PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS
BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
============================================================================================= Nesta etapa, estudamos o gênero conto.
• Leia o texto abaixo.
Tentação
Clarice Lispector Ela estava com soluço. E como se não bastasse a claridade das duas horas, ela era ruiva.
Na rua vazia as pedras vibravam de calor - a cabeça da menina flamejava. Sentada nos degraus de sua casa, ela suportava. Ninguém na rua, só uma pessoa esperando inutilmente no ponto do bonde. E como se não bastasse seu olhar submisso e paciente, o soluço a interrompia de momento a momento, abalando o queixo que se apoiava conformado na mão. Que fazer de uma menina ruiva com soluço? Olhamo-nos sem palavras, desalento contra desalento. Na rua deserta nenhum sinal de bonde. Numa terra de morenos, ser ruivo era uma revolta involuntária. Que importava se num dia futuro sua marca ia fazê-la erguer insolente uma cabeça de mulher? Por enquanto ela estava sentada num degrau faiscante da porta, às duas horas. O que a salvava era uma bolsa velha
de senhora, com alça partida. Segurava-a com um amor conjugal já habituado, apertando-a contra os joelhos.
Foi quando se aproximou a sua outra metade neste mundo, um irmão em Grajaú. A possibilidade de comunicação surgiu no ângulo quente da esquina, acompanhando uma senhora, e encarnada na figura de um cão. Era um basset lindo e miserável, doce sob a sua fatalidade. Era um basset ruivo.
Lá vinha ele trotando, à frente de sua dona, arrastando seu comprimento. Desprevenido, acostumado, cachorro. A menina abriu os olhos pasmada. Suavemente avisado, o cachorro estacou diante dela. Sua língua vibrava. Ambos se olhavam.
Entre tantos seres que estão prontos para se tornarem donos de outro ser, lá estava a menina que viera ao mundo para ter aquele cachorro. Ele fremia suavemente, sem latir. Ela olhava-o sob os cabelos, fascinada, séria. Quanto tempo se passava? Um grande soluço sacudiu-a desafinado. Ele nem sequer tremeu. Também ela passou por cima do soluço e continuou a fitá-lo.
Os pelos de ambos eram curtos, vermelhos. Que foi que se disseram? Não se sabe. Sabe-se apenas que se comunicaram rapidamente, pois não havia tempo. Sabe-se também que sem falar eles se pediam. Pediam-se com urgência, com encabulamento, surpreendidos.
No meio de tanta vaga impossibilidade e de tanto sol, ali estava a solução para a criança vermelha. E no meio de tantas ruas a serem trotadas, de tantos cães maiores, de tantos esgotos secos - lá estava uma menina, como se fora carne de sua ruiva carne. Eles se fitavam profundos, entregues, ausentes de Grajaú. Mais um instante e o suspenso sonho se quebraria, cedendo talvez à gravidade com que se pediam.
Mas ambos eram comprometidos.
Ela com sua infância impossível, o centro da inocência que só se abriria quando ela fosse uma mulher. Ele, com
sua natureza aprisionada.
A dona esperava impaciente sob o guarda-sol. O basset ruivo afinal despregou-se da menina e saiu sonâmbulo. Ela ficou espantada, com o acontecimento nas mãos, numa mudez que nem pai nem mãe compreenderiam. Acompanhou-o cAcompanhou-om Acompanhou-olhAcompanhou-os pretAcompanhou-os que mal acreditavam, debruçada sAcompanhou-obre a bAcompanhou-olsa e Acompanhou-os jAcompanhou-oelhAcompanhou-os, até vê-la dAcompanhou-obrar a Acompanhou-outra esquina. Mas ele foi mais forte que ela. Nem uma só vez olhou para trás.
Conto extraído de LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. 01- Explique, de forma completa, por que ela pode ser classificada como conto.
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
Página 2 de 6 - 14/07/16 - 09:30 02- Identifique:
a) Personagens principais:
R.: ____________________________________________________________________________________________
b) Local onde se passa a história:
R.: ____________________________________________________________________________________________
03- A respeito do tempo, pode-se afirmar que prevalece:
(A) o tempo cronológico. (B) o tempo psicológico. • Justifique sua escolha.
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
04- No texto, quem é o narrador? Retire do texto um trecho que comprove sua resposta.
