2 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
HISTÓRIA
Questão 01
Observe atentamente as imagens do jornal “A Folha de S. Paulo”, publicado em 20 de março de 1964, e as
manchetes transcritas ao lado.
(Disponível em: <http://amantesdeclio.blogspot.com.br/2010_10_01_archive.html>. Acesso em:18 mar. 2014)
Considerando as informações contidas na imagem acima e seus conhecimentos sobre o tema, elabore um
texto dissertativo-argumentativo, bem estruturado linguisticamente e contextualizado no qual conste:
•
o movimento popular que a manchete da “Folha” está retratando.
•
por que, em uma das manchetes, pede-se a saída do presidente Goulart.
•
quem eram os golpistas a que a manchete se refere e qual regime defendiam.
•
o contexto internacional correspondente ao fato histórico descrito na manchete.
(mínimo de 10 linhas – máximo de 12 linhas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 123 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
Questão 02
(Disponível em: <http://www.brasilescola.com/historiab/brasil-segunda-guerra.htm>. Acesso em: 15 mar.2014)
“A cobra vai fumar” e “Senta a pua!” são slogans que incentivaram os militares brasileiros na Segunda Guerra
Mundial, durante o Estado Novo (1937 – 1945).
Enquanto o Velho Mundo vivia o tenso ambiente da Segunda Guerra Mundial, o Brasil era governado
por Getúlio Vargas. Desde 1930 administrando o país, seu governo havia entrado numa nova fase a partir de
1937, quando declarou o chamado Estado Novo. Com o início do conflito na Europa, o Brasil se manteve
distante na fase inicial, porém o governo Vargas possuía certa afinidade com os governos que integravam os
chamados Países do Eixo na Segunda Guerra Mundial.
Entretanto, um evento mobilizou a opinião pública e pressionou o governo a entrar na guerra. Passados dois
anos da declaração de guerra e após treinamento dos militares brasileiros, o Brasil enviou à Europa a Força
Expedicionária Brasileira, precisamente em julho de 1944.
Considerando as informações no fragmento de texto acima e seus conhecimentos sobre a participação do
Brasil na Segunda Guerra Mundial, elabore um texto dissertativo-argumentativo, bem estruturado, do ponto
de vista da coerência e da coesão, acerca do tema proposto. Além disso, é necessário que, neste texto,
constem os seguintes aspectos:
•
o motivo que levou o governo brasileiro a abandonar a neutralidade no conflito.
•
o bloco militar a que o Brasil se aliou no final do conflito.
•
o reflexo positivo da participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial para o cenário político brasileiro a
partir de 1945.
(mínimo de 10 linhas – máximo de 12 linhas)
1 2 3 4 5 6 7 84 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
9 10 11 12Questão 03
(Disponível em: <http://www.tiliasnews.com/2014/01/padre-flavio-lima-da-paroquia-de.html>. Acesso em: 16 mar. 2014)
O tema da Campanha da Fraternidade lançado pela Igreja Católica para o ano de 2014 trata de um assunto
polêmico que desde o século XIX, já vinha sendo alvo de críticas por poetas abolicionistas. Um dos mais
famosos poemas “O Navio Negreiro” foi publicado em 1883, doze anos após a morte do seu autor, Castro
Alves. Castro Alves não foi o primeiro poeta a tratar do tema da escravidão. Entretanto, nenhum foi mais
veemente e engajado à causa social e humanitária do abolicionismo como ele.
O poema “Navio Negreiro” foi composto em seis partes. Leia atentamente as três últimas estrofes do poema
transcrito abaixo:
NAVIO NEGREIRO
Tu que, da liberdade após a guerra,
Foste hasteado dos heróis na lança
Antes te houvessem roto na batalha,
Que servires a um povo de mortalha!...
Fatalidade atroz que a mente esmaga!
Extingue nesta hora o brigue imundo
O trilho que Colombo abriu nas vagas,
Como um íris no pélago profundo!
Mas é infâmia demais! ... Da etérea plaga
Levantai-vos, heróis do Novo Mundo!
Andrada! arranca esse pendão dos ares!
Colombo! fecha a porta dos teus mares!
(Castro Alves)
Tomando por base o fragmento de texto acima e seus conhecimentos sobre o assunto proposto, elabore um
texto dissertativo-argumentativo, coerente e coeso, que contenha os seguintes itens:
5 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
•
a denominação dada aos navios que transportavam os escravos africanos e em que condições eles
eram transportados.
•
a lei que extinguiu o tráfico negreiro para o Brasil.
•
o que o poeta quis expressar quando escreveu: Andrada! arranca esse pendão dos ares! Colombo!
fecha a porta dos teus mares!”
(mínimo de 16 linhas – máximo de 18 linhas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 186 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
GEOGRAFIA
Questão 04
(Juliano Basile, de Brasília – VALOR)
UM APAGÃO NO PAÍS ENSOLARADO
O evento já ameaça entrar para o calendário oficial do brasileiro: entre o feriado de Ano Novo, em 1º de
janeiro, e o Carnaval, chega o dia de verão em que descobrimos estar sob o risco de racionamento de energia
pior do que gostaríamos. Neste ano, a efeméride caiu no início de fevereiro, quando o risco de racionamento
para o ano chegou aos 6%. Não se trata de um limite oficial, mas o setor convencionou que, num sistema
saudável, bem dimensionado e bem administrado, tal risco nunca deveria superar 5%.
