MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
INFORMATIVO GERAL DO ALUNO
INSTITUIÇÃO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL – UTIC
ENDEREÇO
Rua General Eduvigis Díaz y Alberdi, na cidade de Assunção, Capital da República do Paraguai.
PÚBLICO ALVO
Graduados em:
Ciências da Educação e Pedagogia; Administração; Tecnologia; Saúde; Ciências Ambientais e Direito, entre outros, que exerçam ou tenham pretensão de exercer a docência e a pesquisa em nível de graduação e / ou pós-graduação.
CORPO DOCENTE:
O corpo docente será formado por professores paraguaios e brasileiros. 70% das disciplinas ou módulos serão desenvolvidos por professores paraguaios e 30% por professores brasileiros.
Os professores orientadores dos Projetos, bem como os membros da banca examinadora, serão designadas pela UTIC.
PROPOSTA PEDAGÓGICA
O Programa de Mestrado em Ciências da Educação da UTIC é composto por 13 disciplinas ou módulos, distribuídos em três períodos, de acordo com um calendário aceito por ambas as partes.
DOCUMENTAÇÃO PARA INSCRIÇÃO
• Duas fotocópias autenticada pelo Cartório paraguaio do RG (Cédula de Identidade) – (este documento é autenticado no Paraguai, mas deve ser entregue cópia também na UMJ)
• Uma fotocópia autenticada do Diploma de Graduação com o SELO DA APOSTILA DA HAIA – Providenciar no cartório de Maceió e entregar na UMJ.
• Uma fotocópia autenticada do Histórico Escolar de Graduação com o SELO DA APOSTILA DA HAIA - Providenciar no cartório de Maceió e entregar na UMJ.
• Uma fotocópia autenticada do Comprovante de Residência emitido pela Direção General de Migrações (este documento é autenticado no Paraguai, mas deve ser entregue cópia também na UMJ).
• Uma fotocópia autenticada da Certidão de Nascimento ou Casamento autenticado em cartório. Providenciar no cartório de Maceió e entregar na UMJ.
• Três fotos 3x4. Entregar na UMJ.
Esta documentação deve ser entregue no setor de Pós-graduação até o dia
10/05/2021.
REQUISITOS DE SELEÇAO
• Carta de Intenção do Candidato a Mestre dirigido ao Decano (Dr. Abelardo Montiel) da UTIC.
• Emissão do Currículo com os dados acadêmicos, experiências profissionais mais relevantes com comprovantes.
• Entrevista pessoal com o Diretor de pós-graduação da UTIC. (data a ser marcada). • Entregar os documentos acadêmicos habilitantes para a execução do Curso (citados
no item anterior).
• Entregar um projeto de Investigação com os eixos de desenvolvimento essenciais de acordo com as linhas de Investigação do Mestrado (data a ser marcada).
CUSTO
O custo do Programa de Mestrado em Ciências da Educação para uma turma de no mínimo 20 e no máximo 40 alunos está distribuído da seguinte forma:
1.- Matrícula - R$ 380,00 por aluno
2.- Cotas: 24 cotas no valor de R$ 720,00 por aluno
3.- Orientação: Cabe a cada aluno em comum acordo com o tutor escolhido
4 – Conclusão: O aluno deverá pagar a taxa fixada pela UTIC no ano de conclusão para a autorização da defesa de Projetos para cada aluno regular. Este valor inclui o pagamento de: 1) Revisão e Aprovação da Tese; 2) Mesa de Exame (Bancário); 3) Título (Diploma); 4) Certificado Completo de Estudos; e 5) Programas de estudo iniciados.
Os documentos exigidos para a emissão do Título (diploma) correspondente, que requeiram procedimentos de legalização em território paraguaio, deverão ser pagos por cada aluno, de acordo com as taxas estipuladas pelas respectivas instituições.
Cada aluno deve ter seus respectivos passaportes e realizar os procedimentos de entrada e saída do país, pessoalmente, perante a Direção Geral de Migração do Paraguai
DOCUMENTO PARA PAGAMENTO
A matrícula deve ser confirmada mediante o pagamento do valor de R$ 380,00 (trezentos e oitenta reais).
A matrícula e a primeira parcela vencem no dia 07/05/2021. O candidato receberá email com as orientações para pagamento.
DEFESA
Ocorre no Paraguai.
Uma vez concluídas e aprovadas todas as disciplinas do programa de Mestrado e efetuado o pagamento das taxas financeiras correspondentes, o aluno está habilitado a defender a dissertação.
AFASTAMENTO
Caso o aluno não possa comparecer a uma das seqüências estabelecidas no cronograma aceito por ambas as partes, terá que pagar um custo adicional por cada disciplina, estabelecido pela UTIC.
