Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa
Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Débora
Área de Atividade: Ciências 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências. * O corpo humano - páginas 230 à 233.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Ciências seja trabalhada com as crianças a página 234 do livro de Ciências.
1- Complete as frases com as palavras abaixo.
fêmur - ossos - correr - orelhas - andar - exercícios - músculos
a- Os menores ossos do nosso corpo estão localizados nas orelhas, e o osso mais longo é o fêmur.
b- Os músculos são órgãos ativos; e os ossos, os órgãos passivos.
c- Os músculos nos ajudam a andar e correr e, com exercícios, eles se desenvolvem.
2- Marque, com x, as afirmativas corretas e corrija as erradas. a- ( ) No tórax, encontramos só o coração.
b- ( x ) Um conjunto de células forma os tecidos. c- (x ) É na face que estão os olhos, o nariz e a boca.
d- ( ) Os membros são compostos por todos os órgãos do corpo. e- ( x ) O pulmão é localizado no tórax.
No tórax, encontramos o coração e os pulmões.
Os membros são compostos por braços, pernas, antebraços, pulsos, mãos, pés e coxas.
3- Desenhe o corpo humano e indique a cabeça, o tronco e os membros e escreva o nome dos elementos que compõem cada uma dessas partes.
4- Sublinhe a frase que responde à pergunta abaixo.
O que é articulação?
a- É o órgão que sustenta o corpo. b- É um conjunto de ossos.
c- É o encontro de dois ou mais ossos: joelhos, cotovelos, etc.
5- Classifique os movimentos abaixo como voluntários ( V) ou involuntários ( I ) a- ( V ) Levar a mão à boca.
b- ( I ) Batimentos do coração.
c- ( I ) Passagem do alimento do estômago para o intestino. d- (V ) Dobrar o joelho.
e- ( V ) Pegar algo com as mãos.
f- ( I ) Transporte do sangue pelo corpo.
6- Escreva o nome dos elementos que formam cada conjunto. a- cabeça crânio e face.
b- Tronco tórax e abdômen .
c- Membros superiores braços, antebraços e mãos. d- Membros inferiores coxas, pernas e pés.
7- Responda.
a- De que é formado o corpo humano?
Ele é formado por esqueleto, músculos, órgãos e pele.
b- Quem sustenta o nosso corpo?
O esqueleto.
c- Onde encontramos articulação no nosso corpo?
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Débora
Área de Atividade: Geografia 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia. * A pecuária - páginas 236 à 238.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Geografia sejam trabalhadas com as crianças as páginas 239 e 240 do livro de Geografia.
1- Desembaralhe as sílabas e descubra nome de animais.
Em seguida, escreva-os ao lado do tipo de produto que ele fornece. men - tos - a - ju - bi - se - be - a - chos - lhas - ves - da - da a- As abelhas fornecem mel, cera e própolis.
b- Os bichos - da - seda fornecem fios para a fabricação do tecido da seda. c- Os jumentos fornecem transporte.
d- As aves fornecem carne, ovos e penas.
2- Preencha os espaços com a resposta correta.
São exemplos de profissionais que trabalham na pecuária: P E Õ ES
V A Q UEIROS
P E C U A R I S TAS PASTORES
3- Marque, com um x, as atividades econômicas mais comuns na área rural.
( ) extrativismo ( x ) pecuária ( ) indústria
4- Escreva exemplos do que pode ser fornecido por cada um dos animais indicados a seguir.
bois e vacas : leite, carne, couro. carneiros e ovelhas: leite, lã, carne cavalos e éguas: transporte, couro jumentos e jegues: transporte abelhas: mel, cera, própolis rãs:carne, pele
5- Risque, a frase que se refere à criação de animais extensiva.
É aquela em que os animais são criados em pequenas áreas, confinados, e que se alimentam, principalmente, de ração.
É aquela em que os animais são criados soltos em grandes áreas, geralmente alimentando-se dos pastos.
6- Responda.
a- O que é matéria - prima?
