• Nenhum resultado encontrado

1º SEMESTRE DE DE FEVEREIRO A 26 DE JULHO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1º SEMESTRE DE DE FEVEREIRO A 26 DE JULHO"

Copied!
8
0
0

Texto

(1)

1º SEMESTRE DE 2020 - 06 DE FEVEREIRO A 26 DE JULHO

ATIVIDADES DA FORMAÇÃO BÁSICA E PERMANENTE: FEVEREIRO:

DIA HORA ATIVIDADE

06 10 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

20 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o feminino

27 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

MARÇO:

DIA HORA ATIVIDADE

06 10:00 às 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

13 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Costuramentos Clínicos 20 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

27 16:00 as 18:00 Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o social.

ABRIL:

DIA HORA ATIVIDADE

03 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

10 10:00 a 12:00 Seminário da Formação Permanente – Costuramentos Clínicos 17 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

24 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o feminino

CORPO FREUDIANO ESCOLA DE PSICANÁLISE

NÚCLEO VASSOURAS

(2)

MAIO:

DIA HORA ATIVIDADE

01 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

08 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Costuramentos Clínicos 15 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

22 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o social

29 10:00 as 12:00 ATIVIDADE COM CONVIDADA/O

JUNHO:

DIA HORA ATIVIDADE

05 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

12 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Costuramentos Clínicos 19 10:00 as 12:00 Formação básica: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

26 10:00 as 12:00 Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o feminino

GRUPOS DE ESTUDOS:

Sociedade das Segundas-feiras – Estudo das obras de Freud e comentadores. (às 17:30) 08 e 22/02; 08 e 22/03; 05 e 19/04; 03, 17 e 31/05; 14 e 28/06.

Agressividade na Contemporaneidade. (às 18 horas) 5 e 19/02; 5 e 19/03; 16 e 30/04; 14 e 28/05; 11 e 25/06.

Grupo de Estudos: O feminino e a política da psicanálise. ( todas as sextas às 20:00) Início: 05/03.

(3)

Formação básica: MÓDULO: TRANSFERÊNCIA E REPETIÇÃO

EMENTAS:

Transferência: O reconhecimento da transferência na gênese da psicanálise. Os estudos freudianos sobre a resistência: transferência como mola do tratamento, resistência e repetição. Lacan e a transferência. Transferência enquanto suposição de saber. Psicanálise como o tratamento pela via do amor... de transferência.

Bibliografia básica:

FREUD, S. (1905[1901]). Fragmento da análise de um caso de histeria. In: ESB, RJ: Imago, 1977.

JORGE, M.A.C. Fundamentos da psicanálise de Freud a Lacan – v.3: A prática analítica. RJ: Zahar, 2017.

_________(1912). A dinâmica da transferência. In: ESB, RJ: Imago, 1977.

_________(1915[1914]). Sobre o amor de transferência. In: ESB, RJ: Imago, 1977. LACAN, J. (1951). Intervenção sobre a transferência. In: Escritos, RJ: Zahar, 1998. ________ (1961-62). Seminário livro 8 – A transferência. RJ: Zahar,1997

MAURANO, D. A transferência. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. MILLER, G. Lacan. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.

Repetição: A repetição em Freud e seus aspectos clínicos articulados ao retorno do recalcado, à resistência e à transferência. O estatuto da repetição pós 1920 e o advento da pulsão de morte. A leitura lacaniana do conceito de repetição. Seminário 2 e o conceito de realidade. A repetição no seminário 7 associada aos trilhamentos da cadeia significante. A teorização da repetição no seminário 11, com tiquê e autômaton. O brincar na clínica e a repetição.

Bibliografia básica:

FERREIRA, Tânia. A escrita da clínica: psicanálise com crianças. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.

FREUD, Sigmund. (1914). Recordar, repetir, elaborar. RJ: Imago, 1977. _________(1919). O estranho. RJ: Imago, 1977. Capítulo II.

_________(1920). Além do princípio de prazer. RJ: Imago, 1977. Capítulo III. JORGE, M.A.C. Fundamentos da psicanálise de Freud a Lacan – v.1: As bases conceituais. RJ: Zahar, 2000.

(4)

_____ Fundamentos da psicanálise de Freud a Lacan – v.3: A prática analítica. RJ: Zahar, 2017.

_____ “O terceiro passo de Freud”. In: FREUD, S. Além do princípio de prazer. BH: Autêntica, 2020.

LACAN, Jacques.1953-54). Seminário 1 - Os escritos técnicos de Freud. RJ: Zahar, 1986, capítulo 1.

