o INSTITUTO DE SELEÇÃO E ORIENTAÇÃO

o

INSTITUTO DE SELEÇÃO E ORIENTAÇÃO

PROFISSIONAL DA FUNDAÇÃO

GETúLIO VARGAS

CRIAÇÃO E HISTóRIOO Entre os problemas a que se de-dica a FUNDAÇÃO GETúLIO VARGAS, destaca-se, sem dúvida, por sua importância, a Seleção e Orientação Profissional. Eviden-temente, . a preponderância do fa-tor humano entre as questões li-gadas à racionalização do traba-lho constitui, hoje em dia, ponto de aceitação pacífica. Bem houve, portanto, o Conselho Diretor da F. G. V., quando, 'em' data de 8 de agôsto de 1947, decidiu criar o seu Instituto de Seleção e Orientação Profissional (L S . O . P . ) , con-fiando-o à experimentada direção do Professor Emilio Mira y Lo-pez. Destinado, precipuamente, àqueles dois problemas de caráter fundamental, refletidos em seu próprio nome, o LS. O . P ., Inti-mamente ligado aos demais De-partamentos da Fundação, esta-ria, também, fadado a ser o pon-to de convergência de estudiosos e técnicos interessados no assun-to. Os comentários adiante expos-tos, sôbre as realizações dessa no-va unidade da F. G . V. atestam a capacidade realizadora de um

de-nodado grupo de técnicos, cujos trabalhos já se apresentam em destacado vulto, apesar da curta existência da Instituição e das di-ficuldades que têm encontrado pela falta de conveniente prepara-ção do meio.

OBJETIVOS

o

I.S.O.P. tem por objetivo básico contribuir para o ajusta-mento entre o trabalhador e o tra-balho, mediante o estudo científi-co das aptidões e vocações do pri-meiro e dos requisitos psicofisio-lógicos do segundo.

~sse objetivo fundamental des-dobra-se nos seguintes:

a) aplicação das técnicas de Seleção e Orientação Profissional; b) promoção de Cursos (su-pervisionados pelo Departamento de Ensino), com o objetivo de for-mar e treinar pessoal no campo da psicotécnica, além de criar um ambiente de compreensão para os assuntos de psicofisiplogia dó trabalho;

c) execução de investigações e pesquisas no campo da ciência do trabalho (Ergologia).

8

o

I.S.O.P. DA FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS ESTRUTURA GERAL

Para atingir aquêles objetivos, o I. S .

° .

P. dispõe das seguintes secções:

a) Se,cção d,e Informaçges e Secretaria:

N

elá se átende a tO,do pedido de informação ou se:n;iço relacionado com a seleção e orien-tação profissional, em qualquer de ,suas modalidades. Desta maneira se fixa, de acôrdo com a Direção, o custo do trabalho realizado pelo I . S . O. P ., tendo em conta: 1. ,Os recursos financeiros dosbenefi-ciados; 2.0 'materiál a empregar; 3.

°

número de horas dé trabalho a aplicar no serviço., Quando se trata de contratos coletivos com entidades .públicas (ou privadas), leva-se em consideFação, .também, o número de casos contratados 'e a utilidade ou benefício social da obra.

b) Secção de Investigação ,e Trabalho Social: Nesta secção são

levantadas tôdas as informações relativas aos antecedentes pes-soais dos aprendizes ou trabalha-dores, assim como os dados refe-rentes ao ambiente em que vivem,

e

aos locais em que irão realizar os trabalhos. Êste levantamento deve abranger dados morais, fa-miliares, escolares, de situação econômica, etc., de tipo objetivo comprováveL Ainda nesta secção se- procura ajudar o consultante a seguir o conselho do I. S .

° .

P . nos casos em que aquêle careça de meios materiais para isso e tenha,

em troca, aptidões excepcional-mente favoráveis. Para tal, as tra-balhadoras sociais do I . S .

° .

P. estabelecem relações com organi-zações culturais, assistenciais, fi-lantrópicas, assim c~mlO com os serviços sQciais do Trabalho, soli-citando sua cooperação.

é) Secção de Exame Fisioso-mático : Êste. tem lugar sob um

duplo aspecto: médico e fisiológi-co. Para realizá-lo, o' I. S .

° .

P . conta com a colaboração de clíni-cos gerais e especialistas em Fisio-logia e Higiene do Trabalho; ade-mais, dispõe do concurso de orga-nizações de clínicas específicas, onde são resolvidos os problemas derivados dos exames globais rea-1izados pelo pessoal médic'o perma-nente. Assim, quando se trata de casos de clientes com carência de ,recursos financeiros, os exames de laboratório, raios X, etc;, destina-dos a precisar determinadas fa-lhas ou predisposições morbosas, podem ser gratuitos, contando com o concurso de diversos servi-ços médicos oficiais (Departamen-to Nacional da Criança, Divisão de Higiene Industrial do Ministé-rio do Trabalho, etc.). Como re-sultado dêste exame, formula-se uma lista de indicações e contra-indicações de trabalho profissio-nal, bem como um plano de vida higiênico relacionado com a ocupa-ção finalmente escolhida pelo can-didato.

d) Secção de Exame Psicotéc-nico: Constituindo a atividade

Um aspecto da Secretaria do I.S.O.P.