Caso o aluno deseje abandonar o Curso, deverá notificar imediatamente a UMJ, e ao mesmo tempo por escrito à UTIC, caso não o faça, deverá pagar à UTIC todas as taxas estabelecidas no contrato. MATRIZ CURRICULAR N ° MÓDULOS TOTAL DE HORA DE FORMAÇÃO (relógio) CARGA HORÁRIA DE PROCESSO CARGA HORAS DE AVALIAÇÃO DE CARGA (PRESENCIAL) ÁREA GERAL
1. Fundação Antropológica e Ética da
Educação 40 36 4
2. Língua Espanhola 30 26 4
3. Inglês Técnico para Educação 30 26 4
ÁREA ESPECÍFICA
4. Psicologia no Contexto Educacional 40 36 4
5. Teorias Contemporâneas da Educação 40 36 4
6. Projetos educacionais 40 36 4
7. Realidade Educacional do Mercosul 40 36 4
8. Tecnologia e Inovação em Educação 40 36 4
9. Gestão e Administração em Entidades
Educacionais 40 36 4
10. Ensino no Ensino Superior 40 36 4
11. Avaliação educacional 40 36 4
ÁREA DE INVESTIGAÇÃO
12. Metodologia da pesquisa quantitativa e
qualitativa 60 56 4
13. Estatísticas Aplicadas à Educação 40 36 4
15. Oficina de Teses 40 36 4
ÁREA DE EXTENSÃO 40
Avanços de Dissertação de Mestrado (publicação de referencial teórico ou apresentação de resultados imediatos de pesquisa) ou participação em ações sociais.
Subtotal de Módulos e Extensão 640 540 60
Trabalho de Pesquisa 160
Total 800
LINHAS DE PESQUISA
Linhas de pesquisa do programa de Mestrado em Educação
Possíveis tópicos de pesquisa RESPONSABILIDADE SOCIAL
Entendida como um compromisso ativo, solidário, voluntário e de qualidade da comunidade Educativa com diversas instituições sociais, tais como organizações civis, políticas, religiosas, recreativas, de ordem pública, militares, empresariais com vistas ao aprimoramento social, econômico, ambiental e cultural.
• Responsabilidade Social Universitária, Empresarial e Territorial.
• Conexão entre entidades sociais, empresariais, civis, políticas, militares, religiosas, etc.
• Melhoria social, econômica, ambiental e cultural
• Desenvolvimento da personalidade do aluno em todas as suas dimensões. • Conhecimento, preservação e
promoção do patrimônio cultural, linguístico e espiritual.
• Outros tópicos relacionados a essas linhas
GESTÃO COM QUALIDADE HUMANA
Orientada para o reconhecimento da dignidade humana, que se manifesta por meio de uma postura ético-profissional. Essa atitude implica responsabilidade e
• Reconhecimento da dignidade humana. • Qualidade da educação.
• Ética pessoal, profissional e organizacional
idoneidade no atendimento, tratamento respeitoso com as pessoas, consideração dos direitos trabalhistas, etc., para gerar condições de bem-estar individual e coletivo.
• Direitos trabalhistas de professores e funcionários de instituições de ensino. • Outros tópicos relacionados a essas
linhas
DEMOCRACIA
Forma de convivência social, baseada no respeito à dignidade da pessoa humana, na liberdade e nos direitos de cada um dos membros da comunidade em vista do bem comum.
• Projetos educacionais em busca da incorporação de atitudes democráticas nos alunos.
• Defesa dos valores democráticos: liberdade, respeito, informação, etc. • Gestão democrática e participativa. • Respeito pelos direitos fundamentais
do homem.
• Tolerância e liberdade de expressão. • Participação na vida social, política e
cultural.
• Formação crítica e democracia • Outros tópicos relacionados a essas
linhas
INCLUSÃO
Possibilidades de acesso à formação acadêmica e sociocultural em todas as esferas sociais sem distinção e aceitação da diversidade. Isso denota a
consideração real das pessoas menos favorecidas.
• Necessidades de inclusão social. • Diversidade. Atitude para com o outro • Diversidade: ambiente social.
• Respeito pelos idiomas. • Comunicação para alunos com
necessidades de inclusão.
• Outros tópicos relacionados a essas linhas.
INOVAÇÃO
Implica criatividade, originalidade, flexibilidade, visão, iniciativa e confiança das pessoas para a prevenção ou solução inovadora dos problemas significativos
• Empreendedorismo
• Engenharia, criatividade e originalidade. • Busca de soluções para problemas
educacionais
que surgem nas suas vidas, tanto a nível profissional como pessoal. Além disso, a criatividade possibilita inovação e cooperação.
informação nas atividades educacionais.
• Desenvolvimento científico, técnico, humanístico, estético e hábitos intelectuais.
• Outros tópicos relacionados a essas linhas
• Programas de formação para o trabalho e a criatividade artística, a investigação científica e tecnológica.
• Programas de incentivo à incorporação de redes de comunicação na educação. • Outros temas determinados pela Sede
neste âmbito.
Obs.
A documentação necessária está descrita no Informativo Geral do Aluno. Atentem para os prazos e a documentação completa a ser entregue. Contatos para dúvidas: (82) 99126-8172 Whatsapp