_____(1954-55). Seminário 2 - O eu na teoria e na técnica da psicanálise. RJ: Zahar, 1985, cap. IV e V.

_____. O seminário, livro 5 - as formações do inconsciente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.

_____. Seminário 11 - Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise. RJ: Zahar, 1988.

Formação permanente:

Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o feminino Coordenado por Lorraine Vianna Vilela

Ementa: Nesse seminário, estudamos o feminino, suas ressonâncias e a arte, na busca de um maior esclarecimento sobre o tema. A sublimação é um dos destinos pulsionais, sendo que tal forma de saída pode ser um tratamento do real por meio da arte. E na arte existe uma maneira de se explicitar também o feminino.

Bibliografia:

BRANCO, Lucia Castello & BRANDÃO, Ruth Silviano. A mulher escrita. Rio de Janeiro: Ed. Lamparina, 2004.

NASIO, Juan-David. 9 Licões sobre Arte e Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar. 2017. PINTO, Jeferson Machado. Psicanálise, feminino, singular. Belo Horizonte: Autêntica. 2008.

VICENTE, Maria de Fátima. Psicanálise e música. Belo Horizonte: Casa do Psicólogo. WEIL, Alain-Didier. Nota azul – Freud, Lacan e a Arte. Rio de Janeiro: ContraCapa, 1997.

Seminário da Formação Permanente – Mais além: notas sobre o social. Coordenado por Roberta Barbosa da Silva

Ementa: A proposta desse seminário é pensar os entrelaçamentos da psicanálise com a cultura e a pólis. A partir da teorização dos discursos como liame social, propomos nos

(5)

debruçar sobre seus efeitos na construção subjetiva, nas invenções sintomáticas e na contemporaneidade.

Bibliografia:

LACAN, Jacques. O Seminário – livro 17: O avesso da Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar. 1997.

RINALDI, Doris & JORGE, Marco Antônio Coutinho. Saber, Verdade e Gozo. Rio de Janeiro: Rios Ambiciosos. 2002.

VEGH, Isidoro. Os discursos e a cura. Rio de Janeiro: Companhia de Freud. 2001.

Seminário da Formação Permanente – Costuramentos Clínicos Coordenado por Bárbara Batista Silveira

Ementa: Nossos costuramentos seguirão sua temática sobre a psicose, a partir da rica articulação entre a teoria e a clínica psicanalítica. Nessa atividade priorizamos os estudos de caso como via de transmissão para a prática psicanalítica da clínica da psicose. Bibliografia:

FREUD, Sigmund. O Caso Schreber. RJ: Imago, 1977. (Vol. 12)

LACAN, Jacques. O Seminário – livro 3: as psicoses. Rio de Janeiro: Zahar. 1988

LEADER, Darian. O que é loucura? Delírio e sanidade na vida cotidiana. Rio de Janeiro: Zahar. 2013.

QUINET, Antônio. Teoria e clínica da psicose. Rio de Janeiro: Forense Universitária. 2006. SOLER, Colette. O inconsciente a céu aberto da psicose. Rio de janeiro: Zahar. 2007.

Grupo de estudos

Sociedade das Segundas-feiras – Estudo das obras de Freud e comentadores. Coordenado por Ana Lúcia Cavalcanti

A Sociedade das Segundas Feiras tem como proposta intensificar a leitura das obras de Freud promovendo um espaço complementar às atividades da formação básica. O trabalho em conjunto permite a discussão, o compartilhamento de experiência, além do embasamento teórico para a produção de textos que possam contribuir para a transmissão da psicanálise em nosso Núcleo.

FREUD, Sigmund. Projeto para uma psicologia científica. RJ: Imago, 1977. (Vol. 1) ______. Interpretação dos sonhos. RJ: Imago, 1977. (Vol. 5)

(6)

______.A concepção psicanalítica da perturbação psicogênica da visão. RJ: Imago, 1977. (Vol. 11)

______.Formulações sobre os dois princípios do funcionamento mental. RJ: Imago, 1977. (Vol. 12)

______.Recordar, repetir e elaborar. RJ: Imago, 1977. (Vol. 12). ______.A pulsão e seus destinos. RJ: Imago, 1977. (Vol. 14)

______.Sobre o narcisismo: uma introdução. RJ: Imago, 1977. (Vol. 14) ______.Além do princípio do prazer. RJ: Imago, 1977. (Vol. 18)

______.O id e o ego. RJ: Imago, 1977. (Vol. 19)

______.O problema econômico do masoquismo. RJ: Imago, 1977. (Vol. 19) ______.Uma nota sobre o bloco mágico. RJ: Imago, 1977. (Vol. 19)

______.O mal-estar na civilização. RJ: Imago, 1977. (Vol. 21)

Agressividade na Contemporaneidade. Coordenado por Maria Amélia Barcellos

O objetivo do grupo de estudos é ler e discutir textos de psicanálise sobre a agressividade e outros temas relacionados, como guerra, ódio, violência etc. Para tanto, pesquisamos textos de Freud, Lacan e outros autores renomados de nossa área e debatemos filmes e outros trabalhos que possam promover a ligação entre a teoria e a contemporaneidade.