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
05- Trata-se, então, de um narrador:
(A) Personagem protagonista. (B) Personagem testemunha.
(C) Observador (D) Onisciente.
06- Logo, é possível afirmar que o foco narrativo está na __________________________.
07- Leia esta frase:
Numa terra de morenos, ser ruivo era uma revolta involuntária. • O que essa frase revela sobre o conflito da menina?
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
08- Releia:
O que a salvava era uma bolsa velha de senhora, com alça partida. • Do que a bolsa a salvava?
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
09-
"Sentada nos degraus de sua casa, ela suportava". • Assinale as palavras que indicam o que ela suportava.
(A) o calor. (B) a solidão. (C) a bolsa. (D) sua infância. (E) sua mãe. (F) a angústia.
(G) a dona do cachorro.
(H) a pessoa que esperava o bonde.
10- O que significa a frase "Mas ambos eram comprometidos"?
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
11- Levando em consideração a relação entre o cachorro e a menina, e o fato de que ambos eram comprometidos, explique o que o título do texto poderia indicar.
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
12- Assinale a alternativa que apresenta palavras de sentido equivalente aos termos destacados. a) "Ele fremia suavemente, sem latir".
(A) rugia. (B) agitava-se.
(C) respirava.
b) "A menina abriu os olhos pasmados".
(A) cansados. (B) admirados.
(C) passados.
c) "Pediam-se, com urgência, com encabulamento, surpreendidos".
(A) constrangimento. (B) desolação.
(C) enternecimento.
Em nossas aulas, estudamos, também, as características das narrativas de mistério, tanto de suspense quanto de terror.
• Leia, a seguir, um fragmento de um conto de Edgar Allan Poe, um dos mais consagrados autores de contos de terror e de mistério.
[...]
Tudo em volta do navio é negro como as trevas da noite eterna, em meio a um caos de águas sem espuma. Mas, a cerca de uma légua, em cada lado do navio podem-se ver indistintamente, a intervalos, estupendas montanhas de gelo que se erguem qual torres para o céu desolado, como se fossem as muralhas do Universo.
Como eu tinha imaginado, uma corrente marítima impele o navio, se é que assim se pode designar adequadamente uma onda que, rugindo e uivando pelo alvo gelo reboa em direção ao sul com velocidade igual à da queda vertiginosa de uma catarata.
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esquerda e rodopiamos vertiginosamente em imensos círculos concêntricos, em torno das bordas de um gigantesco anfiteatro, cujos muros se perdem no alto da escuridão e da distância. Mas pouco tempo me resta para pensar em meu destino! Os círculos cada vez se estreita mais...estamos mergulhando loucamente nas garras de um redemoinho...em meio ao rugido, bramido e trovejar do oceano e da tempestade, o navio estremece... oh, meu Deus!... e começa a afundar.
POE, Edgar, Allan. Manuscrito encontrado numa garrafa. In: BARRETO, Lima, et. al. Histórias fantásticas . Tradução de José Rubens Siqueira. São Paulo: Ática, 2003.p. 29-30 (Para gostar de ler, 21). 13- Releia o trecho a seguir.
Tudo em volta do navio é negro como as trevas da noite eterna, em meio a um caos de águas sem espuma. Mas, a cerca de uma légua, em cada lado do navio podem-se ver indistintamente, a intervalos, estupendas montanhas de gelo que se erguem qual torres para o céu desolado, como se fossem as muralhas do Universo.
• Observe as expressões em destaque e responda: que tipo de sensação essas expressões causam no leitor?
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
14- Releia:
Como eu tinha imaginado, uma corrente marítima impele o navio, se é que assim se pode designar adequadamente uma onda que, rugindo e uivando pelo alvo gelo reboa em direção ao sul...
a) A partir do contexto, deduza o significado do termo impele.
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
b) Nesse trecho, o narrador caracteriza a onda como um ser vivo. • Transcreva as palavras ou expressões que causam essa impressão.
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
15- Releia:
Os círculos cada vez se estreita mais...estamos mergulhando loucamente nas garras de um redemoinho...em meio ao rugido, bramido e trovejar do oceano e da tempestade, o navio estremece... oh, meu Deus!...
Nesse trecho, as reticências foram empregadas várias vezes. • Que efeito elas causam no leitor?