A Secção de Orientação Escolar' em funcionamento.

Um aspecto do Gabinete Médico.

AS]J~cto dos Laboratórios de Psicotécnica.

Vista parcial da Secção de E§fçr,tística.

Vista geral da Sala, de Aulas.

. '.

~'. ·'~~i~~~~::.~~;~;~,:·~>':i~:.·<:

_{. '}

o

I.S.O.P" DA, J!UN1)AÇÁO GETúLIO VARGAS

15

•. ,,... ,-o

" ."

fundamenW dos serviços do

I:

S. O. P.~ ê~te exame se 'realiza .em diversas secções-Iaborat6rio, que damos a seguir:

1.0 - Exame da personalidade

- Tem lugar no laboratório A, onde se submete o candidato' às provas de personalidade mais efi-cientes (Rorschach, "Thematic Apperceptive Test", Psicodiagnós-tico MiocinéPsicodiagnós-tico, Rosenzweig, An-tipoff, "Arbeitsprobe", etc.). Êste tipo de exame requer o trabalho, em equipe, de um grupo de psicó-logos especializados em cada um dos testes acima mencionados,' já que a técnica de avaliação e inter-pretação dos mesmos é singular-mente delicada e complexa.

2.0

- Exame de

Inteligência-E' realizado no laboratório E, me-diante a aplicação fundamental de 3 baterias de provas previamente padronizadas e hierarquizadas em grupos de adolescentes e adultos brasileiros. Tais provas permitem não só a avaliação do nível global de inteligência, como o estabeleci-mento do rendiestabeleci-mento relativo que o candidato dá em trabalhos que requerem os diversos tipos isolá-veis de função intelectual (inteli-gência abstrata, sintética ou teó-rico-conceptual ; inteligência ver-balou social; inteligência espacial, mecânica ou prática).

3.0

- Exame de disposições

ar-tísticas - E' realizado no labora-tório D. Conta-se, para isso, com a adaptação de diversas provas que muito têm demonstrado seu

val~r

em

g~and~s

oontingentesde estudantes

e

profissionais 'nacio-nais

e

estrangeirosilo campo das Belas Artes e', especiahnente, no da Pintura e no da Música.

. 4. o - Exame das aptidões

psi-comotrizes -:- E' efetuado no lapo-ratório C. Além dos aparelhos e disposjtivos adquiridos na Améri-ca do Norte·e na França, os,quais estão em vias de instalação, se dispõe de um conjunto de instru-mentos e testes que permitem a avaliação do relativo grau de ha-bilidade que qualquer pessoa tem para os diversos tipos de traba-lhos manuais à base do estudo de suas características de precisão, rapidez, coordenação, intensidade e eficiência de movimentos, simul-tâneos e alternados, com relação aos mais variados estímulos e nor-mas de ação.

5.0

- Exame de aptidões

espe-ciais - Diversas séries de testes instrumentais, gráficos e verbais, permitem o reconhecimento dás aptidões específicas (tais como, por exemplo, habilidade de compu-tação, aptidão para o cálculo ma-temático, diversos tipos de memó-ria e imaginação, etc.), de acôrdo com as peculiaridades do caso em estudo.

e) Secção de Síntese Seletiva

- A ela convergem todos os da-dos obtida-dos nas diversas fases da-dos processos de seleção profissional para sua integração estatística e psicológica. Sob a direta

supervi-16

o

I.S.O.P. DA FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS

são do Dr. S. Schwarzstein, acha-se em condições de estender às em-presas e organizações nacionais os benefícios conseguidos na seleção de empregados e operários nos mais importantes países da Euro-pa e América do Norte. São prin-cipalmente importantes os benefí-cios que seu trabalho pode propor-cionar no campo dos Serviços PÚ-blicos e Sociais, da Indústria, do Comércio, do Tráfego, da Agricul-tura, etc.

f) Secção de Síntese Orienta-dora - Nesta se centralizam os elementos de informação, observa-ção e experimentaobserva-ção com que se formulará o conselho de orienta-ção ou ditame orientador, me-diante o qual cada pessoa pode conhecer o grau de dificuldade que vai encontrar na aprendizagem ou no exercício dos possíveis traba-lhos que, em princípio, a interes-sam, evitando-se, assim, esforços e sofrimentos estéreis.