Bibliografia: Leitura em 2021:

FREUD, Sigmund & FREUD, Anna. Bate-se Numa Criança. Rio de Janeiro: Zahar. 2020 Sugestão de textos:

FREUD, Sigmund. Sobre o Narcisismo: uma introdução. RJ: Imago, 1977. Vol XIV ______. Reflexões para os Tempos de Guerra e Morte. RJ: Imago, 1977. Volume XIV ______. Além do Princípio do Prazer. RJ: Imago, 1977. Vol XVIII

______. Futuro de uma ilusão. RJ: Imago, 197º. Vol XXI ______. Mal Estar na Civilização. RJ: Imago, 1977. Vol XXI ______. Tipos Libidinais. RJ: Imago, 1977. Vol XXI

______. Fetichismo. RJ: Imago, 1977. Vol. XXI Estudos previamente realizados:

(7)

Jurandir Freire Costa – violência e Psicanálise – agosto 2019 Freud - Além do Princípio do Prazer – agosto 2019

Freud – Mal Estar na Civilização – set 2019 Freud - Fetichismo

Freud – Uma criança é espancada – out 2019 Documentário – O Silêncio dos Homens – nov 2020

Freud – Um tipo Especial de Escolha de Objetos Feita pelos Homens – jan 2020 Freud – contribuições à Psicologia do Amor II – fev 2020

Documentário – The mask you live in – fevereiro 2020 Lacan – A Agressividade em Psicanálise – maio 2020 Filme: Preciosa – junho 2020

Filme – Escritores da Liberdade – junho 2020

Lacan – A Agressividade em Psicanálise – julho 2020 Lacan – Funções da Psicanálise em Criminologia (X)

Freud – Pulsão e seus destinos) 1915 Vol XIV agosto/setembro 2020

Freud – Reflexões para os Tempos de Guerra e Morte (1915) Volume XIV outubro 2020 Freud – Por que a Guerra?

Feminicidio: nada de amor, uma pasion - María Guadalupe Tirador (Argentina) out 2020

Desde la Justicia: reflexiones sobre la violencia doméstica – Argentina out 2020 Las Formas Del Odio – Paula Saravia e Carlos Guerra (Argentina) Nov 2020 Desde de La Justicia ... – nov 2020

Grupo de Estudos: O feminino e a política da psicanálise. Coordenado por Fernanda Samico

Este grupo é uma atividade preparatória para o XI Encontro Nacional e XI Colóquio Internacional do Corpo Freudiano Escola de Psicanálise, cujo título é “O FEMININO E A POLÍTICA DA PSICANÁLISE”. Nele nos debruçaremos sobre uma literatura que possibilite articular alguma transmissão sobre o feminino, tanto como campo, quanto como política da psicanálise.

Bibliografia:

BROUSSE, Marie-Hélène. O inconsciente é a política. São Paulo: Escola Brasileira de Psicanálise. 2003.

(8)

LAURENT. Éric. O avesso da biopolítica – uma escrita para o gozo. Rio de Janeiro: ContraCapa. 2016.

MAURANO, Denise. Torções – a psicanálise, o barroco e o Brasil. Curitiba: Ed. CRV. 2011. PINTO, Jeferson Machado. Psicanálise, feminino, singular. Belo Horizonte: Autêntica. 2008.

POMMIER, Gérard. A exceção feminina – os impasses do gozo. Rio de Janeiro: Zahar. 1991.

Referências

Documentos relacionados

Na relação entre a “tradição” lingüística brasileira e a lingüística geral, minha prática nessa história aponta para o deslocamento e a

702 MARIA LUCIA MENDONCA PINTO 703 MARIA LUCIA OLIVEIRA BASTOS 704 MARIA LUCIA PEREIRA DE SANTANA 705 MARIA LUISA FERREIRA DA SILVA 706 MARIA MARCELINA COSTA DOS ANJOS 707 MARIA

Por fim, na terceira parte, o artigo se propõe a apresentar uma perspectiva para o ensino de agroecologia, com aporte no marco teórico e epistemológico da abordagem

Ressalta-se que mesmo que haja uma padronização (determinada por lei) e unidades com estrutura física ideal (física, material e humana), com base nos resultados da

As práticas de gestão passaram a ter mais dinamicidade por meio da GIDE. A partir dessa mudança se projetaram todos os esforços da gestão escolar para que fossem

O presente trabalho elege como temática a adesão das escolas municipais de Belo Horizonte ao Projeto de Correção de Fluxo Entrelaçando, desde a sua implementação no ano

Atendendo à presença dos efeitos ARCH nas séries das rendibilidades (tanto na amostra total como na subamostra), foram implementados modelos paramétricos da

As fontes escritas oficiais, que se encontravam sob os cuidados da própria Escola Nossa Senhora Auxiliadora (ENSA) serviram de suporte para a construção de um