R.: ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 16- Identifique: a) Narrador/foco narrativo: __________________________________________________________________________ b) Tempo: _______________________________________________________________________________________ c) Espaço: ______________________________________________________________________________________
• Para responder às questões que seguem, será necessário assistir ao vídeo presente neste link: https://www.youtube.com/watch?v=kUMliHX2CXw
17- É possível afirmar que, nessa animação, o enredo foi criado a partir de uma clássica narrativa policial, cujo protagonista é Sherlock Holmes.
• Quando um texto é criado a partir de outro, verifica-se o fenômeno da __________________________.
18- Em uma narrativa policial, verifica-se, geralmente, uma estrutura padrão, na qual a situação inicial é interrompida por um crime que deve ser desvendado pelo detetive.
• No vídeo, qual é o crime que leva a senhorita Rubra a procurar pelos serviços de Sherlock Holmes e seu assistente Watson?
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
19- No início do vídeo, Sherlock faz uma dedução a respeito do estado civil da senhorita Rubra. a) Segundo ele, ela:
(A) está noiva e vai se casar. (B) é casada.
(C) é solteira. (D) acabou de se divorciar.
b) Como o detetive chega a essa conclusão?
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
20- O que levou a senhorita Rubra a contratar os serviços de Holmes e Watson?
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
21- Holmes diz que deduziu o verdadeiro motivo da chantagem sofrida pela senhorita Rubra. • Qual é, segundo ele, o verdadeiro motivo?
R.: _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
Gabarito
01- Trata-se de uma narrativa ficcional condensada, isto é, com poucas personagens, poucas ações, tempo e espaço limitados. Nesse conto, verifica-se um enredo que gira em torno de um único conflito.
02- a) A menina ruiva e o basset. b) No Grajaú, bairro do rio de janeiro. 03- (A) O tempo cronológico.
As ações são narradas respeitando a linearidade temporal dos acontecimentos. Não há digressões ou flashbacks. 04- O texto é narrado por alguém que está presente na cena, mas que pouco participa da história. O narrador estava no
ponto, esperando o bonde, provavelmente.
Isso se percebe pelo trecho "olhamo-nos sem palavras, desalento contra desalento. Na rua deserta, nenhum sinal de bonde".
05- (B) 06- 1ª pessoa.
Página 6 de 6 - 14/07/16 - 09:30 09- (A) o calor.
(B) a solidão. (D) sua infância. (F) a angústia.
10- Significa que eles não podiam se pertencer. A menina precisava viver sua infância e o cão precisava cumprir sua "vida de cão", com sua dona.
11- Pode referir-se à atração que sentiram um pelo outro, à vontade de se pertencerem. 12- a) (B)
b) (B) c) (A)
13- Sensações de medo, terror, grandiosidade, escuridão, frio. 14- a) Impelir, nesse contexto, é empurrar, lançar.
b) Rugindo, uivando.
15- O trecho mostra um momento de tensão da história. A narrativa entrecortada pelas reticencias faz parecer que o narrador não sabe o que está por vir, criando o suspense no texto e permitindo ao leitor imaginar o horror da cena. 16- a) Narrador personagem / foco narrativo na 1ª pessoa.
b) Uma noite, durante uma tempestade. c) Navio, em meio ao oceano.
17- Intertextualidade.
O destacado em amarelo ENTRA???
18- 1. Casaco, sobretudo quadriculado marrom, gravata preta, luvas.
2. O detetive Sherlock Holmes ficou conhecido por esta típica vestimenta que o caracteriza. 3. Segura uma lupa e serve para examinar melhor a carta e a escrita.
4. Pode ser pelo frio, mas como um bom investigador as luvas não deixam rastros e não apaga provas.
5. Jerry está vestido como Holmes, mas se comporta, com olhar apaixonado, como Watson. Tom veste-se como Watson, mas está mais atento ao caso como Holmes.
Em uma narrativa policial, verifica-se, geralmente, uma estrutura padrão, na qual a situação inicial é interrompida por um crime que deve ser desvendado pelo detetive.
6. Ela está sendo chantageada.
19- a) (A) Está noiva e vai se casar.
b) Observando a aliança no dedo da senhorita Rubra.
20- Um amigo da família insistiu que ela contratasse seus serviços.
21- Os chantageadores não querem dinheiro, e sim, tempo. Querem que a senhorita Rubra fique fora de casa para roubar uma valiosa joia que está em exposição próximo a residência da moça.