É o primeiro elemento usado num processo de industrialização.
b- Quais são os locais onde são transformadas as matérias - primas da natureza?
As matérias- primas são transformadas nas fábricas e indústrias.
c- O que é pecuária?
É uma atividade econômica que consiste em criar e cuidar de animais que fornecem matéria - prima para diversas outras atividades.
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Débora
Área de Atividade: História 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História. *A independência do Brasil - páginas 240 à 242.
Recomendamos que junto com as folhinhas de História sejam trabalhadas com as crianças as páginas 243 e 244 do livro de História.
1- Marque a resposta correta.
a- Príncipe regente que ficou no Brasil para administrar o País: ( ) D. João VI
( x ) D. Pedro ( ) Manuel
b- O que estabeleceu no Brasil durante a sua regência? ( ) União definitiva de Portugal e Brasil.
( x ) Regime de orçamentos. ( ) Sistema de colônia.
c- O que declarava o decreto vindo de Lisboa? ( ) D. Pedro seria o governador- geral do Brasil. ( x ) D. Pedro teria que retornar ao seu reino. ( ) D. Pedro seria um simples governador. ( ) D. Pedro teria livre administração.
2- Escreva V para as frases verdadeiras e F para as falsas.
a- (V ) D. Pedro I, cada vez mais, irritava-se com as ordens vindas de Portugal. b- ( V ) Os portugueses exigiram o retorno de D. Pedro I a Portugal.
c- ( F ) Portugal anulou as ordens de D. Pedro I e ele voltou para Portugal. d- ( V ) No dia 7 de setembro de 1822, D. Pedro I deu o " Grito do Ipiranga".
3- Pinte o nome do príncipe regente, que se tornou o imperador do Brasil após a Independência.
4- Numere de acordo com a sequência dos acontecimentos. ( 4 ) D. Pedro I volta para Portugal.
( 3 ) D. João morre em Portugal.
( 2 ) D. Pedro I convoca uma Assembléia Constituinte. ( 1 ) Políticos de Portugal exigem o retorno de D. Pedro I.
5- Transcreva a resposta positiva de D. Pedro aos brasileiros que ficou conhecida como o Dia do Fico.
" Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação estou pronto:diga ao povo que fico!
6- Responda:
a- Que transformação governamental aconteceu no Brasil após sua independência?
Surgiu uma nova nação e D. Pedro I se tornou o primeiro imperador brasileiro.
b- Entre os brasileiros, quem foi considerado o Patriarca da Independência? Por quê?
José Bonifácio de Andrade e Silva, porque trabalhou para tornar o Brasil independente.
c- Qual foi a providência que D .Pedro I tomou para preservar a monarquia no Brasil? Comente.
Deixou seu filho D. Pedro de Alcântara, com apenas 5 anos de idade, aos cuidados de José Bonifácio para que governasse o País, passando, o menino, a chamar-se D. Pedro II.
d- Qual foi a pretensão da corte portuguesa em relação ao Brasil?
Que o Brasil voltasse novamente à condição de colônia e que D. Pedro voltasse para Portugal.
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Débora
Área de Atividade: Matemática 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática. * Prova real_ Página 214.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Matemática sejam trabalhadas com as crianças as páginas 215 à 218.
1- Efetue e tire a prova real.
a- 944 : 4=236 236x4=944 b- 5.625 : 45=125 125x45=5.625 c- 1.254 : 65=19 65x19=1.254 d- 9.104 : 7=1.300 1.300x7=9.104 e- 3.924 : 6=654 654x6=3.924 f- 4.536 : 14=324 324x14=4.536 g- 2.478 : 6=413 413x6=2.478 h- 8.654 : 18=480 480x18=8.654
2- Complete os espaços mediante o que você aprendeu sobre a prova real das operações matemáticas.
Para tirarmos a prova real de alguma operação matemática, devemos aplicar a
operação inversa. A operação inversa da adição é a subtração
e vice- versa; e a operação inversa da divisão é a multiplicação e vice-versa.
