Oswaldo Francisco de Almeida Júnior e da aluna HELOÁ CRISTINA OLIVEIRA DEL MASSA de

104

celebração de cotutela com a Universidad de Salamanca (USAL), no período de janeiro/2018 a

105

janeiro/2019. Aprovada. 12. Solicitação de aproveitamento de créditos das disciplinas cursadas no

106

mestrado da aluna LUIZA DE MENEZES ROMANETTO, orientanda da Profa. Plácida Leopoldina

107

Ventura Amorim da Costa Santos. Aprovada. 13. Solicitação de aproveitamento de créditos das

108

disciplinas cursadas no mestrado da aluna CRISTIANE LUCY RODOLFO BONFETI, orientanda do Prof.

109

Edberto Ferneda. Aprovada. 14. Solicitação de aproveitamento de créditos das disciplinas cursadas

110

no mestrado do aluno FRANCISCO ARRAIS NASCIMENTO, orientando do Prof. José Augusto Chaves

111

Guimarães. Aprovada. 15. Solicitação de aproveitamento de créditos das disciplinas cursadas no

112

mestrado da aluna SONIA CRISTINA BOCARDI DE MORAES, orientanda do Prof. Carlos Cândido de

113

Almeida. Aprovada. 16. Solicitação de aproveitamento de créditos das disciplinas cursadas no

114

mestrado – sem planos de ensino – do aluno FÁBIO PIOLA NAVARRO, orientando do Prof. José

115

Eduardo Santarém Segundo. A Profa. Marta entrará em contato com o orientador, Prof. José

116

Eduardo, para que ele se manifeste em relação às disciplinas pelas quais o aluno solicita

117

aproveitamento, tendo em vista que as disciplinas foram cursadas há muito tempo e não foi

118

apresentado plano de ensino das disciplinas. Retirado de pauta. REFERENDAR. O Conselho do PPGCI

119

referendou os seguintes itens: 1. Solicitação de CECÍLIO MERLOTTI RODAS, para a inserção, no

(5)

Repositório Institucional da Unesp, da tese de Doutorado intitulada “Padrão de comportamento na

121

busca de informação em mecanismo de busca: um enfoque com a tecnologia de Eye Tracking”. 2.

122

Solicitação de RAFAELA CAROLINA DA SILVA, para a retirada, do Repositório Institucional da Unesp,

123

para as devidas correções, da dissertação de Mestrado intitulada “Gestão de Bibliotecas Públicas no

124

contexto híbrido: um estudo comparativo de bibliotecas híbridas no âmbito nacional e internacional

125

em prol do desenvolvimento de comunidades”. 3. Solicitação de NAYARA BERNARDO MATTOS, para

126

retirada, do Repositório Institucional da Unesp, para as devidas correções, da dissertação intitulada

127

“Comportamento informacional de profissionais de reabilitação: estudo junto ao CEES da Unesp

128

Marília”. VARIA. Profa. Telma pediu a palavra relatando que tem uma aluna de mestrado JÚLLIA

129

MENDES PESTANA DOS SANTOS, que está com problemas de saúde e o médico solicitou 30 dias de

130

licença. Neste caso a aluna pode solicitar a suspensão de matrícula e seu prazo para defesa seria

131

prorrogado. Encerrada a reunião, eu, Sandra Regina Doretto Guelpa do Nascimento, lavrei a presente

132

ata. Marília, 26 de junho de 2017.

Referências

Documentos relacionados

Our contributions are: a set of guidelines that provide meaning to the different modelling elements of SysML used during the design of systems; the individual formal semantics for

Os resultados são apresentados de acordo com as categorias que compõem cada um dos questionários utilizados para o estudo. Constatou-se que dos oito estudantes, seis

Corporate Control and Policies Page 12 UNIVERSIDAD DE PIURA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO UNIVERSIDAD ESAN UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA UNIVERSIDAD NACIONAL

• Quando o navegador não tem suporte ao Javascript, para que conteúdo não seja exibido na forma textual, o script deve vir entre as tags de comentário do HTML. <script Language

A Tabela 6 identifica as categorias de CI mais empregadas nos estudos investigados. Percebe-se que as categorias empregadas referem-se a categorias que mesclam a

autoincriminação”, designadamente através da indicação de exemplos paradigmáticos. Sem prejuízo da relevância da matéria – traduzida, desde logo, no número e

O objetivo do curso foi oportunizar aos participantes, um contato direto com as plantas nativas do Cerrado para identificação de espécies com potencial

Atualmente o predomínio dessas linguagens verbais e não verbais, ancorados nos gêneros, faz necessário introduzir o gênero capa de revista nas aulas de Língua Portuguesa, pois,