Num país com usinas hidrelétricas gigantes, como Itaipu e Tucuruí, com sol e ventos fortes, reservas de gás
natural e o petróleo do pré-sal, por que vivemos sob o espectro do racionamento?
As reações do governo tendem a jogar a culpa no clima. É verdade que São Pedro não ajudou. Um período de
tão pouca chuva sobre os reservatórios, como o iniciado no segundo semestre de 2013, só ocorreu em 2001,
ano em que o governo federal teve de montar uma equipe para lidar com a crise – o “Ministério do Apagão”.
Não se pode dizer, entretanto que a seca atual seja extraordinária. O cenário realmente coloca o sistema sob
pressão. Mas ele precisa ter condições de aguentar essas situações atípicas. Nas últimas décadas, houve
períodos com similar falta de chuva, sem que o fornecimento de energia ficasse tão ameaçado. Outras secas
desse tipo virão no futuro. O problema verdadeiro surgiu, principalmente, por outros motivos, sem nenhuma
relação com os desígnios da natureza. Nenhum dos motivos admite soluções fáceis e imediatas, mas isso não
desculpa os formuladores das políticas públicas para o setor e nem tão pouco surgiram do dia para a noite.
(CORONATO, Marcos et. Al. Um apagão no país ensolarado. Revista Época, São Paulo, n.819, , 10 fev. 2014, p. 44-47)Considerando o assunto em destaque e seus conhecimentos, elabore um texto dissertativo-argumentativo
claro e objetivo em que se explique:
•
quais as dificuldades de se construir, no Brasil, usinas hidrelétricas com grandes reservatórios;
•
além da falta de chuvas, por que os reservatórios antigos e profundos estão secando;
•
quais as soluções (apresente pelo menos 2 soluções) para resolver a crise energética neste país.
(mínimo de 14 linhas – máximo de 18 linhas)
1 2 3 4
7 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Questão 05
O GIGANTESCO PROBLEMA DO LIXO
Dar destino e tratamento correto aos resíduos produzidos pelas sociedades urbanas é um dos mais difíceis
desafios do mundo moderno.
Uma importante lei foi promulgada no Brasil em 2 de agosto de 2010. Ela diz respeito a todos os cidadãos, às
empresas e às prefeituras dos mais de 5.500 municípios brasileiros. Marco da gestão ambiental, a lei que
estabelece a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) lança uma visão moderna nas formas de enfrentar
um dos maiores problemas atuais da humanidade: o destino do lixo urbano.
O documento diagnostica que padrões insustentáveis de produção de lixo são causas de degradação do meio
ambiente, sendo indispensável fazer mudanças para reduzir ao mínimo a geração de resíduos em todas as
fases do ciclo do produto ou serviço. Para enfrentar o problema, a lei estabelece a responsabilidade
compartilhada entre o poder público, a indústria e a sociedade.
(GUIA do estudante. Atualidades Vestibular + ENEM. 2º sem., São Paulo, ed. 18, 2013, p. 182-183)
DEGRADAÇÃO HUMANA NOS LIXÕES
Considerando seus conhecimentos sobre o assunto, redija um texto dissertativo-argumentativo claro, coerente
e objetivo em que apresente e explique:
8 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
•
os problemas de ordem social e ambiental decorrentes dos lixões;
•
no mínimo, duas soluções para resolver os problemas destacados.
(mínimo de 16 linhas – máximo de 20 linhas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Questão 06
9 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
O líder sul-africano, morto aos 95 anos, em dezembro de 2013, resistiu à tentação de se perpetuar no poder e
deixou um legado político conciliador. Foi o último grande homem do século XX.
Não era pacifista, mas buscava a paz. Abominava o regime de segregação, mas não guardou rancor de seus
representantes. Ascendeu à Presidência nos braços da maioria, mas não se aproveitou dela para se eternizar
no poder. Foi assim, desafiando a lógica dos instintos políticos, que ele se tornou o último herói de inspiração
global do século XX. Um herói incomum.
“Eu lutei contra a dominação branca e lutei contra a dominação negra. Eu valorizo o ideal de uma sociedade
livre e democrática na qual todas as pessoas vivem juntas em harmonia e com as mesmas oportunidades. É um
ideal pelo qual eu espero viver para ver realizado. Mas, se for necessário, é um ideal pelo qual eu estou pronto
para morrer.”
(Revista Veja, São Paulo, n.2351, ano 16, n.50, 11 dez. 2013, p. 129-133)
Com base em seus conhecimentos sobre o assunto em destaque, elabore um texto dissertativo-argumentativo,
no qual explique o que foi a política do apartheid vigente na África do Sul entre 1948 e 1994, aborde a
importância de Mandela naquele contexto e enumere as consequências internacionais daquela política.
(mínimo de 14 linhas – máximo de 18 linhas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1810 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
11 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
PROCESSO SELETIVO VESTIBULAR – 2014/2
DIREITO
12 | P á g i n a
Processo Seletivo Vestibular 2014/2 – 08 de junho de 2014 – Questões Discursivas.