3- Preencha o esquema a seguir.
a- 144 : 12 = 12 x 12 = 144 c- 264 : 6 = 44 x 6 = 264
4- Resolva os problemas e, depois, confira sua divisão realizando a prova real das operações.
a- Uma escola tem 270 alunos nos 4º anos, cada classe tem 30 alunos. Quantas classes de 4º ano há nessa escola?
Cálculos: Resposta: Há 9 classes de 4º ano nessa escola.
270:30=9 30x9=270
b- Em uma fazenda de criação de gado, cada boi come 7 quilos de ração por dia? Quantos bois podemos alimentar em 1 dia com 3.591 quilos de ração?
Cálculos: Resposta: Podemos alimentar 513 bois.
3591:7=513 513x7=3.591
c- Fiz 132 coxinhas e quero arrumá-las igualmente em 11 pratos. Quantas coxinhas ficarão em cada prato?
Cálculos: Resposta: Ficarão 12 coxinhas em cada prato.
132:11=12 12x11=132
d- Uma fábrica de sabonete produz, em 1 dia, 3.480 sabonetes. Sabendo que cabem 24 sabonetes em 1 caixa, quantas caixas serão necessárias para embalar a produção de 1 dia?
Cálculos: Resposta:Serão necessárias 145 caixas.
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Débora
Área de Atividade: Português 4º Ano
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Português. * Ortografia- Por que, porque , por quê e porquê _ páginas 241e 242.
Recomendamos que junto com as folhinhas de Língua Portuguesa sejam trabalhadas com as crianças as páginas 243 à 245.
1- Leia o poema. Na Idade dos Porquês Cecília Meireles
Professor, diz-me, por quê? não pode alcançar ?
Por que voa o papagaio Professor, diz-me, por quê? que solto no ar, Por que roda o meu pião?
que vejo voar Ele não tem nenhuma roda tão alto no vento e roda, roda, gira, rodopia que o meu pensamento e cai morto no chão... Tenho 9 anos, professor,
e há tanto ministério à minha volta que eu queria desvendar...
[...]
2- Marque, com um x, a alternativa inteiramente correta ( ) Por que você não comprou um carro novo? Porque? ( x ) Por que ele trabalha à noite? Sabe o porquê?
3- Use por que, porque, por quê ou porquê adequadamente. a- Diga o porquê do seu espanto.
b- Por que dancei? Porque estava com vontade. c- Não há por que ter medo.
d- Você não vai por quê?
4- Leia o diálogo.
- Por que Betânia não veio com você? - Porque ela foi viajar.
Explique o emprego da palavra em destaque no diálogo.
Porque é usado na resposta.
5- Transforme as frases afirmativas em interrogativas. a- Ela ficou triste.
Por que ela ficou triste?
b- Lúcia estava chorando.
Lúcia estava chorando, por quê?
c- O aluno chegou atrasado.
Por que o aluno chegou atrasado?
d- Ele foi mal na prova.
Por que ele foi mal na prova?
e- Os homens não se entendem.
Por que os homens não se entendem?
6- Complete as frases com por que ou por quê. a- Por que estamos felizes?
b- Por que ter medo?
c- Se não está atrasado, andou rápido por que,? d- A festa acabou, por quê?
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Débora
4º Ano
Data Comemorativa - 12 de outubro - Dia das Crianças
O Dia das crianças é comemorado anualmente em 12 de outubro no Brasil.
Esta data celebra os direitos das crianças e adolescentes, ajudando a conscientizar as pessoas sobre os cuidados necessários durante esta fase da vida.
Origem do Dia das Crianças
O Dias das Crianças no Brasil foi "inventado" por um político. O deputado federal Galdino do Valle Filho teve a idéia de criar um dia em homenagem às crianças na década de 1920.
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Rio de Janeiro, ____ de ______________ de 2020 Professora: Ana Vitória Queiroz
Área de atividade: Inglês 4º Ano
